最想做的十件事六年级作文

　　临近年尾，家中突生巨变。一瞬间，万念俱灰。怨恨、厌倦，有时又像回到小时候，无助、无力，眼巴巴地期望有谁告诉我一个答案。

　　我什么也不想做。做什么也改变不了，不做什么也改变不了。

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　　还得工作吧。那么，就写写20XX，在工作中最想做的十件事。

　　一、20XX年6月30日前。

　　1、尽自己所能，帮助每一个有实力考上一中的学生实现目标，不留遗憾。

　　2、提高自己的语文教学成绩，不能因自己的语文科目影响学生的中考总分，造成遗憾。

　　3、这学期的重点工作：要指导学生至少进行8次作文训练，用心思考，下功夫备课。

　　①每次作文课要制作简单的ppt，要提供两篇满分作文。

　　②力争学生节节课上有收获，人人课上有收获，学生的作文分数能大面积提高2—3分。

　　③珍惜每次大型考试，以整个年级的学生考场作文为依据，认真分析，所得结果制成图表，供姐妹们参考。

　　4、每天认真写教学设想和教学后记，积累经验。

　　二、20XX年7、8月份。

　　5、读书。

　　以《如何阅读一本书》、《构筑合宜的大脑》这两本书为依托，以《苏霍姆林斯基教育学》为参考，重新阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

　　阅读完毕，要达到两个目的：首先要初步掌握如何阅读一本书的方法。如果暑期后再接七年级，阅读课上要切实指导学生如何读书；其次是能对大教育家苏霍姆林斯基的教育理念有一些理解，并能运用到自己的教学实践中。

　　6、解读诗歌。

　　以初中三年六册的古诗歌为例，读出自己的体会，整理为小文章，为晨诵课做准备。（因不知道难度，故无法估计解读首数。）

　　7、解读电影。

　　选自己喜爱的两部电影：一部中国，一部美国。尝试写篇影评。以《构筑合宜的大脑》和自己所订购的《电影文学》为依据。

　　读出自己的东西来。即使粗糙浅薄也不惧怕，要牢记走一步，哪怕是一小步，对于自己的成长，意义巨大。

　　8、反思、整理。

　　三年的教学循环，经验是什么？失误在哪里？

　　①学生的语文素养和语文成绩如何并进？阅读能力和做题技巧真的是相克的吗？能否相生？？等等。

　　②语文教材中的综合性学习怎样设计？怎样利用资源才是不浪费时间？

　　③晨诵课如何开展？

　　④学生的成长到底要关注什么？

　　等等。

　　三、20XX年12月31前。

　　9、写作。

　　①积极向自己所订购的五本语文杂志投稿，力争被选录一篇。

　　②每阅读一本书，或写书评，或写读后心得。练习写长文，3000——5000字。

　　10、一如既往，感谢帮助自己的每一个人。

　　从今日起，磨炼自己，批评学生要艺术化。如果发现自己还是运用自己的经验批评学生，就罚自己写1000字的分析报告。

　　从今日起，多向积极乐观的人靠拢，让自己积极乐观起来，激发自己的工作热情。