小学版画教案
小学版画教案1
教学目标:
1、学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点:
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点:
吹塑纸版画的艺术处理。
教法:
讲授法、演示法、练习法。
学法:
指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。 教具:
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程:
一、 组织教学:
检查学生工具准备情况。
二、 复习旧知识:
1、 吹塑纸版画的特点:
吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料,在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面,然后拓印而成的版画。其特点是,制作方便,印出的线条流畅,画面肌理丰富。
2、 说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题:吹塑纸版画
三、 新授课
板书:制作步骤(教师演示)
1、 过稿:
用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、 刻版:
刻线法:用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划,刻划时注意线条要流畅要疏密结合,用力适当,不能太浅,也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法:用双层吹塑做底版,把画稿复印上去,然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分(仅挑去上面的一层)。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。
3、 拓印:
粉印法:底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液,以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧,然后用画
笔沾水粉色在版式上局部着色,把印纸轻轻地盖在版上,用小瓶在纸背上轻轻滚动,版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多,分几次印完效果较好。全部印完后,要调整大的色彩关系,最后揭下印纸。 油印法:在制好的版面上用胶磙滚上油墨,蒙上白纸,用棕托压印(或用磨托磨印),揭开白纸,白纸上即印出了一张版画。
4、 装裱签名
用前面讲的托裱或衬裱进行装裱,待作品干后签上姓名、时间。
四、 作业练习
内容:选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。
辅导要点:
1、 由吹塑纸面的质料决定,运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利,效果也好,划线时要保持线条的流畅和力度,刻线不能太浅,防止印时模糊,也不宜划穿底版。
2、 印刷用的水粉色不宜太稀薄,印纸不宜太湿,以防止颜色印糊。
3、 注意保持画面的整洁。
板书设计
吹塑纸版画
制作方法与步骤
1、 过稿
2、 刻版
刻线法 撕刻法
3、 拓印
粉印法 油印法
4、装裱签名
小学版画教案2
一、教学目标:
1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标:学习对印版画不同的表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
二、教学的重点与难点
重点:认识对印版画,是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方法和压印的方法。
难点:如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备:
教具:课件、范作
学具:彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
五、教学过程
(一)、复习导入,出示课题
1、 我们在二年级时学习了树叶拓印画,还记得吗?
2、 我们今天学习的内容就和拓印有关。(出示对印版画)找异同,
今天我们就来学习对印版画,出示课题。
3、 解题。
(二)、自主探究
1、看书研究对印版画的制作方法。
2、师演示对印版画:
3、 学生总结步骤
4、师板书;对折,画形,拓印。
(二)、学生实践
1、请同学们先观看一些照片
2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢?
3、学生动手画对印版画(出示作业要求;利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。)
4、师解决学生制作的对印版画出现的问题
5、指导版画添加
(三)、展示作品,积极评价。
(四)、总结本课
今天我们学习了对印版画的制作方法,同学的对印版画都非常有趣,有创意。
(五)、拓展
在日常生活中,同学还可以利用对印版画做些什么呢?
小学版画教案3
课时:三课时
目标:
1、培养创新能力。
2、学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。
3、通过制作,体验失败与成功、发明与创造的快乐。
重点:学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。
难点:在制作过程中,水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。
准备:教师:欣赏作品数件
学生:准备好各种制作工具
过程:
第一课时:
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、你知道只纸版画有几种?
2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
3、一组讲一例。
三、介绍制作过程
1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。
2、制作底版——凹凸有致。
3、磨印——避免错位。
四、学生练习
1、制作底版。
2、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、
1、制作过程中有什么感受、经验、体会?向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
第二课时:
一、组织教学
二、小组交流
1、上节课中,你学到了哪些知识?
2、你发现什么问题没有?
3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。
三、欣赏同一张画,讨论
1、欣赏作品中都用了什么颜色?
2、不同的颜色,效果有何不同?
3、表表各自意见。
4、你表现的比他们更好吗?
四、学生作业
1、继续上节课作业。
2、能力强的学生,可尝试制作不同颜色。
五、巡回指导
1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、
1、展示自己作品并介绍。
2、学生间相互赏析。
第三课时:
一、组织教学
二、继续完成上节课内容(作业完成稿)
三、讨论
1、如何把你的作业装饰得更美?
2、有什么想法?
四、欣赏
1、例举各种画面的装饰手法。(边框法、花边法、衬底法……)
2、你有比这更好的方法吗?
五、学生作业
1、学生装裱。
2、注意方法运用。
一、回指导
1、使用小刀、剪刀时注意安全。
2、和一部分同学商讨,如何把画面装饰得更好、更美……
二、
1、自己作品并介绍。
2、装饰、布置于教室一角。
本文来源:https://www.010zaixian.com/zuowen/jianchi/3482236.htm