题目起的比较规矩，算是像高中那样做做功课吧……
这个电影是因为有人看过之后哭了，给我推荐的，我留到今天，本想给自己催泪用的，可是不好使。我本身就不是一个爱哭的人，所以有人推荐这个电影，特别珍惜，可是没想到还是事与愿违。
这就具体说说，看完这个电影我所想到的。我有一个自己的.、关于艺术创作的理论，叫做艺术留白（也许电影专业早有此说）。我们都肯定听说过“人文关怀”，定义是（自己百度），我认为，就是在进行艺术创作时融进对人类精神、情感的关爱。而一个艺术创作，一个电影，在进行这种关怀时，一定不要太饱满，要有留白，留有余地。如果一个电影的故事在进行情感创作时，太饱满，那说的就仅仅是一个故事，主人公有他的悲伤，他的过去。而作为一个外人对电影进行阅读的我，会产生的大多是同情，是怜悯，只有与这份感情经历类似才会共鸣，这个很难。
而一个优秀的电影，应该有艺术留白，这样我们在看电影，读故事时，才会结合自己的过去，融入到电影的人文关怀，填补那个留给你的空白，产生自己的悲伤。这样的共鸣才是观众发自内心的，能产生的共鸣也会多种多样，但是在高级层面都叫做悲伤。换句话说，没有两个人的悲伤来源是完全一样的，但产生都是悲伤。
《爱有来生》这个电影，看到最后，有一句话“谨以此片献给在天上的潘云晖同学”，这个潘同学是《爱有来生》主演兼导演俞飞鸿的高中同学。我也就明白了为什么自己没共鸣。电影好不好？好，非常好，但是太饱满了，我完全是在看两个我不相识的人的凄美爱情故事，我找不到那个放入我自己感情的留白，所以，只有同情的我是流不下泪水的。电影结尾处，让我觉得如果阿明真的喜欢阿九，就不会给她讲述前世的爱恨了，讲完后离开，这才是最深的伤害。
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