观察日记

有关观察日记范文锦集八篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的观察日记8篇，希望能够帮助到大家。

观察日记 篇1

　　星期五，宋老师让我们回家种大蒜，还说：“两周后把你们的大蒜拿到学校展览，如果种的大蒜好，可以让爸爸妈妈买一只自己喜欢的小动物”。下课后，我心里想：一定要种好大蒜，这样爸爸就可以给我买一只小乌龟了！放学后，我匆匆忙忙地跑到家，拿起筐子里的大蒜在桌子上开始给大蒜剥皮，剥完后，爸爸和我把大蒜小心翼翼的摆在杯子里，然后倒上水，看见大蒜像士兵一样站在那里，我心里又想：我的蒜一定长得非常好，它们现在都那么笔直。

　　星期六早上，我迅速地穿好衣服，就去看我种的大蒜，一下子蹦了“三尺高”，原来是大蒜长出了小小的嫩芽，长出了小小的根。根在杯子里漂着，就像老爷爷的胡须一样，好看极了！我也兴奋极了！

　　星期天早上，我又看了一次大蒜，哇！小芽快超过杯子口了，根也在快速变长，好像在对小芽说：“我们比赛吧？”

　　看着我种的大蒜，心里真高兴。

观察日记 篇2

　　我家有一只小狗，名字叫“黄豹”。为什么叫黄豹呢？因为它像豹子一样凶猛，而且毛色是黄的，见到生人就想扑过去咬他，呲着牙，咧着嘴，样子很可怕，所以我们给它取名叫“黄豹”。为了防止它咬伤人，只好用铁链拴着它。

　　虽说它很凶猛，但它也有可爱的时候。我每次放学回家，它就摇着尾巴向我跑来，伸出舌头舔我的裤腿。好像在说：“好久不见，欢迎你回家。”奶奶把饭做好了，我一端起碗，它就懒洋洋地趴在我身旁，眨巴着眼，张开鼻孔，闻闻我吃的是什么好东西，看着它这副模样，我忍不住扔给它一些肉和骨头。它就津津有味地吃起来。夜间，只要听到一点动静，它就会“汪、汪、汪”地叫，使出全部的看家本领，看好这个家。

　　爸爸把它送给外婆帮忙看家，说实话，我真舍不得它。

观察日记 篇3

　　3月24日 星期天 晴

　　星期五放学，李老师给我们布置了一项很有趣的作业，就是写种豆观察日记。我一回家就迫不及待地让妈妈给我找来一些绿豆和红豆，我把豆子放进碗里，然后加点水，把它放在我的学习桌上。我一边写作业一边观察豆子，可是作业写完了，豆子却懒洋洋的没长大，我摸了摸它，硬硬的。第二天早晨，我一起床就去看我的懒豆子。发现它绿色的外衣开始裂开了，可是红豆妹妹却没有一点变化，好像在对着我唱：我不想，我不想，我不想长大唉！调皮的红豆妹妹！又过了一天，我惊讶地发现绿豆哥哥露出了白色的肚皮，里面长出了一根又白又弯，像月牙似的小嫩芽，可爱极了！我真开心！我希望它们快快地长大！

观察日记 篇4

　　你知道我最喜欢的花是什么吗?想不到吧，是百合花!我家里有一盆百合花，里面有一些浅粉色的香水百合和几束纯白的百合花，妈妈告诉我，它们分别代表伟大的爱和祝福。

　　妈妈刚买的时候，还是小花苞，只有几朵是开着的，于是我就给它们加水，那水滴像甘露一样，真漂亮!到了第三天，我迫不及待的起来去看百合花，我看到第三朵百合花开了，可真漂亮!我赶紧给它加水，希望它在明天全都开放。到了第四天的时候，我连忙跑起来去看百合花，我看见它们全都开放了，它们开得都很鲜艳，特别是香水百合，因为它散发出了香气袭人的味道，它们就像露出了美丽的笑脸。到了第五天百合花，百合花明显得比平常枯萎了点。然后渐渐地，几片花瓣凋谢了，只留下几片花瓣了。一星期过去了，百合花已经凋谢了。过了不多久，妈妈买了一盆假的百合花放在家里，虽然它不像真的`那么鲜艳百合花图片，但依然保持了它的美丽，而且永远都不会凋谢。它的颜色是洁白，代表着干净。香水百合就不同了，它的花瓣里面是粉红的，代表着伟大的爱。每次家里来客人了，都会赞不绝口地称赞一番。

　　通过这次观察，以后我可以对事物有更多的了解。还可以提高自己的判断力。还有就是以后我一定要仔细留意身边的所有事物。这也许就是学习的一种重要武器吧!

观察日记 篇5

　　这一单元，我们学习了《爬山虎的脚》，为了强化学生学习作者观察的方法和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力，激发学生观察的兴趣，课后我布置的作业是：以根据平时对校内植物的观察，自己确定一个意思来写片段；以促使学生课外去观察植物以及去阅读一些有关植物的资料，以便使本课的教学目标得到更好的体现。

　　在这节课中，学生明确了自己在写观察日记时所出现的问题、并针对这些问题进行分析并且明确解决的办法，同时又能够有效的激发了学生的学习兴趣，并给了学生一个阶梯，让学生知道了只有通过细致的观察再加上用一些描写手法才能把文章写好。

　　“生活是作文之本。”在我看来，我们的学生的生活范围是极有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一点使你心动的东西来。我想观察是首要的，要培养学生的观察能力主要是培养学生养成良好的观察习惯。生活中有许多有意义的值得观察的事物，为了使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象。我想一要多引导，二要多提醒。布置学生写观察日记，写自己的新发现，写生活中的事物，写脑中偶尔蹦出来的灵感。

　　总之，观察能力的提高、作文水平的提高，是需要一个过程的。但是，如果学生一旦养成了习惯，把平时所看到的、听到的、想到的及时记录下来，并且用描写性的语言去写的话，那将会使学生终身受益。

观察日记 篇6

　　如果观察无误的话，我记得这盆苔藓，昨天还是有极细小的叶子的！现在我再看，却已经看不着那细小的叶子了，所有的小叶子都缩在了一起，挤在一起往一遍倒了。一定是昨天下午的太阳把它们给晒干了！

　　昨天上午妈妈把这盆苔藓从浴室里搬到了阳台上时，我就疑惑苔藓这么搁在阳台，能不能养活，会不会一两天就给太阳给晒奄了。没想到一天的功夫，这些苔藓已经被晒得挤在了一起。我拿着喷壶使劲地往苔藓上喷，好让它们补充充足的水分。

　　喷完水，我趴在窗台上注意到，这盆苔藓的根部已经微微地卷起。我看不着它们的根是什么模样，但我能看着它们扎根的土壤在昨天的太阳下晒得微微卷了起来。我赶紧拿喷壶继续喷了喷，又拿小镊子把苔藓往下摁了摁，好让苔藓能够跟花盆里的土壤真正的连接在一起。看看能不能把苔藓养得美丽起来。

　　也许是我上午又给苔藓补充了足够的水分吧，等到下午我再去看这盆苔藓的时候，它们极细小的叶子又有了模样，我拿出我的放大镜，照着看它们的变化。我发现这盆苔藓有了足够湿润的土壤就能重新焕发出生机来。那些极细小的叶子又立了起来，在放大镜下可以明显看见苔藓也是有叶子的，那些叶子必须要凑近了，拿放大镜看才看得清楚。

　　今天是一个阴天，我也就没有把苔藓从阳台上搬进屋了。这盆苔藓我们挖它的时候，它就是在小石子路上长着的，那里也晒得到太阳，它在那里能够生长的很好，在我们家阳台上应该也不会有什么事儿吧？今天阴天就放在阳台上吧，要是明天出太阳了，我再把它搬进屋吧。