关爱作文

【精品】关爱作文4篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的关爱作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱作文 篇1

　　最近,我在第二次看上学期曾读过的感悟哲理类书——《我是一根会思想的芦苇》。其中，我映象最深的故事是《别饿坏了那匹马》。

　　这篇故事主要讲的是:作者小时候喜欢在学校附近一个残疾青年看的书摊。他爸爸反对他这样做,让他卖马草用卖到的钱去看书。过了段时间,马草没人买了,却被残疾少年看到了,让他以后用马草换看书的时间。一天,碧云不在家，作者发现残疾少年家根本就没有马,随后就伤心地哭了起来。

　　文中,残疾青年让作者把马草给他,并继续让作者看书的事让我深有感触。残疾青年让作者继续看书所以编造了一个善意的“谎言”。从中可以看出残疾青年不斤斤计较，有着宽广的胸怀。我才上小学时，斤斤计较，经常为了点小事而弄的同学之间不愉快。但随着年龄的增长和素质报告书上的评语，我也不斤斤计较了。因为残疾青年关爱他人，所以才编造一个“谎言”让作者愿意在他的书摊上继续读书。在生活中，如果身边有精神上要支撑的人,要多编些“谎言”，让他们不再悲伤。如果你帮助一个人天天不悲伤，你自己认为没什么，但受帮助的人会认为你乐于助人、宽容大度。许多人会帮助自己身边的人,但很少有人去关心陌生人。“乞丐”,人人都听说过，可当他们在路边要饭时，大部分人不但不给钱，还投去歧视的目光。虽然我遇到他们时不能提供物资赞助，但是我很同情他们。

　　这篇故事验证了一个道理“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”事实也确实是这样，只有多关心他人，他人也才会多关心你。

关爱作文 篇2

　　我们任何人在这个世界上都要互相关爱、尊重。关爱会让人与人之间更加友好和谐。值得我们关心、爱护的有许许多多，那怕他是一位乞丐、清洁工、甚至是一个小动物或是一花一木。

　　去年的夏天，我和妈妈去菜场买菜，在菜场外面的路边，有一位衣衫褴褛的乞丐在乞讨，他趴跪在地上低着头，一个破旧的盆子，放着几枚硬币。在他的面前许多人从那里经过，有的人全然不理，好像没有看到一样大步流星而去；有的人鄙夷的看一眼，像躲温疫似的绕开而行；有的人路过时与同伴私下嘀嘀咕咕；也有的人路过他的面前，从口袋里摸出些零钱，“哐”的一声扔进他的盆里，有些钱还弹到了外面；这时妈妈拉过我，给我二元钱对我说：“快去给他，大热天的不容易。记住，弯下腰轻轻放下手中的钱”，我点点头，接过钱，然后朝那位乞丐走去，我弯下腰，轻轻地把钱放在他的盆子里。他抬头看着我，一付惊讶的表情，回过神来，连忙说“谢谢你，谢谢你！”。我回到妈妈身边，心里比吃了蜜还甜，妈妈拍着我的头说：“好样的，就应该这样，我们不仅要同情他们，表达一份爱心，更应该尊重他们，因为人与人之间没有贵贱之分。”我高兴极了，随妈妈转身进了菜场。

　　这个故事虽小，却是我亲身经历，同样是给乞丐钱，大多数人都是一扔了事，而我的妈妈叮嘱我“弯下腰轻轻放下手中的钱”，一个“扔”，一个“放”，体现了对弱势群体生命的不同的态度。

　　虽说他只是一名衣衫褴褛、甚至是人见人厌的乞丐，可他一样是我们的同类，而正因为他们的贫困潦倒，所以我们更要给予他们关爱和尊重。就让我们一起，携手共同关心他人尊重他人，特别对于那些贫穷的人们，我们更应该帮助他们，才能使更多的人过上幸福的日子！

关爱作文 篇3

　　林清玄说：“只有立足平等的教育，使草木自己生长，每个人的本质才都能得以发挥。”随着越来越多独生子女家庭的出现，关爱孩子无可厚非，但家长们更应注意，莫让关爱为桎梏。

　　青年，是家庭这方温室中的花朵，更应是风雨中飘摇屹立的小草。对于高中毕业生独立随班主任骑行一千多公里，校长和家长都表现出了一万个不放心，的确，作为从小娇生惯养的.新时代的孩子，我们总是被认为缺乏独立生活的能力，凡事均需父母操劳，但家长也应认识到，我们作为独立个体的能力和勇气，所肩负的担当和使命。关爱孩子的生命安全固然没错，但若只想一路搀扶孩子，从不给幼雏展翅翱翔的机会，那么孩子将永远只会躲在大人的屋檐下，失去他自己飞翔的机会和能力。现实中这样的例子更是不胜枚举，溺爱孩子以至不良后果的比比皆是，这种“搀扶式教育”的盛行，不正是给孩子套上了无形的枷锁，让其丧失独立之精神吗?

　　相较而言，这位班主任的创举虽冒险，但着实利于学生的长远发展。正如卡尔·雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”山西省朔城区这位班主任，不正是这种教育方式的生动诠释吗?他以一种别样的方式，教会学生青春应该闯荡，这不仅是一次“毕业旅行”，镌刻青春的热血，更是一场“人生之旅”，烙刻下斑驳的点滴。这是学生们接受到的最行之有效的教育，扩大视野、磨砺心志、塑造灵魂。这难道不是陶行知“生活即教育”落到实处的表现吗?而反观当下，应试教育风行一世，学生很少有走进生活的真正的学习，取而代之的是笔尖下的分数，题海下的“学霸”，我们不可否认这种教育方式的高效性，但也应该反思其存在着“学霸”空有满腹理论知识却无丝毫实践经验的窘况。故而当代的教育，并非“注满一桶水”，而应“点燃一把火”。

　　新时代的青年，“必须敢于正视：这才可望敢想，敢说，敢做，敢当”，抛却过度关爱之束缚，培养自我之独立精神，感受孕于生活最精处之教育涵义，以家国之命运，熔自我之人生。

　　莫让关爱为桎梏，且以平等之教育，筑当代青年发展之基，以前路之栉风沐雨，育当世之英才少年。

关爱作文 篇4

　　每个人都有大拇指，大拇指是生活中不可缺少的一部分。

　　大拇指胖胖的，是所有指头中最矮的一个指头，但也是所有指头中最灵活的一个。大拇指上有一个硬硬的指甲盖，大约一平方厘米。大拇指的中间有一些皱纹，如果你把大拇指弯起来，皱纹就变得平滑了；当你把大拇指伸直，皱纹就会缩在一起。

　　大拇指的位置在手掌的最边上，也在食指的旁边。

　　大拇指可以用来拿筷子、鞋子、画画、握笔、按按钮、按电梯、按键盘……如果没有大拇指，就不能绘出美丽的图画，不能书写出工整的字，不能舒服的握笔了。

　　今天，冯老师让我们不用自己的大拇指，来写写自己的名字。我想：“不用大拇指！这还不简单！”说起来容易，做起来难！我真的没有想到，不用大拇指写出来的字歪歪扭扭，一笔粗一笔细，而且没多长时间食指和中指就很疼。这次还真让我体会到，平时毫不起眼的大拇指，原来是这样的重要啊！

　　在生活中我们要留意小小的大拇指，不要因为它小而忽视它！我们一定要关注小小的大拇指，因为它是我们生活中的一部分。