《弟子规》里有一句话：凡出言，信为先，诈于妄，系可焉。以下是小编带来的撒谎作文，希望对你有帮助。
撒谎作文(一)
今天下午放学后，我吃完饭，回到宿舍，看到别人都去打水，我也想去打水。可是，又一想：每次打水来，刚用过一次，就被别人用光了，算了，还是不去打了。
来到学校，我不经意地看到高伟在写作业，于是，我就走到他身边说：“高伟，晚上用你点水行吗?”他说：“不行。”我灵机一动，又说：“我晚上要吃药，用你一点热水还不行吗?”他说：“这样啊，可以给你用。”而就在我回到座位的一刹那，心里却象犯了罪一样难受。回头望望高伟，一个多老实的人啊，从来不惹是生非，我竟然向这么一个人说了谎，内疚在我心深处驻足。
晚放后回到宿舍，他真的给我了水，我当时又后悔，又激动。晚上大半宿不能入睡，人偶尔撒一次谎不可怕，可怕的是一辈子生活在谎言里。
撒谎作文(二)
我觉得生活中不能撒谎，要讲诚信。
诚信就是要诚实守信。我认为只要有诚信才能取得别人的信任。大家应该听说过《曾子杀猪》的故事吧。曾子的妻子为了不让儿子跟去，便撒谎说回家后给儿子杀猪吃，儿子信以为真。妻子回来时，曾子在磨刀杀猪让儿子吃了。大家也知道宋庆龄的故事吧。宋庆龄为了教朋友小珍叠花篮，宁可不去一直想去伯伯家。这说明了大家不要撒谎。
《弟子规》里有一句话：凡出言，信为先，诈于妄，系可焉。这句话的意思是：凡是说话，首先要讲信用，不能随口承诺。虚假只会换来被惩罚。生命是由诚实守信所培育，言而不信，会导致人与人之间互不信任。谎言再美丽，总是会害人害己，到了最后，还是会被揭穿的，别人还是会讨厌他的。“有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。”只要言而有信，人与人之间才会和谐相处，只有这样这个世界才会变的光彩耀人。小时侯，就常听大人们说“撒谎的孩子不是好孩子”，从古到今，有谁的家长会教自己的孩子撒谎?想必没有吧。所以大家应该讲诚信，不能撒谎。
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种高山深涧。这是一种闪光的品格——诚信。
撒谎作文(三)
古人云：“民无信而不立。”人，是不能撒谎的，其实我也不想撒谎，可那一次——
月考的成绩下来了，卷子也发了，我的末日也来临了。由于这一次考试前书连一眼都没看，考试是基本都是猜的……唉，自认倒霉吧!虽然只考了八十一分，不过按我这种情况已经是不错了。我心想：考这么差，回家必定要受老妈的一顿说说不定还要挨老妈的一顿打呢?想到这里，我不禁打了个寒颤。要不，向老妈说谎，但当我想到古人说的话：“民无信而不立。”时，我立刻打消了这个念头，开始听课了。
下了课，我趴在课桌上想这件事：我不能撒谎，但如果不撒谎的话，妈妈说不定会打我的。终究正义没能战胜邪恶。回到家后，我小心翼翼地用红笔把“81”改成了“89”，然后拿给正在做饭的妈妈看，妈妈看了一眼分数，签上了字，只说了一句话：“这次没考好，下次继续努力。”我听了这话暗自庆幸。第二天上学的时候，总觉得心里不舒服，下课时，我又想了想：我的脑子里出现了两个我，一个我看起来神采飞扬，一个我看起来垂头丧气。那个神采飞扬的我说：“没事的，就一次吗，更何况你如果不撒谎，妈妈不但会说你，还会打你呢!”另一个我马上反驳道：“不行，不能撒谎，要做诚实的孩子!”他们激烈地争吵着，渐渐地，垂头丧气的`我变的活跃了，最后，不让我撒谎的我战胜了另一个我，正义战胜了邪恶。第二天放学，我把真实的分数以及来龙去脉全都告诉了妈妈。妈妈听后，不但没有生气，反而笑着摸了摸我的头：“孩子，你长大了!”
是啊，人是不能撒谎的，因为诚信是人的基本原则。一个人失去了原则怎么办?因此，我是不想撒谎的!
撒谎作文(四)
在生活中，我们要诚实，不能撒谎，这不但是道德上的事情，撒谎还会引起一些不好的后果，古时就有这样的事列。
古时的周幽王，为讨褒姒欢喜，竟听信谗言，点燃了烽火，使各位诸侯惊慌失措的来到城下，让她欢心，笑一下。接二连三，当外敌真正入侵时，虽说周幽王即使点燃了烽火，但各诸侯以为又是故技重施，没有派兵增援。导致周幽王被杀，褒姒被俘。
还有一个寓言，大家应该都知道：一个牧羊童在山上放羊，为骗大人一下，在山上高喊：“狼来了!狼来了!”大人们信以为真，便拿起锄头、钗子上山赶狼，谁知原来是被戏弄了。过了一会儿，假戏真做。狼真的来了，牧童无论怎么喊，大人们也不相信了。结果，羊被吃了，牧童也被咬死了。
这些事列不都是因为先前撒谎，而造成的悲剧吗?都在提醒我们要诚实，不能撒谎。撒谎既让大家对你失去信任，有损你的道德，还会误事，造成不良后果。我想大家一定不想让古时的悲剧在现代重演吧。那就请大家做到讲诚实，不撒谎吧!
撒谎作文(五)
“对信任你的人，永远别撒谎。”在以前我还不咋么理解这句话。可经过了那一次，我彻底的理解了。
那是一个明媚的早晨，我怀着和以往不一样的心情缓缓地走向学校，路人们匆匆的从我身边掠过，没有人会了解我此时的心情，是那样的不安，那样的忐忑……
我走进了教室，发现组长们都在查作业。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，听着组员与组长讨价还价的声音，这时，英语组长走过来说：“嘿!早上好。”我说：“呃!好啊!”组长说：“那我要查作业了。”我支支吾吾解释了半天，组长也被我搞的头昏脑胀。他说：“别解释了，我逻辑思维不好。你没带，对吗?”
上课了，英语老师问道：“大家作业都做完了吗?”这是我们组的组长说：“唐天赐作业好像没带。”老师看了我一眼说：“你写完了吗?”在那短短的几秒钟内，我经过了很强的思想斗争“我要是说写了，老师让我回去拿则么办。如果我说没写，那结局不是会更惨，我豁出去了。”我脑子一热说：“我写了。没带。”老师看了看我。这使我更紧张了。可老师说：“你坐下吧，下午带来就可以了。”老师开始上课了，老师说：“大家把昨天晚上的作业拿出来。”我习惯性的从书包里掏出作业，放到桌子上。霎时间，时间仿佛凝固了，我可以听到自己的呼吸声，我不敢将作业放回书包，这样会引起老师的注意，我赶忙用书把作业盖起来。
可一切都晚了，老师眼一瞪说：“你书下面的是什么?是不是英语作业，拿来给我看看。”
我又后悔有生气：“我为什么要将这个作业拿出来。”可是我还是将作业交给老师了。“原来是没写呀。看来我不应该信任你。”我想：“完了，老师以后一定不会再相信我了。”这时老师说：“这一次算了，不许有下次了，晚上回去补上就可以了。”
我想：“我以后再也不会不写作业了。”那堂课我听得格外认真，那份作业也是我写得最认真的。
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