小学生写考试的作文400字

关于小学生写考试的作文400字7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学生写考试的作文400字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生写考试的作文400字 篇1

　　令人紧张的语文考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了！

　　今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”

　　可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

　　唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会认认真真地做题，做完题后也要仔仔细细地反复检查。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

　　考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

小学生写考试的作文400字 篇2

　　升上三年级，要学的事情也越来越多，眼看月考的日期越来越近，好像有一颗大大的石头在我心里，掉也掉不下来，我的心情也越来越紧张，我好怕月考的题目太难，一个字也写不出来，心中的石头也越来越大，我急得像热锅上跑来跑去的蚂蚁一样紧张。

　　月考那一天，我抱着不安的心坐着等考卷来临，拿起笔，看看考卷，其实也没那么难，我的心也轻松了起来。有的人很快就写好了，我也是，可是我一直检查，直到老师说：“停笔！”听到这两个字时，我心中的石头也渐渐放下了，好像躺在柔软舒服的棉花糖上，飘到天堂享福一样，身体轻飘飘的，整个人好清幽。

　　月考后的星期五，老师发下我们的考卷，当老师叫到我的时候，我那颗石头又回来了，分数虽然没一百分，不过我都有保持在九十分以上，只有数学很不理想，我课业上的问题还要再加强点，尤其是数学，要再加油！功课也要多复习，虽然我这次得第七名，可是已经还不错了，这次的努力，就要看下次的期末考。

　　这学期的期末考我一定要拿好成绩，我一定要好好加油，因为我就是平时不烧香，临时抱佛脚，我这次成绩才会很差，胡适说：“要怎么收获，要怎么栽。” 唉！这都怪我没有认真练习才会这样，好可惜喔！他人骑马我骑驴－比上不足比下有余，下次我要一直复习一直练习，直到考试那一天，我都要认真努力读书，才能百尺竿头、更进一步，考到比这次更好的成绩，所以我不要再名落孙山，要更上一层楼。

小学生写考试的作文400字 篇3

　　期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

　　其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

　　这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

　　谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，你在帮谁复习？好学生还是学困生？有效果吗？当时我还不以为然，理直气壮的对他说：我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

　　我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的复习是要帮学困生复习。而我一直一视同仁，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

　　吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条尾巴割了。

小学生写考试的作文400字 篇4

　　昨天，我们邦德A班进行了一次测试。啥也别说，就是3个字来形容——可怕、难。

　　那天上午，张老师说：“这次考试，都是邦德五升六年级的竞赛题，现在开始答题，发卷的时候，我就想：竞赛的题目，Oh, my god!我会死得很惨的！估计会出现成绩是个位数的事情，我可以想象后果！

　　答卷的时候，我看了许多同学都在那里抓头，皱眉头，我看了一下，我还是有把握的，填空题一共26分，我只能答出来第一题，凄凄惨惨！

　　下一道则是选择题，每空三分，选择题是我在整张试卷里面打得最好的一题，加了12分，慢着，先说一下，这张试卷就算我们这个班的最好学生，也只能拿50或60分。

　　计算嘛，更惨！每个五分，要想全对，简直就是天方夜谭，因为，有两道是列相求和，还有两道更可怕，一个是大数计算，另一个是分数和小数混合计算。我和韦雨希在那里互相想，“会不会这样算？”“No！应该是这样。”“算了，不想了。”一旁的同学都在那里左思右想，我们全班都在那里抓头，本来就不会运算的同学更是在那里急。全班都沉浸在一个难，可怕，无法形容的急的气氛里。

　　看我们这么吃力，张老师也有一点同情了，便给我们降低要求，过了30分就及格，我们一下子像变了一个人，开始努力思考，认真做题。

　　等发下来的那一刻，我就有点害怕，会不会出现各位数呢？会不会不及格？……我带着种种忧虑，看我的卷子，神马！31分！过了及格线了，哈哈哈哈哈！我还以为会得到个位数的分呢！不过，这次，韦韦朋友没过分数线，凄凄惨惨！这次，没有给我太大的打击，我们班里18个同学我排第十，也已经是不幸中的万幸了，才上A班没多久，这本教材，是小升初的，是会有点难度。不过，我会继续努力的！