小学生观察作文400字

小学生观察作文400字锦集8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学生观察作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生观察作文400字 篇1

　　今天下午，妈妈在家里擦凉席的时候，在我的枕头下找到了一只不知名的虫子，我一听到妈妈说枕头有只虫子的时候就大声地说：“肯定是它在捣鬼！”我为什么这么说呢？因为最近一段时间我的身上经常被咬，也不知道是什么虫子，然后就很痒很痒的，搞得我连睡觉都睡不好。这只虫子有点像蜈蚣，但比蜈蚣要小的多，又有点像毛毛虫，但又有“盔甲”，只是头有点像毛毛虫，尾部上有一簇像毛一样的东西。谁也搞不懂它是什么虫子，怎么会到我的枕头下去的？爸爸用放大镜仔细地观察了一番，还是一脸的迷惑，不过我们很快就不去研究它了。然后妈妈决定给我报仇，当天妈妈把花露水倒在凉席上，然后狠命地擦啊擦，结果第二天还是不见效果，然后妈妈再下狠招，先打再擦，妈妈用衣叉用力地打席子，打下了许多脏东西，有头发丝，有皮屑，还有是虫子。

　　原来这就是咬我的虫子啊！它们用肉眼看不见，用放大镜才看得见，它们又白又小，到处爬来爬去。后来我在网上看到它们叫席螨，会爬到人的身子上去看得我全身都起鸡皮疙瘩。现在真象出来了，妈妈有办法对付它们了，我也可以睡个好觉了。

小学生观察作文400字 篇2

　　“六月荷花香满湖，红衣绿遍映清波”。在美丽的夏天，最美的是荷花。人们一想到夏天，就想到香满湖的荷花。然而，人们并不知道，有一种月月花开的植物，在这美丽的夏天，和香满湖的荷花比起来，一点也不逊色。它，就是月季花。

　　中午，我来到教育学院，强烈的阳光投射在院子里，园里触目所及都是绿色的植物。满园深深浅浅的绿，仿佛在流动，仿佛在欢笑，在不停地成长。火红的月季花上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。啊！多么美丽的小月季花，它跟园中高的松树，矮矮的铁树，默默无闻的小草，形成了对比。它虽然娇小，却是花坛中唯一开花的植物。

　　月季花长得矮小，还没我高，只有几根花枝，稀疏地随意散开。主干棕黑色，只有手臂粗，新长的花枝是绿色的，仿佛鲜亮的汁液在流动。长大的枝从绿色逐渐变成了棕色，也坚硬了很多。枝上长满叶子，叶子都是五片五片一起生长的。中间的一片最大，其余的渐渐变小。枝上每隔一厘米就长出一对叶子，十分工整。花枝上还长满了刺，长长的，尖尖的。我想摘花，可是手刚刚靠近花枝，就被刺了一下。我换了个地方摘，又被刺了一下。费了九牛二虎之力，我还摘不到，可见这刺保护花的决心多么坚定。枝上的小花骨朵很小，绿里透红，十分可爱。盛开的花一朵一朵，露出了黄色的小花蕊。每朵花都红艳艳的，好像一朵朵燃烧的小火团。花上又有无数的花瓣，一层又一层，围着花蕊开放，也把美丽一层一层地绽放出来。

　　看完花，我捡了一朵落花回家，心情很好地回家了。

小学生观察作文400字 篇3

　　九月十六日 星期五 晴

　　第二今天，我看见院墙边有有几只蚂蚁，为了写观察日记我就仔细观察起来：它们的身体就像三个球连在一起，分别是头、胸和腹。它们的腹是身体中最大的，胸是不最小的。头顶有两只触角，一双黑溜溜的大眼睛就像两粒细砂那么大，嘴好像两把弯钳，长着六条又细又长的腿，它全身黑色。 第二 九月十九日 星期一 晴

　　今天，我观察蚂蚁，发现它们靠触角辨别气味和传递消息，它们是很团结的小动物，经常一起寻找食物，再把食物运到洞里。它们会齐心协力搬运比较大的食物，它们能搬动比自己重很多的东西，它们是世界上最有力气的小动物。

　　九月二十日 星期二 晴

　　今天我去观察蚂蚁，发现它们很聪明很勇敢，我用一只蚂蚁做实验：把它放在一个空火柴盒里，看它怎么爬出来，过了很久，它慢慢爬了出来，我拿过火柴盒仔细看，发现火柴盒的侧面有一个小洞，原来它把火柴盒咬了一个小洞爬出来的。

　　九月二十一日 星期三 晴

　　今天，我又去观察蚂蚁，发现它们什么都吃，吃动物，吃蔬菜、肉，水果，树叶，它们最喜欢吃甜食。它们总喜欢把食物搬到洞里储存，为的是冬天食用。

　　九月二月二十二日 星期四 晴

　　今天，我又去观察蚂蚁，发现蚂蚁总喜欢排着队搬东西，这是为什么呢？我去看《十万个为什么》这本书这才明白：蚂蚁在爬行的时候，会从腹部分泌出一种特殊的气味，其他蚂蚁就会顺着气味走，看起来就像在排队一样。

小学生观察作文400字 篇4

　　20xx年xx月xx日

　　“叮铃铃”下课的铃声响起来了，我飞也似的冲出教室，来到了办公室，要把作业交给老师批改，我走到了语文老师的书桌旁，静静的等候着老师给我批改作业，正当我环顾办公室时，赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物，我问老师：“老师这是什么东西？”老师说：“你自己想想，看你想的出来吗？”我想了一会儿便说：“这是瓜子苗”“不对，你再仔细想一想！”我便又仔细的端详着这盆植物，忽然，一个灵感出来了，“是豆芽！”我脱口而出，“嗯，对啦。”老师终于说出了那句话，我从那天起便开始观察这盆豆芽了。

　　20xx年xx月xx日

　　这是我开学后第二次走进办公室，我一进办公室，第一件事便是观察这盆植物，哟！一天不见，这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。

　　20xx年xx月xx日

　　第三天，我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来，我的心情也激动无比，等待着这绿豆芽开花。

　　20xx年xx月xx日

　　这是我开始观察这盆豆芽已经一周了，我已经好几天没有看这些绿豆芽了，不知道现在怎么样了，照以前一样，我一个飞奔来到老师的办公室，哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰，我不得由衷的感慨：哇！长的好快，老师回头说：“是呀，你做学生也一样，要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了，便问老师为什么会不见了，老师说：“因为它们长不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我们的学习就像这豆芽一样，好的留下，不好的拔了。