综合性活动作文
引导语：综合性活动作文怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于综合性活动作文范文，欢迎阅读！
综合性活动作文一
今天是个阳光明媚的好天气，我和两个好朋友一起开展了一次十分有趣的综合性学习。
这次综合性学习的主题为——有趣的汉字。可以：搜集或编写字谜，体现汉字谐音的对联、古诗、笑话、歇后语以及汉字的来历。
昨天，我们分好工后，大家便陷入了忙碌中，分头四处寻找资料。我查找字谜和笑话；闫宇鸽查谐音歇后语、诗文；王俊祎找个别字的来历。今天，大家都带着战利品凯旋归来。
坐在小区广场的凉椅上，我们三个把各自找的交流了一番，并在预习本上做了记录。
看，我们的成果真不少！九只鸡是鸠；二小姐是姿；一人在内是肉；一口咬定是交；一百减一是白；一夜又一夜是多；一二三五——没事（四）；十八岁的宫娥——正享福（想夫）……
还有个笑话呢！一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！翻译：现在请乡长讲话！乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！乡长：不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。
这次的综合性学习真有趣！
综合性活动作文二
星期一，我们班举行了一次别开生面的综合性学习。
综合性学习的规则是；先分成3个小组一起讨论，然后再派代表在班上汇报；3个小组分别汇报的是：有关从大自然中获的启示；自己怎么制作的小发明；自己观察到的动、植物的生长。
首先，老师在黑板上大大地板书了“综合性学习”五个大字。然后，老师就叫我们分组讨论。我们小组的组长是小曾，她先叫我们把自己搜集的资料交到她那儿，然后她给了我一些资料，让我看看哪些资料比较好，一会儿在讲台上汇报。我们选的是小韦、小张、小瑾。我们大约讨论了10几分钟，就开始汇报了。
首先是小慧汇报观察到的.动、植物的生长，小唐走上台时，仪表自然、从容不迫、笑容满面……轮到我们小组时，她们就走上台汇报，她们读完后，我觉得她们都读得很流畅、通顺。
星期一的综合性学习真有趣！
综合性活动作文三
今天，我们班举行了一次综合性学习活动。我们到达的地点是——行知实验小学。
早上，我们班坐学校从公交公司借来的车子一起出发。到达了地点，我们和老师走到真爱楼的四层剪纸室进行剪纸。老师给我们放了一组大开眼界的视频。简介：这部视频放了，用剪纸拼出来的作品，像动画片一样，别的小朋友很惊讶。但在我的心中打了一个大大的问号，都快要布满我的大脑了。这个问题是：究竟运用了什么方法，把纸片放在桌子上的呢？之后，老师给我们教学了。老师教我们折纸，并在纸上画好图样，然后让我们自己照着图样剪。老师帮我画了鱼的图案，我剪出了两条小鱼。接着我自己又画了两个窗花图样，剪出来的窗花可漂亮啦，我很喜欢剪纸课。
下午，我们和上午一样，又坐公交车到了行知实验小学。
我们来到二楼的陶艺室学刻ke章。老师说，这种作品很难在一节课中学会。话音刚落，老师就给我们展示了一些印章。那些印章各种各样都很漂亮。老师又说，刻反字太难了，大家就先学刻图案吧。接着老师又给我们展示了一些作品，每个章上面都是不同的图型。之后，老师开始教我们刻ke章。老师给我们每人一个印章模，教我们在印章刻面上画图与刻印章。最后，老师给了我们一块印泥，让每个小组轮流来粘。轮到我们小组时，我很兴奋，一会就能看到我的成果啦。我粘了一点印泥，放在纸上一按，我刻的图型就在纸上了。太好啦！大家都印完了，老师在边上打了钩，说：“这些同学得A＋”。
今天，我学习到了许许多多的知识，还懂得了中华民族的传统文化，其中也保留了剪纸和印章的文化。
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