读书使人明智高中作文「四篇」
导语：古人云，读书使人明志。对教育和学习而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃老师和学生头脑中创新思维的火把。下面是小编整理的一些关于读书的作文，欢迎查阅，谢谢!
篇一：读书使人明智作文
当无知与愚昧来袭，书奋勇抵抗，最终迎来博学与机智;当抑郁与迷茫来袭时，书为人指点迷津，。最终迎来幸福与清醒;当空虚与寂寞来袭时，书将思想填满，最终迎来充实与昂扬。有数的地方就没有无知与愚昧，有书的地方就没有抑郁与迷茫，有书的地方就没有空虚与寂寞。培根的谈读书中颇有趣味地讲述了读书的重要性，“读书补天然不足，经验又补读书不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”可见。读书是非常重要的。然而，我们应该读哪些书呢?培根的谈读书中也粗略地向我们介绍了。书中认为读史能使人明智，读诗能使人灵秀，读逻辑修辞之学是人善辩，我归纳了一下，总的来说，读书使人进步。培根说的，读史使人明智。历史记录着经验，铭刻着教训。纵观史书中的国内、国外的伟人，哪一个不将我吸引?且不说为中国解放而奋斗的毛泽东，光是为了国家独立而牺牲的章西女王都让我满腹敬佩。从这些伟大人物的身上，我看到了坚强、正义。前事不忘，后事之师。我也从他们身上明白了很多道理：有压迫的地方就有反抗，封建专制统治绝对不可能长期存在……他们使我通达事理，有远见。让我有远见的具体措施是什么呢?读史，既读书。培根说的，读史使人灵秀。诗歌记录着古人的情绪，古事的发展。细看中国诗歌的发展史出现了多少令人叹服的诗歌。哪一首不引人入胜?且不说诗仙李白的《静夜思》，光是婉约派女词人李清照的《武陵春》都让我赞叹不已。读《武陵春》这首词时，我仿佛来到了李清照的身旁，看到了一个“日晚倦梳头”的落魄女子;感受到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤心情怀;当然，也感受到了她“闻说双溪春尚好”时的开朗心情，但也感受到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁的”忧愁之心。这么多么的秀气，多么的宁静。就是这样一首清新的词陶冶了我的情操，使我更是灵秀。让我灵秀的具体措施是什么呢?读诗，既读书。
培根说的，读数学使人周密。回想世界涌现出了多少数学家，哪一个不是我所敬仰的?且不说法国数学家费马，光是中国现在数学家都已让我欣赏有加。太多太多的数学家写出了太多太多的数学“法律”，使人不得不努力去背。就比如说在证一条线是否与某个园相切时，就该考虑是否是过圆心过垂线还是连线了，如果不谨慎，不仔细，便会因这小小差错酿成大祸。所以，学数学必能使人小心严谨，使人思想更周密。让我思想周密的具体措施是什么呢?读数学，既读书。
虽然读书并没有太大的利益，但不读书绝对是百害而无一利。让我们一起读书吧!我们穿过时间的阻碍，抛开地点的限制，乘着“书”这个时光机，到达为人心灵的深处，跟伟人交谈，与名人交心。
篇二：读书使人明智的作文
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”这句名言，我想：这句话说的非常正确。但是，书籍绝对不仅仅只是我们进步时才用到的工具，而是我们生活的必需品，是我们的一种生活方式。
这几天，我就读了一本《三国演义》。这是明朝的罗贯中写的。
《三国演义》中描写了：东汉末年，由于汉帝王昏庸，导致各地叛乱，大汉被分为三个小国：曹操为首的魏国、刘备为首的蜀国和孙权为首的吴国。从此，他们为了自己的权力展开了一场斗争。书中许多故事让我惊叹不已：桃园三结义、过五关斩六将、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁……许多计策让我赞不绝口：空城计、美人计、连环计……许多人物让我佩服和痛恨：足智多谋的`诸葛亮、英勇善战的关羽、粗中有细的张飞、“一身是胆”的赵云以及奸诈狡猾的曹操、小肚鸡肠的周瑜、自以为是的马谡……
在这么多的人物中，我最喜欢足智多谋、鞠躬尽瘁的诸葛亮：自从他出山后，他一直忠心耿耿的辅佐刘备完成统一汉室的大业，刘备死后，他又辅助后主刘禅继承其父业，一直到病逝五丈原。他一身鞠躬尽瘁，难怪杜甫这样称赞：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
相比较他忠心耿耿，我认为他更是足智多谋：无论是在军营里，还是在战场上;无论是对战狡猾的曹操，还是迎接宁死不屈的孟获，他总是能出奇招制胜。火烧新野、巧借东风、草船借箭、七擒孟获、空城计……这些无一不说明他的机智。
在生活中，我们也应该像诸葛亮一样多动脑筋、多思考，使自己变得更加聪明。比如说，每星期我都要做奥数题，有些题经常会把我绕得晕头转向，我每次都是看几眼，想不出来就去问妈妈了。看来，以后我也要多自己思考、多自己看例题，自己把难题解开。
读书使人明白一个个道理，使人变得更睿智。“读书好，读好书，好读书”让我们多读书，让读书成为我们的生活方式。
篇三：读书使人明智作文
伟大的法国作家雨果曾经说过“学会读书，便是点燃火炬，每个字的每个音节都将发出火光”。比尔·盖茨小时候酷爱读书。他7岁时，最喜欢读的书竟然是像《世界图书百科全书》这样的“大部头”，他经常几个小时不间断地、一字一词地从头到尾地阅读这本书。不仅如此，一天，母亲玛丽回到家里，居然看见小盖茨正聚精会神地坐在地板上读书，他读的书可不是其他小伙伴喜欢的连环画，也不是童话故事，而是《拿破仑传记》，这让妈妈大吃一惊;有一次，父亲的朋友泰勒牧师来家做客。“盖茨，你能给我背诵一段‘登山宝训’吗?”泰勒问。“登山宝训”是《圣经》中最冗长、最难懂的一段，有几万字的篇幅，没有超凡的记忆力，是很难背下来的。只见小盖茨坐在沙发上，摇着小脑袋，用他那悦耳的童音一字不漏地背了下来，牧师惊呆了。比尔·盖茨不仅让妈妈、让牧师泰勒惊呆了，长大后，他更让整个世界惊呆了———成为美国微软公司的创始人，39岁成为世界首富。当我们为比尔·盖茨的成功而拍手惊叹时，我们不能忽视的是“书”在他幼小心灵中种下的成功种子。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。 中国的古贤告诫我们， “行万里路，读万卷书”。当统一了中国、坐稳了江山之后的刘邦问在座的臣子们，取得汉家天下，谁的功劳最大?大家都说是韩信，也有说是张良，汉高祖说，乃萧何也。后来，刘邦拜萧何为相。但萧氏学问不多，刘邦要他读点书，于是萧氏苦读《论语》，以此治理国家，成绩斐然。宋人赵普依样画葫芦，仍然 “半部《论语》治天下”。半部《论语》就把天下治理得井井有条，可见书籍对于人类有多么重要。
古人云，读书使人明志。对教育和学习而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃老师和学生头脑中创新思维的火把。 我校启动的“书香处处，悦读人生”，就是让全体师生一同捧起书本，享受读书的乐趣，汲取人类的睿智，共渡生命的历程，美满幸福的人生。
我们的学生需要多读书。 曾几何时，中小学教育把博大精深、生动活泼的道德情操和人文素养从知识的海洋里抽象出来，编成单薄、瘦弱的教材，循规蹈矩、一丝不苟地传授给孩子们。仅仅靠一套教科书，不到 300 篇文章，无法培养我们天下兴亡、匹夫有责的爱国主义精神，天下为公、修身齐家的远大理想，刚健有为、自强不息的进取精神和见贤思齐、先人后己的价值取向，也无法使我们的孩子学会生活、学会生存、学会创造。陶行知说，“人生应该多读几本垫底的书”。书读得越多，知识面就越广，分析问题、解决问题的能力就越强。老师们也要不断读书、不断学习，获取自己需要的知识营养以应对不断更新的社会。通过读书笔记、交流体会等形式，把读书真正落实到老师的脑海里、行动上。审时适变，开卷有益，积微成大。
书的世界广博而精致，浩荡而沉静;上接千载，旁通万里，外及宇宙洪荒，内应方寸翕动。与好书为友，与博览通行。让书香弥漫校园，让书香伴着成长，让书香灿烂人生。让我们全体师生捧起书本，走进知识的海洋，构筑起学习化殿堂，让书香飘满校园!
篇四：读史使人明智作文
纵观历史长河，大浪淘尽千古风流人物。历史中有很多“意外”，但意外之后显露出的则是亘古不变的真理，而读史，则让我明白了这些真理，使我明智。
在一个大雨之日，一个营寨中充满了肃杀的气氛。陈胜、吴广揭竿而起，起义爆发了。经过无数个日夜的拼搏，陈胜赢了。于是，他成了王。原以为拥有远大志向的他，会勤政、爱民，富贵后会想起当年和他在一起的佣耕者。但是他没有，他反而杀了故人;任用酷吏，成为了秦王二号。于是，他也下台了，就因为他不讲诚信，亲小人，远贤臣。
读史，让我明白，做人要诚实，为人要正直。
在大唐的地牢里，李隆基赐给太平公主一条白绫。“李隆基，你这个混蛋，没有我，你怎么当得上皇帝!”太平公主叫道，“为什么我一直沿着母亲的路走，却只能关在这里?”“姑母，你是学了皇奶奶的残忍，却永远不及她的智慧和才华。你能创造出贞观遗风吗?你昔日所能享受的荣华富贵，仅仅只因为你是皇奶奶的女儿，不是因为你有智慧，有才华。而今日我让你死，是因为你篡位。”太平公主接过白绫，了却了自己的生命。
读史，让我明白绝不可以一味地去模仿别人。完全的表面模仿只会让自己误入歧途，而不是获得荣耀。
李白，曾经的人生是多么顺畅，高力士为他脱靴，贵妃为他磨墨。但无意间，他看见了高力士献媚的丑态，贵妃不可告人的笑，他猛然觉悟。觉得这个尔虞我诈的地方不属于他，于是他放弃了歌功颂德以取悦君王的生活，选择了骑着白鹿奔向自己向往的生活、自由的生活。于是，他长吟：天生我材必有用，千金散尽还复来。他大喊：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。他吟咏：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。于是，他成了一代诗仙;于是，他名垂青史，为世人敬仰。
读史，让我明白能够坚守住自己也是一种幸福，一种别样的幸福。
读史，可以让我了解一些不为人知的历史;读史，可以让我知道一些爱国之人;读史，可以让我明白国家兴亡的原因;读史，可以让我明白事理，在生活中不断地进步，做一个优秀的人。
读史，使人明智。
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