感悟生命的小学作文500字

　　我常常想，生命到底是什么呢？

　　早晨，我在阳台上看书，一只蝴蝶在我面前飞来飞去，不停地骚扰着我。趁它停在书上时，我一伸手捉住了它，只要我的手指一使劲，它的生命就结束了。可它时刻挣扎着，不停地拍打那有力的双翅，它的生命在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！[错字]石蝴蝶那种求生的欲望[插入]使我震惊，我不禁放了它。

　　花园的大[错字]石头下压着一粒小种子，过了几个星期，竟然冒出一截小苗，[替换]。它用尽力气掀开[插入]了比它大几倍的石块，竞使它[插入]了冲破[插入]了石块那既坚硬，[替换]。又巨大的外壳，[替换]。但是[替换]遗憾的是，它仅仅只[插入]了活了几天。

　　有一次，老师要我们摸摸自己的心，我感觉[插入]了到那一声声沉稳仁、[插入]了而有规律的心跳，给[插入]了我极大的震撼，[替换]。这就是我的生命，我可以好好的[错字]地使用它，也可以白白地糟蹋它。[点评]这两句话的前后顺序最好调整一下。

　　虽然生命短暂，但是爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

　　点评：

　　这篇小作文短小精悍，主题深刻，内容丰富，没有任何拖沓累赘之处，确实是一篇很不错的文章，非常难得。尤其是作文中处处渗透着小作者的真情实感，令人感动。“可它时刻挣扎着，不停地拍打那有力的双翅，它的生命在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”这么小的年龄就可以写出这么深刻动人的句子来，任何一位读者应该都感受到了生命的强烈与震撼。[“我可以好好的[错字]地使用它，也可以白白地糟蹋它。”以后再遇到类似的表述时，最好先表述反面的方面，然后再表述正面的方面。当然，也要具体情况具体分析，主要看上下文的衔接情况，不能一概而论。文章的结尾也可以再加上一两句自己对生命的感悟的总结或者期望。