透过背作文一现象的感悟教学反思

　　这段时间，听到了有些家长说他们的孩子作文写得不好，让孩子多背背优秀作文。其实，有这种想法的家长还真不少。在有的学校里，有的老师在教学生写作文时怨声载道，说学生写作能力差，写不到好的文章。也要求学生在考前背作文的现象为数不少。现在的部分学生写的作文也是千篇一律，记流水账似的枯燥乏味，没有神韵。

　　想通过让学生多背作文来提高作文水平，我觉得这样做，并不可取。

　　一、作文不能速成，欲速则不达。优秀作文可以看，它能给孩子一定的启发和帮助。优秀作文大多是孩子的同龄人写的，容易被孩子所接受。并且，优秀作文经过精心的修改，自有它的亮点。但也正因为是同龄人写的，显得比较稚嫩、肤浅，孩子能从文中汲取的营养有限。可以从这篇文章中学习构思，从那篇文章中借鉴立意等。没有背诵作文的必要，更不能原封不动地把优秀作文“搬”到自己的作文中或是完全按照优秀作文中的“套路”来写。优秀作文要发挥的作用就是从选材、结构、立意、语言等方面给孩子一定的借鉴。而真正要把优秀作文变成自己的东西，还需要孩子不断地揣摩、创新。

　　二、提高作文的根本在于阅读。“腹有诗书气自华”，每一个善于表达的人，必先是一个善于积累的人。有人说：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”书能给我们最丰富的营养。孩子要想写好作文，必须先要进行大量的阅读。有的家长认为孩子只需要读跟教材密切相关的书，那是“有用”的书，其他的书就是“无用”的书，读那些“无用”的书就是不务正业、浪费时间。殊不知，孩子的成长需要全营养。自然、历史、科普、文学等无不可以拿来读。孩子的认知水平常常超出我们的想象。广泛阅读才能有开阔的视野、灵活的思维、丰富的语言。在读的过程中，家长若能适时进行引导和分享，孩子能从中获取更多的收获。

　　中小学阶段正是孩子记忆的黄金阶段。背诵经典古诗文比背优秀作文强，而且强得多。国学经典博大精深，它们带给孩子的影响是深远的，可以让孩子背一背《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《古文观止》等。也许孩子一时不能理解其意思，但这并无大碍。这些古代经典会像种子一样埋进孩子的心灵，一旦遇到阳光、雨露，这些种子就会萌发，并蓬勃地生长起来。

　　三、语言需要练习，做生活的有心人。除了向书本学习，孩子要想写好作文还必须做生活的有心人。写作，其实就是写生活。生活中蕴藏着无穷无尽的素材，要善于观察、思考。要能于平常的生活中有自己的发现和感悟，以我手写我心。俗话说熟能生巧，要养成写日记的习惯、写博客的习惯、随手记下见闻感悟的习惯、随时阅读的习惯等，这些好习惯让人受益无穷。若能再用心地修改、锤炼，定能提高得更快。

　　背作文，不足取。写作没有捷径，阅读才是根本。采得百花，才能酿成蜜。

　　愿更多的孩子能享受到阅读带来的快乐！愿写作文不再是孩子们的苦恼！愿教写作文不再是教师们的忧愁！