高考作文指导：巧用作文素材

2017年高考作文指导：巧用作文素材

　　导语：课本好词佳句素材，只要同学们平时注重积累，就能很轻松地掌握运用。下面是小编收集的巧用作文素材，大家一起看看吧!
 

　　【作文题目】

　　像房屋有它的建筑材料一样，好词佳句也可以说是文章的建筑材料，一篇文章就是一连串好词佳句的运用。任何一个词，一个句子，把它放到具体的语言环境之中，与上下文联系起来，就会彰显语言文字的魅力。

　　课本好词佳句素材，只要同学们平时注重积累，就能很轻松地掌握运用。这类素材，一是取材于课本，不必在课外再花时间去记忆，只要上课专心，就取之不尽，用之不竭;二是有老师讲解，理解起来更加简单，只要我们会迁移运用，就可以让自己的作文文采飞扬。因此，使用课本好词佳句素材，让学生得法于课内，运用于课外，一直是我们作文指导的理念。

　　2009年福州市满分作文《分享》写道:

　　“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

　　该文段引用李清照和李煜的诗句，恰当地写到母亲的宋词情结，从而使作者感触到代代古词人的高尚节操，充分理解了“分享”的内涵。引用诗词名句，文章文学底蕴显丰厚，文采飞扬。

　　该怎样运用好课本好词佳句素材，写出华美篇章呢?下面我们就来介绍一些具体技法:

　　用法一恰当引用，清水出芙蓉

　　清代袁枚说:“一切诗总须立在纸上，不可字卧纸上。”我们引用的文字，必须是恰到好处的“活”字，不能是“死”字。所以，我们在写文章时，要根据表达的需要来精心挑选。

　　请看2009年厦门市中考满分作文《聆听流水的歌唱》一文的文段:

　　面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听!是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神;李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……

　　聆听流水的歌唱，我们听到了:虽有高山的阻隔，流水依然笑对起伏，一路凯歌。引用文天祥、李白的诗句，恰当地表达了作者的自信乐观，洋溢着一种昂扬向上的热情，有着强烈的感染力。

　　根据自己感情和主题表达的需要，在适当的文段(作文的题目、题记、开头、中间或结尾)，直接引用诗词对联、名人名言、成语俗语，可以增强文章的情趣，揭示生活的哲理，让文章浑然天成，底蕴十足。

　　用法二巧妙化用，美玉精雕饰

　　课本所学好词佳句，我们还要能活学活用。对我们理解很透彻的课本素材，我们可以化用其句意或者意境，表达更加深沉的主题，凸现文章魅力。

　　1.化用句意，彰显名句精华。

　　请看2008年常州市中考满分作文《你在我心里》第1、2段:

　　红了希望，绿了梦想，只因你在我心里 我的语文。

　　那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你，体验你。

　　这段话用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”、杜甫的“国破山河在，城春草木深”、陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”、杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”等名句的意思，非常精练地表达了“语文在我心中”的主题。

　　2.化用意境，演绎诗词意蕴。

　　化用诗词名句的意境，是站在透彻理解诗词思想与艺术表达的基础上，结合自己的独特感悟，智慧地选择角度进行新的演绎与拓展。

　　请看2009年江苏省常州市中考满分作文《传递》中的文段:

　　海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……

　　作者化用余光中的《乡愁四韵》中的意境，语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来，文章显得凝练、饱含感情、富有意蕴。

　　用法三匠心改写，鬼斧见神工

　　1.改写词句，只字见新意。

　　请看一篇学生习作的文段:

　　上星期五下午，我正等着坐郭晨宇的顺风车回家。没想到“半路杀出两个程咬金”，两名高年级的同学拦住了郭晨宇，其中一个顺势给了他一脚。所谓“路见不平拔刀相助”，我这样重情重义的人，自然不能袖手旁观，不过我所用之“刀”为劝架。我用我的“三寸不烂刀法”化解了这场矛盾。事后，郭晨宇问我为何出手相助，我装着无奈的样子，说:“唉，谁叫咱这么善良呢，这是没有办法的事……”

　　文段中作者将“三寸不烂之舌”改成“三寸不烂刀法”，其出色的口才就得以体现，只字改动之间，就赋予这个词更深的含意，文字变得异常灵动起来。

　　2.套用佳语，篇章显神奇。

　　请看:

　　2005年4月7日万里无云

　　心情指数:

　　我站在食堂里，那长长的队伍让我差点失去信心。望着正在一盆盆消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》中压轴句喜得一经典句:“钱本是无所谓有，无所谓无的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”我正为这一仿写而得意扬扬，忽闻:“什么?就一盆饭了?”这一句话音未落，立刻惊动了“卧龙”，一个个举着饭盆向前冲去，杀敌为饭!我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了!

　　这开学的第二项劳动就是抢饭饿肚子，不会吧?嗯 我忍!