郑老师快乐教学作文

　　郑老师——我们的语文老师，中等身材，稍稍发胖，一双不大却明亮的眼睛透着慈祥和智慧的光，嘴角总是挂着微笑。二十多年教学生涯没有磨掉他的棱角，那是他更为突出的教学特点——快乐教学，广为人知，自称“乐天派”。那就撷取几件小事，与你共享吧。

　　“蛇舞”到底咋表演

　　一天我们上冰心的《观舞记》。郑老师带着我们学到一段对舞蹈的描写“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤：一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！”，郑老师用他那抑扬顿挫的声调说：“这是一段细节描写，我们注意到这几个动词，是作家运用传神的文字，将视觉艺术转化为语言艺术，使我们身临其境，其妙不可言，那么谁来照着文中的描写表演一下呢？”话音刚落，许多同学跃跃欲试，两位同学表演后，郑老师笑着说：“基本动作有了，还不够连贯，‘蛇舞’到底咋表演，让我试试看。”只见郑老师挪动舞步，摇颈颤肩，右手指尖的蠕动缓缓传到左手指尖，还真就是那回事儿，于是同学们纷纷跟着一起学着做起来，顿时，全班活跃起来。就这样一堂语文课，在快乐中走向高潮。

　　“轻伤”下了火线

　　“郑老师受伤了。”“听说是上楼梯脚被扭伤了，挺重的。”“这回郑老师要缺我们的课了。”郑老师受伤的事在班里传开了。果然，这一天整个上午都没有来给我们上课，下午也没有来。第二天早读时，我们还议论着郑老师的伤情，有的说我们还是抽时间去看一下郑老师吧。我们的语文课还是自习吧。上课铃响了。突然，门开了，郑老师出现在门口，只见他的女儿搀扶着他，替他背着电脑，他手扶着墙，很吃力但又很顽强的挪进教室来。我们都唏嘘一声，接着是一阵雷鸣般的掌声。“我这是轻伤也下了火线，不好意思耽误了大家的课。”不难看出，郑老师的额头上布满了细细的汗珠。“老师，你很疼吧。”“在家多休息一天吧。”同学们你一言我一语。只见郑老师笑着对我们说：“没伤着骨头，躺着也是疼，我昨天实在是下不了床沿，今天，我就坐着跟大家聊一聊如何上好这一课吧，如果能上好这一课，我的脚就不疼了。”同学们都笑了。在快乐的气氛中，我们又分享了郑老师给我们带来的精彩的一课。