教师节的比赛征文

　　教师节征文:教师节感言

　　时光匆匆,回想一年前,自己还是一个坐在课堂上,听老师谆谆教诲的学生,转瞬间,已经站在三尺讲台上整整一年了。

　　这一年里,有太多的第一次,也有太多的感触和领悟。

　　第一次站在孩子们面前介绍自己时的兴奋和惶恐;第一次教授新知时的忐忑和投入;第一次遇到顽童时的怒火和无措。

　　在短短一年中,就让我逐渐感受到了做老师的酸甜苦辣。

　　按照我们学校的老规矩,学年开学第一次升旗仪式上,新分配的教师要向全校师生介绍一下自己。

　　一接到通知,我就在心里暗暗盘算等会儿的开场白。

　　可当我一站上升旗台,看到下面两千多双眼睛齐刷刷地看着我的时候,心里不由一阵紧张,想好的词也忘得差不多了,接下去说了些什么已经记不清了,但我在心里告诉自己:

　　我的人生之旅,已经在一个崭新的航道上扬帆起航了!我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪!想起自己身负的重任,就暗暗告诫自己:

　　一定要脚踏实地工作,为人师表,要对得起信任你的孩子和家长,对得起自己的良心。

　　传授新知,当然不能马虎,特别是给孩子们上的第一节课,更是要反复斟酌,力求完美。

　　因为他们正瞪大了双眼,给新老师打分呢。

　　如果第一映象不好,以后要扭转,恐怕有点难。

　　所以,为了上好第一节课,我收集大量的教案,经过反复琢磨、比较、提炼,思考,修改数次才定下来。

　　接着就是熟悉和练习。

　　我找了间空教室,面对空空的课桌椅,一遍又一遍地试讲、修改,直到自己满意为止。

　　功夫不负有心人,在正式上课时,讲得还是比较有条理,孩子们的上课热情也调动地不错。

　　下课后,孩子们还围上来问这问那,好象已经是熟悉的老朋友啦。

　　良好的开端是成功的一半,这节课的成功,给我接下去的教师生涯带来了不少自信。

　　教师的生涯有甘甜,当然也会有苦涩。

　　这个道理,我早已知晓,但没想到,这个苦涩却来的如此之快。

　　我们班有个很霸道的小孩子,什么事情都要听他的,如果不依他,就发脾气。

　　有一次,全班同学正在听写英语,那个小男孩却不断地拨弄自己的袜子,还连连说,课代表报地太快了,跟不上。

　　于是我就走过去,轻声告诫他,别干其他的事了,在听写的时候发出声音,不但影响自己,还会打扰到别人。

　　说的时候倒是马上改正了,可没过多久,老毛病又范了。

　　经过几次提醒,还是老样子,我的怒火也控制不住了。

　　当我再次走下去的时候,拉了一下他的手,没想到,他却说我影响他写字了。

　　我一把把他拎到前面,这下他的牛脾气也上来了,和我杠上了。

　　我就感到我的血液迅速往上冒,脸和脖子都气得通红,心脏通通地跳得厉害。

　　就这样僵了一节课,我的心情慢慢有些平复了,就把他叫到了外面,心平气和地和他谈了谈。

　　经过交谈,他也慢慢认识到自己的错误了,还向我道了歉。

　　虽然当时气得够呛,但现在回想起来:孩子孩子就是孩子,有他调皮的一面也有他天真的一面。

　　只要耐心地和他说道理,还是能听得进去的。

　　这只是一个学期中的几件小事,但正是在类似这样不起眼的小事中,让我有了许多收获。

　　1.老师不能吝啬自己的表扬,学生进步了,做对了,都要给予表扬。

　　适当的表扬,不但可使学生明确自己的长处和优点,增强进取心和荣誉感,而且能引发其他同学的羡慕,向往的心理,推动其他学生向被表扬的学生学习。

　　但表扬与批评是一对形影相随的孪生姐妹,如果只有表扬,没有批评,那是达不到预期的教育目的的。

　　没有批评能够就没有是非,没有表扬就失去榜样。

　　两者合理配合,当扬则扬,当抑则抑,时而扬中有抑,时而抑中有扬,才能相得益彰。

　　这样,学生就会在表扬与批评的循环中上升,思想不断进入更高的境界,逐步形成自控力,从而促进自身各方面素质的提高。