【必备】梦想六年级作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的梦想六年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
梦想六年级作文 篇1
汽车大家都不陌生，大街小巷到处都有它的身影。
嘀嘀嘀嘀......哎！又堵车了，喇叭声、叫骂声、拍打声此起彼伏。我可等不了了，我还要上学呢！我按了一下飞行按钮，汽车立刻伸出翅膀，嗖的一下飞上了半空。在空中汽车变成了无人驾驶，让我们来认识一下这种新型汽车吧！
首先，它具有环保功能。这种汽车用的燃料不是汽油也不是柴油，而是太阳。它把太阳的热能转化为汽车的动能，这样就杜绝了汽车尾气的排放。第二，它具有变化的功能。它可以像变形金刚一样遇到路面堵塞可以飞上天空，也可像游艇一样在水上行驶。第三，车身的颜色具有个性化，它可以随着主人喜欢的颜色随意变换颜色和图案，再也不是单一的色调了。第四，它具有很强的舒适的感，进入车箱里不会让你闻到皮革味或塑料味，有的是大自然的花草芬芳，座椅随着你的坐姿来调整角度。第五，它具有很强的安全功能。汽车上按装了超先进的雷达扫描仪，一切事物在靠进车身安全范围以内，汽车都会采取相应的保护措施，绝对不让你和你的爱车受一点点伤害。
这种新型的汽车也许是我发明的，也许是你发明的！
梦想六年级作文 篇2
六年级的孩子即将毕业，在最近的课上，我问：“同学们，你们有梦想吗?”
班上五十几个孩子，举手的人不少。我又问：“谁愿意告诉大家，你的梦想是什么?”举手的人却屈指可数。于是，我改变策略，让他们将梦想写下来。
梦想多半是人心理上的一种对现实不足的替补。我发现，有些孩子会说自己不知道有什么梦想，或者只是随口说说的梦想而已。那么我们作为老师，应该要帮孩子播下敢梦的种子，协助孩子寻找自己的梦想。很多时候，家长都喜欢将自己的想法强加在孩子身上，替孩子做决定。前几天，我在路上刚巧碰到一位六年级的孩子，我问她：“你为什么不愿意分享你的梦想呢?我觉得你的梦想挺好的呀，老师小时候也这么想过呢。”她说：“我怕在班级说，同学们会笑话我，说我痴人说梦;因为我妈妈就是这么说的。”
听了这位学生的话，我不禁在想：为什么要用这么现实的眼光残忍地扼杀孩子梦想的萌芽呢?梦想也许不一定会实现，但是不敢做梦的人，连实现的.机会都没有。其实，梦想是一种积极的暗示，当我们一直怀着一个梦想，实际上是在不断暗示自己往积极的方向努力，是一种正能量。梦想能够激发人的潜能，把不可能变成可能，但最重要的是，梦想能带来愉悦感、幸福感。梦想，就是坚持让你觉得幸福的一件事，这是电影《中国合伙人》里的一句台词。每个孩子都有权利选择自己的梦想，并在追逐梦想的过程中学会努力、坚持，慢慢成长，变得成熟。而作为老师和家长，也许我们知道不是所有的梦想都能够实现，也许有些梦想在我们眼里一文不值。但我们应该鼓励孩子勇敢追寻自己的梦想，告诉他们实现自己的梦想必须做些什么，引导他们思考如何行动，而不是一下子就把他们的梦想一票否决。首先，我们可以问问孩子：你的梦想是什么?其次，再和孩子探讨：实现这个梦想需要具备什么样的条件，我们现在可以做些什么具体的来为我们的梦想铺路。
如果孩子拥有属于自己的梦想，说明这个孩子有自己的思想，有自己的主见，是值得骄傲的一件事，我们务必要基于支持和鼓励。就让我们协助孩子对梦想做一些修饰点缀，让孩子把梦想的快乐光芒照射到现实生活中来。
梦想六年级作文 篇3
随着科技的高速发展，汽车这原本被百姓们视作奢侈品的交通工具，现在已渐渐走进了普通百姓家中。但是随着私家车的激增，人们过分的依赖，汽车们的“排泄物”给环境造成了巨大的危害。看到眼前的这一景象，让我不由得遐想起了未来的汽车。
我想象中的汽车是这样的:汽车的外表颜色是可以随着主人的心情变化的，这样别人只要看到车子的颜色就可以知道车主的心情。这样一来既不会让车主的坏心情发泻在自己身上，也可以试着安慰、抚平车主的心情。我还要在汽车上安装一个自动预防天气的仪器，这样我们就不会在没有准备的情况下措手不及了。未来的汽车还能自动驾驶，如果主人睡觉了或喝酒了，汽车会自动驾驶，这样就减少了车祸的发生。现在汽车排出的车尾气对环境的危害实在太大了，我梦想中的汽车排出的东西不但不会污染环境，而且还会与其它一些有害物质溶合将它们转化成氧气。未来汽车还可以变成临时的“家”，如果在前不着村后不着店的情况下只要按下车上的一个键，后面的坐椅就会下降，一个小床就会慢慢浮现。
现在停车是件让人头疼的事，我希望未来的汽车是可以水陆两栖的，既可以停在路上，也可以停在水面上。现在的汽车很费汽油，我希望将来的汽车是能够将现在很多不可回收的垃圾燃烧转化成前进的动力。
不知道我想象中的汽车，什么时候可以被祖国的栋梁之才创造出来，什么时候才能为人类提供更大的便利。
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