我的老师作文

我的老师作文（通用7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的我的老师作文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我的老师作文1

　　给我们教文学课的柳老师就像是个文学家。他文质彬彬的，走起路来慢腾腾，虽说没有戴眼镜，可他那眼睛炯炯有神，像是闪着才华。他的课也教的特别好。每篇课文他都要先给学生念一遍，其实那是朗诵，带着饱满的感情，很讲究节奏，紧紧地吸引着同学们。他的讲解，更是引经据典，既生动又深刻。大家都爱上文学课。

　　听说柳老师是个“右派”，同学们都很吃惊。因为上小学的时候，老师教过一首歌，“右派右派，像个妖怪。当面他说好呀，背后来破坏……”同学们都敢肯定，柳老师起码不是妖怪，他也不会背后破坏。后来听说，在“反右”中他画了一幅漫画，配了一首诗，讽刺当地农村妇女的一个不好的习惯。我现在还清楚的记得那首诗，“东方刘集街，风俗习惯坏。天还不算冷，围巾头上戴。只露两只眼，活像大妖怪。”这就惹下了麻烦，让他交代谁是大妖怪。

　　他那个右派呀，当的实在是有点冤。所以并未影响他在老师中间的威信和学生们对他的爱戴。

　　可是因为我，又让柳老师受到了批判。

　　文学课每两周一次作文，柳老师很重视，他说作文是学习文学的真本事。每个学生的每篇作文，他都很认真地批阅，好的给予圈点肯定，差的逐字逐段指出不足。他的评分也严格，不叫好的沾沾自喜，莫让差的自暴自弃。除了配合形势，他怕学生把握不准，由他出题目而外，他经常让学生自命题目。柳老师的体会是，作文关键就是要学会选题和拟题，培养学生的作文兴趣，锻炼作文的思路

　　一次，柳老师带我们去一个农村的水利工地观察，要求回来自拟题目写篇作文。我在工地听说，一对青年在工地谈恋爱，决定元旦在工地举行婚礼。我的笔兴大发，以《元旦花》为题，写了一篇跟故事一样的作文。柳老师看了很高兴，说我写的这是小说，很成呢。他给了我很高的评语，“笔下秀丽，意境开阔，只要努力，将来在文学上必有造就。”

　　啊呀，这是典型的“教书不教人”。县上的教育检查组发现了这个批语，上纲上线，把问题看的很严重，通报了全县教育界。取消了柳老师教文学课的资格。

　　这事让我悔恨了一辈子。尤为让我汗颜的是，我在文学上并没有多大出息。

　　我的老师作文2

　　尤老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副银边眼镜，红润的嘴唇和乌黑发亮的头发，看上去很是亲切。

　　记得那时刚上学，因为年纪太小，所以根本不懂得什么是作业，以至于在休息两天的时间内，我一个字都没写。星期一到了学校，尤老师一个一个的检查作业，检查到我这儿时，只见我的桌子上没有作业，便问到：“你的作业呢？”我吭吭巴巴地说道：“老师，我····没写。”只见尤老师皱了皱眉头，说道：“你下午放学后留一下。”“哦”我答应到。

　　很快，下午放学的时间到了。大家都陆陆续续地走出教室，只有我坐在座位上不动。这时尤老师坐到我的旁边，问到：“你知道周五的作业是什么吗？”我摇了摇头，“是把语文书第3页的拼音抄一遍。”我点了点头，“那你赶紧写，写好后告我。”我立刻拿出笔，写起来，很快我就写完了作业，但是由于胆怯，我不敢让尤老师看，于是就自己检查起来。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了。大约30分钟过去了，我终于忍不住了，便鼓起勇气，走上前去说：“尤老师，我写完了。”说着便把作业本递到老师眼前，老师看了看说道：“嗯，字写得不错，继续努力！”我的脸立刻变得和西红柿一样红，只说了声老师再见，便跑了。

　　尤老师不仅对工作一丝不苟，对同学们也十分关心。一个炎热的下午，我们班的崔煜琛和另一个同学在操场上的花池旁玩儿“背人”的游戏。但是意外发生了。由于崔煜琛太胖了，另一个同学没抱住他，所以崔煜琛的头直接碰上了花池，血立刻流了出来，把那个同学吓坏了，幸亏有一个同学告诉了尤老师，尤老师立刻把催煜琛扶上自己的电动车，把他送往医院。由于治疗及时，没有造成更大的伤害。

　　正是由于尤老师对工作的负责，对同学的关心才让我们班在各个方面取得优异的成绩，赢得了大家对尤老师的爱戴和尊敬。我长大后也要做一个和尤老师一样对工作负责的人。

　　我的老师作文3

　　我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。

　　在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？

　　但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的'事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！

　　但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。

　　还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。

　　知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？

　　在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。