《巴黎圣母院》读书笔记

《巴黎圣母院》读书笔记（精选12篇）

　　当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读书笔记呢？你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编为大家整理的《巴黎圣母院》读书笔记（精选12篇），欢迎大家分享。

　　《巴黎圣母院》读书笔记1

　　静静地，回家的路上。迎着瑟瑟秋风，踏着一片片枯叶，沿着弯弯小路，我沉痛地苦闷地默默地走着，回想着雨果的《巴黎圣母院》中那段令人久久不能忘怀的感人片段，我哭了。

　　《巴黎圣母院》它让我看到了不仅是当时的历史，而是世间最深沉的灵魂，最深沉的呼唤。

　　《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比的手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达，而面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多却舍身救助爱斯梅拉达。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍已为人的优秀品质，反映了雨果的人道主义思想。其情节曲折、人物性格更具有冲突性，是一部富于戏剧性的著作。

　　而《巴黎圣母院》的历史背景，也反映了路易十一时代的政治与权利统治，使无辜的人沦为牺牲品的黑暗现实。雨果用他辛辣又浑厚的笔锋，表达了对在教会压榨下苦苦挣扎的圣母院副主教弗罗洛的悲天悯人，对金玉其外，败絮其中的弗比斯队长的嘲讽，对苟且偷生的潦倒诗人甘果瓦的鄙夷，对虚伪狡猾又残酷的路易十一的憎恶，和对卡西莫多和爱斯梅拉达，这一对外表有天壤之别，内心却如一善良纯洁的悲剧人物的褒扬与惋惜，把美与丑的对比推倒了及至。

　　让我们重新审视究竟什么是美，什么是丑?丑陋的外表下，可能藏着一颗火热纯真的心灵;英俊美丽的面容下，也可能深埋了龌龊可耻、卑鄙扭曲的心。所以，人不必为了自己先天的不足而自暴自弃，更不要过分地追求外表美，拥有一颗善待他人、无私奉献、珍惜生命、热爱生活、充满责任的心灵才是每一个人应该具备的。同时，我们要学会珍惜人与人之间的感情：亲情、友情、爱情……尊重身边每个人，不要等这些让生命精彩的亮点逝去后才后悔不已。

　　这部巨著，让人明白人海沧桑，旅途坎坷，折不尽的荆棘藤蔓，踏不平的沟沟坎坎，碰不到的险阻艰难都在前方等着你。假如我们青春的火花点燃心房的的希骥却被飓风泯灭，假如一次次期待都化作秋天的落叶。所以，请你要面对现实，珍惜你自己。

　　河水永恒的呜咽，清风无休止的叹息，悲剧曾留的记录--《巴黎圣母院》

　　《巴黎圣母院》读书笔记2

　　在《巴黎圣母院》整部小说中，令人赞叹的是欧洲的建筑文明，还有伽西莫多的强大。因为他的聋，因为他的丑陋，因为他的与世隔绝，使得他纯真和强大。

　　由此让我想到，因为我们的世俗，因为我们的圆滑和怕被伤害，我们反倒失去了力量，变得更加渺小。这是多么可悲啊。惧怕丑陋的和自己不同的东西，大概就是人类的本能吧。可是为什么我会觉得卡西莫多是一个无颜的天使呢。爱斯美拉达那悲哀的死都没有给予我那么大的触动。他那真挚的纯洁的心，是除了爱斯美拉达之外任何角色都不具备的(这部作品中)。却得不到任何人真正的喜爱。这才是最大的悲剧吧。

　　这正像雨果在谈到自己的《国王的取乐》时说的那样：“取一个形体上丑怪得最可厌、最可怕、最彻底的人物，把他安置在最突出的地位上，在社会组织的最低下、最底层、最被人轻蔑的一级上。用阴森的对照光线从各方面照射这个可怜的东西，然后，给他一颗灵魂，并且在这灵魂中赋予男人所具有的一种最纯洁的感情，结果，这种高尚的感情根据不同条件而炽热化，在你眼前使这卑下的造物变换了形状，渺小变成了伟大，畸形变成了美好”。“美”与“丑”并不是由一个人的外貌来决定，一颗拒绝肮脏的东西，渴望人世间的真爱的纯洁灵魂才是决定其的关键。

　　《巴黎圣母院》这本书对我来说，以后我还会继续读下去，因为其中有太多值得我去思考和回顾的东西，我相信自己会在不断的努力后，成为一名真正的不错的对《巴黎圣母院》有研究的人。当然我要读的书还有很多，我会一直努力读书下去的，我相信自己会做的更好!我，一直在夹缝中求生存，在各种世俗环境中，努力保持着自我，还是偶尔会为自己的患得患失焦虑，又是多么的可笑。

　　合上书，我对自己说：不再扭曲自己，站直了。

　　《巴黎圣母院》读书笔记3

　　很多老师都有这样的感慨“当年喜欢的、倾注了一腔爱心的‘好学生’毕业后杳无音信，反倒是那些当年经常挨训的孩子，毕业后常常电话联系，见面后笑脸相迎，对老师尊敬有加！”为什么会出现“好学生”不知感恩的现象呢？细细想来都是“面子”惹的祸：

　　家长的“面子”：常常听到家长这样教训孩子：“考这几分，你对得起我吗？你看某某，跟人家没法子比……”在这样的训斥声中，孩子听出了味道：我的成绩是父母的面子——我为父母的面子而学！

　　学校的“面子”：学校为了提高升学率，展开招生大战，学习好的学生被有竞争力的学校“买走”的事件已屡见不鲜，学校对好的学苗给予种种优惠政策，不但学费全免，还发放生活费，把本该发放给贫困生的补助全都给了“学优生”，把“三好学生”“优秀团员”等各种“荣誉”的光环一并套在“学优生”头上，如此等等，给“学优生”开足了绿灯，面对学校的做法，我们的“学优生”品出味道：我在哪个学校哪个班级学习，是给学校和老师天大的面子，我是学校和老师生存的资本，他们得感激我。“学困生”从中读到了世态的炎凉……

　　国人最好面子，俗话说“人活脸，树活皮”，在我们学校、老师、家长感觉“没有面子比丢了命都重要”的情况下，孩子的成绩成了我们和他人争面子的一颗最重的砝码，我们以功利之心对孩子，孩子自然不知感恩了，因为他(她)无需感恩，是他们每天的辛苦努力给我们挣到了比命都重要的“面子”！