猴子小学作文

猴子小学作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的猴子小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

猴子小学作文1

　　猴子因为像人，所以被赋予了许多神话色彩。书中的孙猴子被写成了天不怕地不怕的齐天大圣，这是家喻户晓的，其实还有一只白猿也算著名，那就是梅山七怪中的老大袁洪。这两只猴子都精通十八般武艺，可是现实中的猴子又是怎样的呢？

　　猴子体型中等，有的猴子四肢等长，有的猴子后肢稍长，尾巴或长或短，猴子有颊囊和臂部胼胝。猴子喜欢陆栖或营树栖。这些是猴类的共同特征

　　猴子很聪明。它要是跟人熟悉了，一见你就会上前跟你“亲热亲热”，要是跟人不熟悉呢，一见你就会以为你是“入侵者。”对你呲牙咧嘴，有时还会向你扔石子呢。

　　猴子和人一样都有名字。它们的名字一般都是根据它的外形和性格特点取的。只要你叫对了它的名字，温和的猴子会跑过来和你玩，凶的猴子呢，就会凶神恶煞地看着你以显示它的威武。

　　大多数灵长类动物都会选择树栖或半树栖，只有环尾狐猴，叟猴和狒狒会地栖和在多岩石地区生活。猴子一般都会在白天活动，但是指猴，夜猴和大狐猴都会在夜间活动。猴子都能直立行走，但行走的时间不长。

　　现在有人在街头表演，虐待猴子，逼他们骑自行车，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他们就鞭打猴子，伤害猴子不让猴子吃饭，其实它们也有很多不幸的遭遇。

　　看着这么可爱的猴子你忍心伤害它们吗？你不想保护它们吗？为了不让又一种动物灭绝，行动起来吧！保护它们，同时也为了我们生活所需的生态环境。

猴子小学作文2

　　有一天，鳄鱼妈妈对小鳄鱼说：“孩子，妈妈想吃猴子的心，听说猴子的心很好吃，你去帮妈妈拿回来好吗？”鳄鱼宝宝说：“好的，妈妈你就等着吧。”鳄鱼宝宝说完就飞快地游走了。

　　鳄鱼宝宝到了猴子最喜欢的地方—黄金树林，这里有许多可爱的猴子。于是，鳄鱼宝宝飞快地游到一个猴子的前面，对它说：“河中心那边有个岛，岛上有个特别特别大的香蕉，可好吃了！”猴子流下了口水说：“真的吗，你能不能带我到那个地方，我想吃特别特别大的香蕉。”鳄鱼宝宝说：“好呀，我这就带你去。”

　　它们走到小河边，鳄鱼宝宝刚要下水，就被猴子拦住了，猴子说：“你走了，我怎么办，我不会游泳！”鳄鱼宝宝说：“没关系，我背着你走。”它们游了一会儿，鳄鱼宝宝就往下游，猴子连忙问：“你为什么要往下游呢？”鳄鱼宝宝说：“因为我妈妈想吃你的心，就叫我来拿你的心。”猴子吓了一跳，心中暗想：这下坏了，我轻信了这个鳄鱼，怎么办呢？这时它想起了老猴王的一句话：遇事要冷静，什么事都有解决的办法。猴子想了想慢慢地说：“早知道你妈妈要吃我的心，我就带着我的心一起来好了！”鳄鱼宝宝问：“你的心还放在家里吗？”猴子说：“那是为了安全嘛！”鳄鱼宝宝说：“那你快点回家去拿呀！”

　　他们飞快得游了回去。猴子的脚刚落地，就马上爬上那棵大树，对着鳄鱼宝宝做了一个鬼脸，回屋了。

猴子小学作文3

　　小猴子，是一个发明家，它很聪明，很爱动脑筋。

　　有一天，小猴子突然想发明一台电脑，它就马上动脑筋想一想，过了几天小猴子果然把电脑发明出来，小猴子非常开心，就把这个消息告诉了好朋友们，小猴子就分别叫了小鸟，兔子，和一子大狗熊来玩自己刚发明的电脑，大家都玩的很开心，知道小猴子发明电脑这个消息的动物越来越多，都纷纷来到小猴子家，都想玩玩这台电脑，大家都玩得开心，一连好几天它们都占用这台电脑，小猴子这时想到：这台电脑是我自己发明的，为什么要给它们玩。小猴子就不开心起来了，就把动物们给赶出去了，小猴子自己独自玩啊玩啊，一直玩了一天一夜，这时小猴子感觉头很晕很晕，又饿又渴，小鸟经过小猴子家，发现小猴晕倒在家，就告诉了小兔和大狗熊们，然后它们带了药和食物给小猴子，过了一会小猴子醒过来，看见它们帮助了自己，这时想到自己当初不该把朋友赶出去，小猴又子马上拿出了电脑和大家玩，大家开开心心地玩电脑了。

　　小猴子最终知道了和大家分享快乐才是真正的快乐。

猴子小学作文4

　　嗨，大家好！你们还认识我吗？我叫杜亚楠，今年十一岁了，属马的。可是爸爸妈妈总说我生错了时候，应该属猴。呵呵，你们想知道这是为什么吗？那就听我慢慢道来吧。

　　我呢，在班里的学习成绩也还数得着，可是有时候，我也会变成“毛猴子的”，特别是在数学上。

　　在以前我做的一张数学试卷上，有这么一道题：“边长是4厘米的正方形，周长和面积一样大。”当时，我想：“周长=边长4，四四十六；面积=边长边长，四四十六；两个十六，当然一样，所以，我毫不犹豫地打了个大大的”√”。可是，试卷发下来时，一个鲜红的“”摆在我的眼前。

　　当我把试卷带回家让爸爸检查改错、签名时，爸爸对我说：“你真是一个不折不扣的'毛猴子！面积单位是平方厘米，周长单位是厘米，这两者都能混为一谈吗？”

　　爸爸为了让我不在以后学习体积、容积时，犯同样的低级错误，教了我一个巧记口令：“长度一条线，面积一大块。体积占空间，容积算里面。”从那以后，我没有再犯类似的低级错误。但是，又引起了一些“并发症”，又有了其他经常犯的错误。

　　不知为什么，我这毛毛躁躁、马马虎虎的毛病怎么也改变不了，改了这样犯那样。我要学会战胜我自己！

　　就因为这个，爸爸妈妈不知为我下了多少“紧箍咒。”

　　我就是这样一个“毛猴子”。有什么灵丹妙药能让我不再做一个“毛猴子”呢？

猴子小学作文5

　　在山的上面住着小刺猬和小猴子，他们经常在一起玩，一起出去玩。

　　一天早晨，小刺猬早早地来到猴子家，打算邀请他一起去山下摘水果。小刺猬到了小猴子家，叫了几下，小猴子才从家里出来。在去的路上，小猴子迷迷糊糊的问刺猬:“你找我干嘛？现在是去哪里啊！”小刺猬回答道:“精神一点，我们去山下摘水果。”不一会儿，小刺猬和小猴子来到了山下。

　　到了之后，小刺猬马上跑到果树下开始摘水果，而小猴子却在一旁玩耍。

　　当小刺猬快摘了一子水果时，小猴子却躺在地上睡觉。过了一会，小猴子摘了一些水果，却看到蝴蝶，就追着蝴蝶，追到了湖边。看到湖里有肥美的鱼儿跳出湖面，猴子就把好不容易摘来的水果扔掉，跳到了湖里想抓鱼儿。

　　此时小刺猬已经装了好几篮水果了。又过了一会，小猴子抓了几条鱼打算给小刺猬看看自己的成果，小猴子在路上看到了瓜田，就又把鱼丢掉，去捡西瓜了。

　　小猴子捡完几个西瓜后就发现旁边有一个篮子，可他没有发现篮子有个大破洞。所以小猴子一个西瓜都没捡到，可是小猴子并不知道。

　　傍晚，火红火红就快要下山了。小猴子和小刺猬在约定好的地方会和。猴子到了会合地方才发现那个大破洞，西瓜都从洞口掉出去。

　　最后猴子一无所获，而刺猬却满载而归。