二年级作文

二年级作文时间：2021-08-31 手机版

精选二年级作文合集六篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级作文篇1

　　可汗回到家，把路上的经历原原本本的告诉朋友们，大家都替他惋惜，也觉得神鸟很聪明。可汗说：“看来是抓不到神鸟。”这是，一个朋友对他说：“你为什么不贴一个告示，谁能捉到神鸟，就上他金银珠宝呢？”可汗听，就让人写好并贴出去。很快，这个消息就在全国传开。

　　在一个贫穷的小山村，有一个叫阿尔卡的青年听说这件事。他想：我要是捉回神鸟，就可以得到赏金，让大家过上好生活，应该去试一试。于是，他向北方便的山林出发。他没有马，只能步行；他没有多少盘缠，只能忍饥挨饿。他走很久才看到山林里那条被人们踩出来的路。他高兴极跑到往年古松下。

　　神鸟看见他，觉得很奇怪：一个衣衫褴褛的穷人也敢来捉我？神鸟正疑惑时，阿尔卡把神鸟捉到。正好在去可汗家的时候，神鸟问：“你是谁，为什么要捉我？”“我叫阿尔卡，是因为村里太穷，才来捉你的。”“你再说得详细一点吧。”神鸟说。于是，阿尔卡把事情的来龙去脉告诉神鸟。

　　阿尔卡把神鸟捉回，献给可汗，可汗非常高兴，赏他许多钱。阿尔卡高高兴兴回家。可汗问神鸟：“你给他讲故事吗？”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良吗？”“不是的，他要捉我是为全村人的幸福，而你却是为自己高兴。”神鸟说完，就走。

　　可汗听，脸“唰”的红，再也没去捉神鸟。

二年级作文篇2

　一天，风和日丽，天上飘着几朵像棉花糖一样的白云。小兔拿着它心爱的气球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。

　　忽然，它摔跤了，手一松，气球“呼”的一下飞走了！小兔急得大叫：“气球快回来吧，回来吧！”可是气球没回来，小兔哇哇大哭起来，眼泪像决堤的洪水。这时，一只小鸟飞了过来，小鸟问：“小兔子，你为什么哭呀？”小兔子结结巴巴地说：“我……我的气球……飞走……走了！”小鸟听了拍拍翅膀飞走了。不一会儿，就把气球叼了回来。小兔高兴得手舞足蹈，激动地对小鸟说：“谢谢你，小鸟，我们成为好朋友吧！”小鸟爽快地答应了。

　　就这样，它们一起玩起了气球。

二年级作文篇3

　　我很小的时候，爱上了画画，当我画着流蜜的清空，斑斓的草地，看着一张张缤纷的画纸，内心的.喜悦便如棉花糖般，甜甜地膨开来，糊在心头。

　　去年暑假，早已放弃画画的我，为了参加区级比赛，拾起了画笔，准备几个小时不断地拿笔奋斗。

　　拿着雪白的画纸，不禁茫然，生疏地拿起画笔，一丝不苟地画了起来，但线条越发僵硬，好久我才打好了形，准备给静物上好明暗。曾几何时，我喜欢用密密的排线一层层突出物体的质感，这时却只能将线条堆彻，望着纸上的光感不一的苹果，我欲哭无泪，只能重画。

　　这时，一旁的老师笑嘻嘻地说：“何必那么紧张，画画仅是为了放松自己的心态”。想不到这位大哥哥模样的老师竟如此文艺，他的眉目间流露着狡黠：“怎么能为了一张奖章而丢弃了画画的兴趣呢？画苹果时，就要爱苹果，最好看着自己的苹果垂涎欲滴”。

　　我终于忍不住“噗哧”一声笑了起来，弯起嘴角，在空白处画了一个小巧的苹果，用细腻的线条为它上了明暗，可我仍觉得它有些呆头呆脑，只见老师拿起橡皮，为苹果点了上一丝空白。顿时，仿佛阳光跳跃在苹果上，我咽了咽口水，喜悦如涟漪般层层荡漾起来。

　　那天下午，我再次体会到了画画的快乐，在纸上描绘了一个又一个苹果，看着纸上活灵活现的苹果，快乐充满了心田。

　　比赛中，我的作品获得了二等奖，这对于我来说已是极大的鼓舞，而那张获奖证书也是半年努力的结果，是一张令人满意的答卷。

　　我又爱上了画画，开始背着画夹穿梭在家乡这座小城里，我画着水汽氤氲的雨中行人，画着雨后初霁的瓦蓝天空，画着粉墙黛瓦的古朴小巷，内心的喜悦如清泉一般甘甜。

　　其实那种随性的画画心态，方是我最满意的答卷，即便以后我没空画画了，但这种心态会令我终生受益。

二年级作文篇4

　　最近，弟弟又学会了新本领——穿鞋。

　　一开始，弟弟学穿拖鞋。他把两只拖鞋放在一起，手扶着椅子，先把一只脚试着放到鞋里，结果鞋跑了，他把鞋拿回来，再试着穿，鞋子又跑了，他尝试了好几次，终于把脚放进了鞋里，然后他把脚使劲躬躬就脚全都进去了，可是脚后跟又把鞋带压住了，他把脚后跟抬抬又躬躬就穿上了鞋，两只鞋都穿完后，他高兴的说着，“真棒!”还会自我表扬了呢。

　　后来，弟弟开始学着穿靴子。只要妈妈一说出去玩了，他就拿来靴子，自己使劲把两只拖鞋搓在一起脱了，然后小脚往靴子里一登，就穿上了。他学的可真快呢。

　　弟弟学会了穿鞋，还得继续学习穿衣服呢。