巴西世界杯版高考作文

2014巴西世界杯版高考作文

　　随着首门语文科目考试的结束，各省市高考作文题目公布，引发网络争议。如果在这些作文命题之中加入世界杯元素，又会呈现怎样不同的槽点呢?昨天，全国高考作文题共有18个版本，直接“淘汰”了两个竞争力最低的题目，让剩下16题“捉对厮杀”，来一场“小世界杯”。

　【全国卷(新课标I)：前锋抢点射门】(山西、河南、陕西、河北)

　　乌拉圭参加世界杯，最后一个项目是“前锋抢点射门”，规则是前锋在禁区内同时抢点，在门前时两人相遇会有一个人让开一个人射门。但在今年这个项目的比赛时，苏亚雷斯和卡瓦尼在门前抢点时撞到一起，双双踢飞，主帅认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。

　【全国卷(新课标II)：喂球前锋失进球能力】(内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)

　　不要给英格兰的鲁尼喂球，让他自己去寻觅，避免其丧失进球能力。请根据此材料写一作文。

【北京卷：《葡萄牙的规矩》与三选一小作文】

　　一、材料作文，写《葡萄牙的规矩》，如给C罗传球应该遵循哪些规矩等;

　　二、一篇三选一小作文，三个题目分别是：1，学习皇马的体会;2，对带伤出征怎么看;3，世界杯2进球的感觉。

　　【天津卷：假如脑子里有智能芯片】

　　如果有一天，巴洛特利的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，他将会想些什么。请根据这段材料写一篇作文，谈谈你的看法，除诗歌外，体裁不限。

　【上海卷：自由与不自由】

　　梅西可以选择夺得世界杯的道路和方式，所以他是自由的;梅西必须夺得世界杯，所以他又是不自由的。

　　【广东卷：视频】

　　黑白电视的时代，足球视频很少，只记录下比赛的几个瞬间，在人们一次次的翻看中，它能唤起许多永不退色的记忆。但画质渐渐泛黄，日益模糊。

　　数码技术的时代，足球视频很多，记录着每场比赛的点点滴滴，可以随时上传到网络与人吐槽。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

　【山东卷：透过内少看世界】

　　“透过内马尔，你能看到什么?有的人看到了踩单车，有的人看到了杀马特;有的人看到了富帅，有的人看到了假摔。”根据上述材料自选角度作文。

　【江苏卷：关于不朽】

　　有人说，没有什么是不朽的，只有冠军是不朽的;也有人说，自己不相信一直会猜错。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为不会有像贝利一样不朽的乌鸦嘴。

【安徽卷：战术修改谁说了算】

　　勒夫拿到一个战术，他看后说，我是德国主帅，不是拜仁的，可以改战术。瓜迪奥拉说，我是拜仁主帅，单后腰是什么就是什么，不能改动。考生根据上述材料自选角度，写一篇800字作文，题目不限。

　【浙江卷：门与前锋】

　　球门与前锋永远相连，球门是前锋的终点，也是前锋的起点，它可以挡住你的射门，也可以让你走向豪门。世界杯的球门，一边连接已知，一边通向未知。传球、射门、进球是它的通行证。世界杯的路，从过去到未来，无数前锋在此交集，有的很衰，有的更衰。根据材料，写一篇不少于800字的作文。

【福建卷：空门】

　　“提到空门，有人想到的是进球，有人想到的是人生。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。

　【辽宁卷：生活的变化】

　　夜晚，祖孙二人椅窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有网，没有现代科技，没有酒吧夜店，上哪儿看世界杯去?老人颔首，又沉思摇头：“可惜满街摊位没有了，城管一出转眼之间啊!当年那些祖先烤架上点燃炭火，看烤串从生到熟肉香扑鼻，他们品尝的也许才是美味。”根据材料任意选择角度。

　【湖南卷：最热举办地】

　　一个很热的地方，很多人待了一天就都走了，但是有一个人留在那里，带大家把它变成了“最热举办地”。在接受“最热举办地”荣誉时，他说：“钱在哪里，世界杯就在哪里。”请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。

　【四川卷：中国举办之后】

　　中国男足，只有在自己举办世界杯之后，32强队才能包括它。这句话引发了你那些思考?

　【重庆卷：弄晕队友后】

　　一个球员去试训，找到一家俱乐部，主帅打算同他合同，经理劝他不妨再观察几天，看究竟合适不合适，再作决定。

　　主帅观察后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个队友被他不小心弄晕了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再看看。”球员把窗户和门都打开了。不久，老人来了，进屋后就问：“啥玩意弄晕的呢?”球员回答说，已装进盒子，放到门外了。老人赶紧出门，打开鞋盒闻过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再和你签约了。”

　　然后，老人仔细地将他的照片扫描出来，放上转会市场网站，写上：“香港脚，慎买!”

　【争吵不断组】

　　新课标全国一卷

　　材料作文：“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。