激动人心的一刻作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的激动人心的一刻作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
激动人心的一刻作文1
时光飞逝，转眼间已到了2008年，北京的奥运会开幕了。这一天，国家奥林匹克中心成了全世界注目的焦点，观众席上的加油声，欢呼声一浪高过一浪，整个赛场犹如大海的浪头一样，十分壮观。每一位观众的心都在燃烧，期等那激动人心时刻的到来。这是一场中国和美国的足球赛。
我们队有两名非常有名的队员就是王桂龙和哑铃。美国队也有两个出名的队员叫阿德雷和阿夫雷特。
比赛开始了，有很多中国人在喊：“中国队必胜，中国队必胜。”还有人在喊：“中国队
加油：”美国队也有拉拉队助阵只是阵容不及中国。中国队发球了，王桂龙首先接住球向美国队的球门冲去，阿夫雷特来不及了，王桂龙的“龙之球”进了。阿主夫雷德特注意到了他们俩，王桂龙和哑铃互相传球，以为美国队都来不及防他们俩了。他们心里正洋洋得意之时，正当要射门的时候，没想到美国队形成了他们的防卫层，阿夫雷特在后面，阿德雷在前面剩下的几个队员排成了一行。王桂龙的球被抢了，阿雷德使用了“雷电四射”，射进了一球现在已经是1：1了。中国队的王桂龙直射了一个“龙之球”，2：1了，哑铃往前冲，被阿德雷挡住了，哑铃使用了它的必杀技，“铃之球”，把阿德雷绕了一圈，然后直接进门了。现在是3：1了，一声哨响，现在是半场休息。在休息期间王桂龙和哑铃跟队员们商谅要怎么拿下这一局，他们叫队员如何掩护他们使用平时练的“龙凤旋风球”来胜这场比赛，“龙凤旋风球”他们经过了坚苦很坚苦还有他们俩的默契才练成了“龙凤旋风球”，他们要一展身手。让中国队扬眉吐气。。队员们个个信心十足。
下半场开始了，中国队员被美国队撞倒了，美国队被罚下场了3个人，而中国队已经被打伤了5个人。这时，阿夫雷特要准备给中国队来个措手不及，他使用了他的“大脚旋风球”连进了2个球。这时已经平分了，王桂龙着急了，他和哑铃一起合作使用了平时苦练的“龙凤旋风球”，在队员的掩护下，也进了两个球。这下场下的观众立刻风狂叫了起来，那场面没法用语言来表达。终于，哨声响了，比赛结束了5：3，中国队胜了。场下的欢呼声象雷鸣一般响亮。
激动人心的一刻作文2
在人生的很多时段，经常会有失落的、绝望的瞬间，但最多的莫过于精彩和兴奋，因为只有爱拼才会赢嘛！
我又一次地站在了乒乓球桌旁，右手横握球拍，左手轻拈小球。在我练习过无数次这样的动作后，手却还是不听使唤，还是不禁地微微颤抖着，紧接着手心也开始出汗了，最后连额头上的汗也同时冒了出来。球赛还没开打，胸前和背后的衣服已经被汗水所浸透，呈现了两个深色的倒三角。
我深吸一口气，在内心不停地为自己鼓劲，这次已不再是一场普通的乒乓球练习，而是一场“你死我活”的正式比赛。“比赛是不能有意外的”，我始终牢记着教练的这一句话。在听到了对手的准备声后，我的思绪立刻回到了现场，这时绝对不能走神，因为我是在比赛。
比赛开始了。只见对手掂了掂球，往上一个高抛，随着“啪”地一声击球声，小球疾驰朝我飞来。我沉着应对，左反抽、右弧线，上削、下压，将平时积累的十八般武艺一下子搬到了球桌上，好像这球桌就是古时的擂台，而我就是擂主似的。就这样你来我往，比赛马上到了决胜局的赛点。这时眼看着对手脚步跟不上节奏了，呼吸也变得急促，我就抓准了他的空挡，以一个迅雷不及掩耳之势的正手大弧线球将比分锁定在了11比5。比赛最后我的拼搏没有白废，得了年段第五！
伴随着老师欣慰的笑容和同学们的鼓掌，我的内心却像打碎了的五味瓶：骄傲、挫折、兴奋、失落感统统涌上心头。因为我想到了赛前自己苦练乒乓绝技的那一幕幕酸甜苦辣。
记得在一次练习中，我将自己学到的全部乒乓精华一股脑儿使出，终于获得了全班第一。也正是因为那次的第一，我的教练还特意送了一块日本进口球拍给我，这使我信心大增，球技也突飞猛进。而又有一次，我与一个队员练习，还没开打，对方就口出狂言，竟然说让我十分我都打不赢他。要知道乒乓球一场比赛只有十一分，这不是侮辱是什么。于是我和他连打两局，结果是半斤八两：大家各胜一局。从此对方再也不敢拿我这个“软柿子”捏了，逢人就说我很强！
古语有云：一分耕耘，一分收获。正因为我在乒乓球场上的挥汗如雨、刻苦训练，才取得了不小的成绩。也正因为我这种锲而不舍的精神，让我能在人生的道路上经常获得激动人心的那一刻！
激动人心的一刻作文3
星期二上午，老师把我们几个同学聚在一起对我们说：“周四学校邀请了梅子涵教授来我们学校，我们班级选你们去参加梅教授的读者见面会，你们好好准备，一定要为班级争光啊！”哇！太棒了！
回到家里，我的心久久不能平静。梅教授是我喜爱的儿童文学作家，我看过他写的许多小说，每次都被文中幽默的语言逗得哈哈大笑。这次居然可以见到梅老师，这是一件多么光荣的事情啊！我是多么的幸运啊！我一定要好好表现让梅老师记住我，为班级争光！
终于盼到了周四，我和同学们来到了多媒体教室，我的心扑通扑通的跳着有些小紧张，终于见到了梅老师，一位衣着朴素头发斑白的慈祥老爷爷！
我们和梅老师的提问环节开始了！这个可是我最盼望的。大家都把手举得高高的，俗话说“近水楼台先得月”，我就坐在梅老师前面，所以他第一个就点了我！我拿起话筒，先问候了梅老师，然后再向他提问：“您为什么想把老牛这样的人物写进您的作品里的呢？他对于您有什么特别之处吗？”没想到我的问题一说完他就对我开了个玩笑：“我也可以把老羊老马写进我的作品中。”看来梅老师还真是有一颗童心啊！我立马没有了前面的紧张。我接着问：“那你能不能写得像老牛一样真实呢？”梅老师笑着说：“当然也可以哦。”
接着梅老师深情说：“老牛其实是我儿时的一位同学，他比我大好几岁，每天我去上学他都跟着我，回家也是一样。”然后他望着我说：“谢谢你，让我再次想起了老同学。”说完这句话，他特意走到我面前郑重的对我说：“我能和你握手吗？”我受宠若惊，赶忙站起来，伸出手与梅老师来了一次亲密接触！我真没想到，既能与梅老师见面并且提
其实我要问的问题还有好多好多，希望梅老师以后多写出我们爱读的文章，也希望自己以后还有这样的机会接触更多的我喜欢的作家！
本文来源：https://www.010zaixian.com/zuowen/jidong/4227914.htm