关于鱼的小学作文
关于鱼的小学作文1
金鱼体态奇特,色彩鲜艳,浮游水中,婆娑起舞,宛如水中盛开的花朵,是一种天然的、活的艺术品。
我家有一个大鱼缸,里面养了许多小金鱼,它们有大有小,颜色不一,有红的、黄的、黑的、红白相间、黑黄相间……
一次,我往鱼缸里撒了一些鱼虫,金鱼们看见了,马上游过去,去追鱼虫。一条红色的小金鱼追到和鱼虫相距很近的地方,猛得来了个“饿虎扑食”,正洋洋得意的红金鱼准备把鱼虫吞下肚的时候,不料,一条狡猾的黄金鱼埋伏在水底,看准这个机会,猛蹿上去,那条红金鱼被撞开了,这些“美味”就供它独自享用了。这时,“霸王”游了过来,它是一条长约八厘米的黑金鱼,那条黄金鱼“狼狈”得逃走了,黑金鱼几口就吃掉了鱼虫。
还有一次,我用手去捉一条既顽皮又可爱的红白相间的“一点红”,可它真是机灵,总是东躲西藏。每次捉到时,它就从我手中溜走,好不容易把它捉住了,它却用尾鳍不停地戏水,帮我免费“洗”了脸。
我喜欢我家的小金鱼,它给我家的生活带来了欢乐。
关于鱼的小学作文2
妈妈买了十条小金鱼,很可爱。它们一直陪着我,让我很快乐。
我最喜欢的一条小金鱼是红色的,有一双大大的眼睛,长长的尾巴像一把大扇子,一条金鱼是黑色的,两只小小的眼睛炯炯有神,一条细细的小尾巴在水里摆动着,像一只在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。
小金鱼最喜欢我给它们喂食了。每天早上,我都会给小金鱼喂食。当把鱼食扔进鱼缸里的时候,它们都争先恐后夺食,谁也不让谁。我看到这幅景象后,哈哈大笑。
一天,我给小金鱼喂食,它们都没有吃,而是在水里游来游去,好像不想吃似的`。于是,我把鱼食扔到小黑鱼跟前,让它吃。它好像知道了我说的话,吐个泡泡把鱼食给包住了,然后,把泡泡和鱼食一起吃了。其它鱼见了,都纷纷游上来,吃食物。
怎么样,我家的小金鱼可爱吧!
关于鱼的小学作文3
我们家的鱼缸里养了两条小鲤鱼,它们可爱的样子十分讨人喜欢。
小鲤鱼有一大一小两条,大的那条尾巴非常漂亮,像是一条轻盈的薄如蝉翼的裙,在水中舞动。小的那条就显得有点儿娇嫩江,可它却有着一股机灵劲儿,总是调皮捣蛋。它们时而争食,时而嬉戏,时而各占一角,是一对“欢喜冤家”。
吃食的时候,小鱼总能霸道地先吃到几颗,可只要它一分神,小鱼就会迎上前去吞下两三颗,大鱼一回来,它又赶紧跑开,有时它还会在大鱼面前摆动身子,引起大鱼,乘机吃食。有一次,我看见水草叶子上有两见世面食,我刚想拨下去,却看见小鱼在顶叶子,最终小鱼吃到了上面的两颗食,我不禁赞叹它的聪明。
它们最喜欢的游戏是“追鱼”,大的追,小的逃,在鱼缸里不停地绕着圈儿。小的虽没大的游得快,可它机灵呀!只见它一个急转弯,大的便撞在了水草丛里,距离就此拉开,它便趁机逃跑。
很多时候,它们静静地躲在水草下休息,我还以为它们逃走了或是发生了意外。忙扒开水草寻找,这时它们像被打扰了似的,又一头扎向另一丛水草继续“发呆”。
看着它们快乐的生活,我的心也快乐起来。
关于鱼的小学作文4
我家有几条可爱的小鱼,他们的名字叫凤尾鱼。
他们一到我家,我立刻就喜欢上他们了。5只雄性2只雌性,他们的个子小小的,头尖尖的,但他们的尾巴却宽宽的、大大的,犹如凤尾,难怪他们叫凤尾鱼呢。雄鱼和雌鱼很容易区分的,雌鱼的尾巴很小而且只有一种颜色,但雄鱼的尾巴又大又漂亮,展开时像孙悟空当年手提的那把芭蕉扇,在身后摇来摇去,它的颜色有红黄相间、有黑白相间、还有黑红相间的,交织在一起像穿了一件花豹纹的燕尾服。怎么样,他们长得漂亮吧。
“凤尾鱼”的家就像北京奥运会的“鸟巢”一样又圆又大,他们则就是名符其实的“运动员”咯。体育场里好热闹,有的练习投标枪、有的练习掷铁饼、有的练习跳水、还有的练习游泳。看!一个“运动员”“嗖”的一下跃出水面,我好像看到了刘翔的百米跨栏,瞧!又有两个“运动员”你追我赶,用力摆动花豹纹的长尾,好像再跑400米接力赛,而这边的“运动员”则一丝不苟的在练习各种泳姿,一会儿蛙泳、一会儿仰泳、一会儿自游泳。多么和谐啊。但他们也有不和谐的时候,那就是每天进食的时候,他们的和谐气氛没有了,友情也化为敌情,鱼食就像“发令枪”一样,“砰”,枪声一响,运动员们就争分夺秒地开始了百米冲刺,纷纷冲向枪声——鱼食。为了争得第一,你一拳、我一脚,你来一个蛟龙摆尾、我又来一个饿虎扑食,鱼食很快就被他们“消灭”完了。但吃饱、喝足后,他们又和谐了。“运动员”们每天享受着皇上一样的待遇。为了让他们多得金牌,我必须要细心的伺候他们。每天定时的进一次“御膳”——晒干的鱼虫;两天洗一次“御澡”——换水;当然,“运动员”们的家里不能太冷也不能太热,要保持恒定的“御温”。
虽然他们很难伺候,但离开它们的时候,我会想他们;夜晚入睡的时候,我还会梦到它们。我们已成为好朋友了。
【关于鱼的小学作文】相关文章:
1.关于鱼的作文推荐
2.钓鱼的小学作文
本文来源:https://www.010zaixian.com/zuowen/guoxue/3492534.htm