范文一
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你”喜欢这首歌,是因为这感人的歌词中饱含着我的梦想――从小我就立志当一名光荣的人民教师。带着这样的梦想,我报考了武穴师范院校,之后便如愿踏上了教育事业的征程。
将近十六年的教育生涯,我快乐过,失落过,徘徊过,犹豫过人们常说,人生的价值体现在积淀之中,只有在“时空”之间找出自己正确的坐标,才能领略人生的真正乐趣。从古至今,有很多人用许多优美的语言来赞扬教师的职业,如:“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“老师就像蜡烛,照亮别人,燃烧自己。”也有很多人以为教师是一个简单的工作,无非就是上课、批改作业,没什么技术含量。
如此认识教师职业,只能说是无知无畏。其实,只有真正踏入这个行业的人才能理解老师的苦与累,理解这个行业的博大与精深。才知道在科学技术突飞猛进的今天,即便是老师三天不读新书就会落后于形势,甚至落后于你所教育的孩子。 曾经有很多朋友问我:你整天和孩子们在一起,做着机械性的工作,做一名普通的老师,你觉得自己幸福吗?我总是微笑着告诉他们:我很幸福。是呀,什么是幸福呢?漂亮的外表?超人的智慧?大量的财富?还有许许多多。说实在的,这些我都不具备,我所拥有的只是不断从书本中吸取营养,然后用这营养去栽培花朵,并由此获得成功的喜悦与幸福的微笑。 传统的教育观念认为,有错必改是学生的行为,而不是教师的行为。对这一说法,我却不能苟同。
我认为,不管是教师,还是学生,只要是犯错,都应该及时去改正,这样才能收到意想不到的教育效果。教师对学生进行教育,自教也特别重要。教师的一言一行都处在学生的观察和监督下,教师以身作则的行为和公正无私,诚实坦白的品质以及实事求是的态度,能使学生受到潜移默化的影响,对学生的心理成长十分重要。 我班曾经有一位学生,父母均在外打工,他跟着年迈的祖父母生活,家中无人管束。他头脑很聪明,但上课从不认真听讲,作业也从来不做,加上家长对其不够重视,考试成绩从未突破个位数。该学生平时不注意个人卫生,我对他也就没有好感,言语之中有时不免表现出对该学生的排斥情绪。我的举动班级学生似乎有所觉察,很多同学不和他玩,歧视他,更有甚者会打他。
他在班级里的表现更恶劣了。我发现了这一情况,深感自己的言行过激了。 我利用班队课开了一节“知错,认错,改错”的主题班会。一开始,我先诚恳地向那位学生道歉,并当场向全班同学做了自我批评。孩子们被我的举动所折服,也纷纷发言,检讨自己平时的错误,并当众和那位同学握手言好。班会开得十分成功,收到了意想不到的效果。最后,我作了总结:“同学们,人无完人,谁都会有错。知错,认错是一种美德,改错更是求上进的表现。我们要勇于改正自己的错误。”从那以后,我主动关心、帮助那位学生,班里同学也都和他一起玩,帮助他。他感受到了集体的温暖,表现比以前好多了。从毕业那天迈出师院的大门,再到跨入一所真正意
义上的学校,我的人生之路并没有因此而停滞不前,相反,我的人生才刚刚扬帆起航。在读完《做一个幸福的教师》这本书后,有位老师在读后感中写到:我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜,我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文,我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼,我们曾经为一个教学上的小问题争得面红耳赤这一切,我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。也许十年、二十年、三十年当我们慢慢老去,静下心来,沉醉往事的时候,这一切都将变成温馨而幸福的回忆。而在从事教学与教育孩子的的过程中;在自己钻研教材备课与上课中;在和同事们一起集体备课的过程中;在数次听与被听的教研活动中,我的心灵一次又一次受到震撼,我的知识也在不断得到充实。近年来,我的专业水平不断得到加强和提升。我的多篇教学论文、教学设计与教学随笔在省市县级的评比中获奖。我在参加校级授课比赛中多次获奖。播种的过程是辛苦的,可收获的结果却是幸福的。我也由懵懂的小女孩成长为一个为人师表的教育工作者,这难道不是我人生的一种莫大的幸福吗? 人们常说“铁打的营盘流水的兵”,但对于义务教师来讲却可以理解为“铁打的学校流水的学生”。在这年复一年的“送往迎来”中,我们送走了一届届毕业生,又迎来了一批批新学子。对于学校这个大家庭来说,它为学生取得的成绩而感到光荣,而学生也会因为在学校里健康成长而感到骄傲! 我为所有学生的健康成长而高兴,也为自己在教学上的专业取得进步感到欣慰,我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起,那就是幸福。教师是普通人,但我们从事的事业是不平凡的,我立志做一辈子教师,做一个幸福的教师,以无悔于我的人生,无悔于我的青春。我很幸福,因为我是一名教师。
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