高三作文

【必备】高三作文集合6篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的高三作文6篇，欢迎大家分享。

高三作文 篇1

　　梦

　　这里是虚无，是属于我的梦。这里光陆怪离，空间扭曲。光与影的交错，善与恶的交融，都可以在意念的支配下，成为我的梦。这里是新海，是情感的源泉，是我的“梦”的诞生之地。

　　此“梦”非彼“梦”，此梦为我的理想，是我至高无上的追求。我从小就将它深埋。

　　沉沉浮浮间，我又见到了我心中的圣地——杭州市高级中学。简单大方的设计融合了西方的优雅和东方的大气，校门口一条林荫大道伸向远方，尽头就是教学楼。

　　第一次下定决心要考上杭高，是与闺蜜交流后：“芊羽，你知道吗？这次杭高的一本录取率是在百分之八十九哦！不愧是我心仪的高中，棒棒哒！我一定要考上它！”落昕双眼放光。“啊？杭高这么厉害啊！”我惊讶极了。“这是当然的，芊羽，你不知道吗？虽然杭高没有另外两所高中那么牛，但是它的实力也是不容小觑的。另外，杭高还 有一个天文台，这可是落昕心仪已久的地方哦！”华曦款款走来。

　　我讶然，从此定下了考上杭高的目标。

　　自此以后，我不断收集杭高的资料，深深地为杭高的优秀而着迷，而在亲眼见到杭高后，终是下了考上杭高的决心，再没有改过。

　　考上杭高！与其说这是我的目标，不如说这是我一直深埋于心底的，“梦”的种子。

　　梦的种子悄然萌发，生机勃勃，煞是迷人。我下定决心，终有一天，我会用我的双手，圆下这个梦……

　　路

　　粗糙却厚实的纸张，清晰而小巧的字，还 有黑白的照片，编成了一本《筑梦路上》。这本书用精炼的语言描述出一件件不可思议的事件：屠呦呦荣获诺贝尔医学奖，只因从小痴迷于青霉素；大学生刘若鹏因小时候玩捉迷藏而埋下“隐身”的梦想，为了实现它，几位大学生发明出了“隐身衣”；小吃货发明剥虾神器，只为让自己能轻松吃到美食……我越看越觉得惊奇，被这群剽悍的人唬得一愣一愣的：天哪！他们是怎么做到的？

　　待我看完《筑梦路上》，我心生赞叹：其实很多人发明一些东西，根本就是无意的。更甚者，只是因为一个小小的执念，只是他们为了实现这个执念而坚持不懈，一旦走上这条路就不后悔，直到完成。他们在心上筑了一条路，一条足以承载他们梦想的路。也许这条路坎坷不平，但他们沿着路走，不放弃，最终走向成功。

　　每个人心里都会有一条路，这条路不需要用水晶、钻石打造。也不需要用火树银花，金银珠宝装饰。可能这条路布满荆棘和险阻。但只要你有足够的勇气和耐心，它就足够坚固，足够长，足够支撑你建筑梦想。

　　这条路也许不华美，优雅，但是，这条路一定要美丽。

　　因为这条路的尽头是你的梦，即使它没有那般顺利，但在你完成心中的执念时，它是美丽的……

　　梦之路

　　一步，两步……我轻轻提脚，一步一步走上属于我的路。

　　远处，美丽的梦想闪闪烁烁，我见着，心中生出些许期盼。我知道，它在等我，等我长大，等我摘下它。

　　低头，看看自己脚下蜿蜒曲折的路，我微微一笑。路，还 很长。但终有一天，我会走到路的尽头，站在梦的面前，亲手叩开梦的大门！

　　等我走到那一天吧。

　　等我！

高三作文 篇2

　　世间万物，皆由最渺小的个体组成，滴水成海，聚沙成山，千千万万的沙粒和水滴构造出了这个色彩斑澜的世界。它们是渺小的，也是伟大的，它们的伟大之处不在于它们组成了伟大，而在于它们始终都在放射属于自己的那片光辉，犹如黑暗中的繁星，虽照亮不了天空，却是天空中最美的风景。

　　愚公欲移山，但那万千沙土岂是他一人所能撼动的？他没有小视自己，他相信自己可以是山的一部分，他相信自己的信念。他的力量无法与神相比，但他的心灵却可与之堪比，他虽渺小却伟大。

　　当今世界从不缺乏这样的精神，从前的我们瞻仰伟人，歌颂他们的世界，如今的我们正在发现平凡，感动于平凡当中，“感动中国十大人物”节目便挖掘了这样渺小的伟大。

　　刘伟本是芸芸众生中普通的一员，只因小时候不测的遭遇走向了不同的道路，他不屈于自己的渺小，不曾卑微自己，他用自己每一处力量去释放自己，接连不断的不幸和身体上的残缺，不是他放弃的理由，“要么赶紧死，要么精彩的活着”。这是他对人生的诠释。

　　他不是世界首富，也不是国家元首，他不曾惊天动地，也不曾改变世界，但他却撼动了我们的每一个人的心灵。

　　望着天空，你不需要去感叹自己是多么的渺小，因为天空也是由渺小组成的，你可以伟大，用心去丈量天空，心灵的高度才是真正的高度。面向阳光，黑暗总是在我们的背后，面向渺小，才发现自己不曾渺小。

　　世界是一个矛盾体，它用渺小组成伟大，最后又用伟大述说渺小，岩石下的'新芽，滴水穿石的过程无不表达了这一切，没有思想的它们一样有着无限的光辉。渺小的伟大，是它们不曾间断的光辉。

高三作文 篇3

　　你可以化悲愤为力量。但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的。

　　这世界公平吗?

　　今天你一进门就嘟着嘴说，你参加学校诗社比赛居然没得奖。

　　接着就见你上楼，在浴室擦眼泪，一边哭一边说连美国诗人刊物都收录你的作品，学校里的比赛却没名。还说英文老师讲你写得很好，同学也说棒，认为你绝对会得奖，一定是中间出了什么问题。

　　“会出什么问题呢?”我问。

　　“说不定诗弄丢了，没到评审的手上。”

　　“你把诗交给谁了呢?”我又问。

　　“交给了英文老师。”你说。可是又讲你已经问过英文老师，老师说早就送进去了。

　　“那你要不要去查，去一关一关问，或是问问评审老师有没有见到你的诗?”我说。却见你一顿脚，不高兴地讲：“问有什么用?比赛已经结束了，课都结束了，我都毕业了，就算诗真掉了，找回来，也晚了。”

　　孩子，这下我就要说你了。当你觉得有问题，不高兴，或者不服气，你只有三条路可以走——一个是去追查，看有没有失误；一个是不在乎，认为查也没用，犯不着浪费；一个是好好检讨，是不是自己有弱点，作品不好却不自知。

　　你既然不高兴，又不愿意去查，还不检讨，自己在这儿生闷气有什么意义呢?这不是积极的啊!

　　而且，你说比赛结束了，查也没用。这话显得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出来是有人遗失了文件，或比赛的办法不好，甚至要那该负责的人认了错、道了歉，不是可以使主办人员惊惕，让以后参加比赛的人不再吃亏吗?

　　这就好比前些时学校刊物上有涉及歧视的文章发表，为什么中国家长要那么气愤，甚至把新闻登上了报纸。他们不是也可以说文章已经发表，争也没用吗?

　　他们争，是为了让老师和学生警惕，以后不要再随便刊登有种族偏见的文字，使以后的少数民族子弟能不吃亏啊!

　　还有，你不断地说不公平、不公平，比你差的作品都得奖了，你却没列名。我对你说的“不公平”也有意见，如果是别人把你的作品搞丢了，那不能算是不公平，那只是“错误”；只有当你参加比赛，别人故意贬抑你的作品时，那才叫不公平。

　　而且，我要问你，这世界上真是样样都公平吗?

　　为什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家财万贯，有些人寅吃卯粮；有些在贫穷战乱的地区，有些在富裕安定的国家?

　　这世界本来就不公平啊!

　　说件事给你听，我在台北时有个小女生来对我哭，说她毕业应该可以得到市长奖，但是因为每个学校有一定的名额，其中一个给了家长会长的孩子，另一个给了有脑瘤的小孩，结果把她挤了下来。颁奖时，她在乐队里演奏，看着成绩不如她的同学领了奖，眼泪直往肚里吞，她觉得太不公平了。

　　我一边听，一边眼泪也要掉下来。但是我听完之后，对她说：你要想想那个得脑瘤的孩子多可怜!他得那么重的病，动了那么多次手术，还能有不错的成绩，真是不简单。就成绩而论，他比你差却列在你前面，确实不公平。但是从另一个角度想，一个才十二岁的孩子，就长了脑瘤，上天不是也不公平吗?你怎不想想自己幸运的地方，而感恩呢?

　　孩子!你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。对那些不公平，你或是强力去抗争，如同美国黑人争民权一样，用上百年去争取；再不然你就要把那愤懑化成力量，在未来有更杰出的成就，以那作为“实力的证明”，也用那对你的敌人作出反击。

　　但是记住：你可以化悲愤为力量。但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的挫败。