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竞选班干部的演讲稿4篇

竞选班干部的演讲稿 篇1

  大家好!

竞选班干部的演讲稿4篇

  我叫尹金婉儿。今天,我竞选的职位是班长!班长是一个许多同学都向往的职务,因为它不只是一个称号,一个光环。它背后有着实质性的内容,与同学息息相关。所以,它需要的是一个有能力、有统治大局才能的人来担当。

  我相信我有这个能力。在小学我当过班长,有较高的组织能力和协调能力;我骨子里有一颗热爱集体、团结同学的爱心,透露着坚强、争强好胜的性格;工作锻炼了我,生活造就了我。我不敢说我是最合适的,但我敢说我将会是最努力的!

  我深知:班长是架在老师与同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手,同学们的领航员。流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

  同学们,请信任我,把手中宝贵的一票,投给我吧!如果这次我当上了班长,我会经得住考验的,保证做到将班委成员的积极性调动起来,使每个人都扬长避短,互促互补,形成拳头优势。如果我没有当选,我会继续努力的。

  班长不仅仅是一种荣誉,更是一种信任。我知道选择这条路,就意味着有许多挑战,但我相信自己有能力担起这副担子。请大家支持我,投我一票吧!

竞选班干部的演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是小华,我今天站上这里,为的就是完成我多年以来的一个梦想——当上班长,希望大家多多支持。

  我虽然没当过班长,但我已经连续当了几年的学习委员了。我相信我有这个能力做好这个班长。假如我是班长,我会勤勤恳恳,任劳任怨,想大家所想,急大家所急。大家还记得上一届的运动会吧,我在跳高比赛中得了全校第二,相信下一年我将会是全校第一。

  假如我当了班长,我一定会带领大家做好早读午读的工作。那个同学没做好卫生工作,我会监督他们,还会亲力亲为,用行动影响大家,带动大家。不光如此,如果我当了班长,大家有什么心事也可以对我说哦,我十分乐意当你的知心姐姐哦,也愿当你的心理导师,根据你的“病情”而“对症下药”,包你药到病除。另外,我平时做事谨慎,考虑问题周到,周密而全面,热心助人的品质都为我赢得良好的人际关系,这一切都有利于我对班级组织和生活学习的管理。

  如果大家支持我,就投上你神圣的一票吧。谢谢大家。

竞选班干部的演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我们班很需要一个“小管家”,请大家考虑考虑,看我可不可以担起这个重任呢?

  我班纪律欠管。如果我当了班长,就一定会严格要求每一个同学。我会让他改正自己的缺点。在午自习上,我绝对让本班做到“连根针掉在地上也能听得见”的程度,不再让老师担心。

  我班成绩需提高。我们班总体来说成绩并不好,需要老师紧紧拉住我们,才能上升一点。如果我当了班长,就会帮老师多拉住几个“没劲”了的同学。课间如果同学碰到了难题可以来找我,我一定竭尽全力帮大家的。我还会帮大家检查作业,从“质量,书写,对错,时间”4个方面来看,把他们拉上来。

  我班打扫不干净。就是因为这个缺点,我们班已经好几个星期不得流动红旗了。如果我当了班长,我会带领同学们把教室打扫得干干净净。认认真真地扫,不放过一点灰尘;认认真真地拖,把地板拖得闪闪发亮;认认真真得摆,把桌椅摆得整整齐齐。一定要把我们的教室变成最干净的教室!让“流动红旗”不再流动,在我们教室里安营扎寨!

  我希望大家把手中宝贵的一票投给我。不过,无论大家投给谁,谁当班长都是为我们的班级做贡献。但我还是想大家能投我一票!谢谢大家!

竞选班干部的演讲稿 篇4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好,今天,我之所以勇敢得走上这个竞选班长的舞台,是因为我对自己的能力有着足够信心与把握,相信自己一定能够做好这一班之长。

  我叫马一驰,是一个兴趣广泛的学生。我会唱歌,能打篮球、踢足球,能将乒乓球玩弄于掌中。我想,现在有个别人学习不好。如果我当上了班长,我会实行“三方政策”:第一,从学生学习兴趣入手,许多同学现在上学就像进监狱,要是能使学生在课间十分钟带游戏棋、游戏纸牌,学生的兴趣必定会变得深厚起来,学校就会成为学生梦牵魂萦的天堂;第二,既然有了学习兴趣,当然也要端正学习态度,到学校不是来玩的,是来学习的。许多学生来学校竟然带上MP3、掌上游戏机等。还有些人虽然不带游戏机,但经常拿着几十块钱来抽奖。如果规定学生一天只能带一块钱,并及时没收游戏机等玩具,让学生一心一意地学习,那么,学习成绩肯定会上升;第三,在校园里,我们时常看到这样的画面:几个高年级学生将低年级驱逐出篮球场,这时老师来了,高年级学生抱头鼠窜。这件事看起来微不足道,实际上却有着恶劣的影响,那些高年级的人欺负惯了,就会变得傲慢无礼,渐渐学会抽烟打架,断送了他们的未来。而被欺负的人会十分恼火,等升入高年级后再抢占低年的地盘……这样就会恶性循环。而如果我当上了班长,我会在体育课或活动课时,使他们安分守己地在操场上活动,并将他们规划在没有人的范围内。

  我的演讲完毕。


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