关于老师的作文：你走的日子
你走的一点都没有由来，就那样忽然地离开了我们一个多星期，但是你放心，我们都很乖，乖乖地任思念流淌，乖乖地等你回来。
上星期二下午，你忽然把几个同学叫到办公室，要我们讲课，原来是家里有事，要回去一段时间。我的心里却怀揣着不合时宜的小小欢喜——同学们上的课堂一定会非常精彩吧，满是小小的期待。我认真地备课，一点也不敢马虎，还启用了“度娘”这个助手，要讲的卷子上，密密麻麻全是批注、易错题、讲解……
讲课当天，却倍感放松。记得文文小时候说过：“我长大了想当英语老师。一是因为每年有三个月的假期，二是因为自己叽里咕噜在上面说英语，就算有错，下面的学生也挑不出刺儿。”忽然觉得这句话又对又不对。对的是的确学生们一般挑不出刺儿；错的是真正当小老师后，身上肩负的责任感与使命感，总不能仗着是英语而成为误人子弟的“庸师”吧。
俗话说“重赏之下必有勇夫”，在我宣布加分制度后，同学们的发言果然积极了不少，整个课堂也令人颇为满意。我窃喜，说不定我将来还能业余当个老师哩。一堂课下来，我讲得挺乐呵，估计同学们听得也挺乐呵。嘻嘻，老师走后的同学们依然像小绵羊一样，乖乖听着牧羊犬的指挥。
你在星期五下午露了个脸，这星期却又跟我们“捉迷藏”去了。像天空中的一颗星星，闪了一下后，立马调皮地藏到云层后面，不出来了。这星期，你去培训；你放心，我们乖乖等你回来。
又是小老师的show time，不同的同学讲课有着不同的风格。哪天讲课的小老师是自己的好朋友，顺便再“贿赂”一下下——“多叫我发言哦”“别忘记给咱多加点分哦”“互相帮助，乖”……对于这种课堂，梦儿真是乐在其中，好不快活。
要说班里同学的.自制力与自主学习能力还真是强，虽然你去培训了，可每天朗朗读书声照旧，每天积极发言照旧，每天作业认真照旧。班妈说她在隔壁办公室听着我们的读书声都咯咯笑呢，说她的心底为我们的自觉自律生出了小欢喜。家长们也积极配合，在你走的日子里，家长们像植物大战僵尸里的“一大波僵尸”一样疯狂涌进了我们的课堂，维持着课堂纪律，批改着英语作业。
我看着同学们和家长们认真的脸庞——真好！有这样浓厚的学习氛围，真好！有这样高度自律的同伴们，真好！有这样无私奉献有大爱的家长们，真好！
那天写作业的时候，竟对某个知识点一片模糊，翻开书，看着书上看似工工整整的笔记，我忽然有点害怕了。不知道你什么时候才能回来，我想你了；不会要很久很久吧，我害怕了；不会让我们一直生活在没有你的日子里吧，我想哭了。同学们的课的确讲得很精彩，可对于重点、难点却把握不够到位，甚至有的一带而过，结果让我们一知半解。我开始怀念，有你的课堂上，一遍又一遍不厌其烦的讲解了。
我忽然陷入往昔的回忆——一位诲人不倦的老师，50多岁的年龄阻挡不住你的激情，眼睛不好还眯着眼睛费力地批改着一本又一本作业，秋天嗓子不好，忍着咳嗽尽力大声地讲课……我记得班妈这样形容你，一位50多岁身体又不太好的女人，看到学生们就立马跟个孩子一样有激情与活力了。
“你快回来，我们想你了。”我在心里默默念到；“你快回来，我们想你了。”不知道我想你的时候，是不是其他同学也刚好在想你。我想大抵是有很多的。
终于挨到了周五下午。“吱呀”一声推门声，却忽然引来了热烈的掌声。我诧异，抬头，看到你满脸笑容地望着我们，愣了一下，就飞速鼓起掌来，恨不得把手掌打烂。你终于回来了啊，我们亲爱的李老师！
你走的日子，我们真的很乖，很乖地任思念流淌，很乖地等你回来；你走的日子，我们真的很想你，想你的声音和潇洒的字迹，想你的名字和爱笑的样子……
不管怎样，回来就好。有你在，我们的头顶便又是晴天。
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