一次有意义的活动作文(精选3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的一次有意义的活动作文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有意义的活动作文1
这天下午，老师带领我们玩了一个游戏，叫做“你来比划，我来猜。”老师刚打开屏幕，同学们就跃跃欲试了，一个个兴奋不已，迫不及待要进入游戏，
老师说了规则，每组选出两人进行比赛，我们组推荐出了李一博和王基存，他们俩还挺合得来，有一个词语是“狼吞虎咽”李一博用手拼命往嘴边扒，像在吃饭，可王基存居然说“面条！”下面发出阵阵“嘘嘘”声，看来他平时读书少。
下一组是杨晨和何阅洋，她们可谓是最佳拍档了，轮到她们了，杨晨毫不犹豫地站了起来，走上讲台，信心满满，看来是做了充分的准备。杨晨比划，何阅洋猜。
第一个是喝水，杨晨左右看了看，急忙跑到位上，抓起自己的茶杯指了指，然后把手握成拳头，像一个杯子，往嘴里倒水，何阅洋一口咬定：“喝水！”下面发出啧啧的赞叹声，下一个是“苹果”，杨晨把手比划成一个圆形，然后假装大口地吃，何阅洋还挺聪明，脱口而出：“苹果。”我开始忐忑不安了，万一她们超过我们怎么办？不过，还是她们实力强 。
最后一个词是“孔雀开屏”，看到这个词，全班都哄然大笑，有的前仰后合，眼泪都出来了，有的笑得直垂桌子，有的笑得肚子疼，还有的甚至快躺到地上了……何阅洋一脸茫然，眨巴着她那忽闪忽闪的大眼睛，样子很是可爱。后面几组的竞赛也很激烈，每个人都发挥了想象力，尽了自己最大的努力。
欢快的下课铃一打响，游戏也伴随着结束了，同学们都滔滔不绝地讨论着，还沉浸在游戏中，这使我懂得了一个道理：只有两个人配合默契，团结起来，才能取得成功！
一次有意义的活动作文2
每个星期的星期六文学创作活动班，王老师都会弄些新游戏，让同学们乐一乐。那么今天王老师又会带来什么惊喜呢？果真，王老师出了个新花招——猜字迷。规则是这样的：每个小组分别请位同学上来，再由那小组的人做动作，让他（她）来猜。如果猜中了，加10分；没猜中，则减10分。
比赛正式开始了。先从我们这一组来抽人，第一位幸运者便是马超。可王老师原来喊的是吴盱衡，但自以为是的马超却大声叫道：“喊她有什么用？喊我马大爷，保证猜中！”王老师想考考他，答应了。只见马超昂着头，大摇大摆的走上讲台。
接着，黑板上出现的词语是“光秃秃”，只听昝慧一本正经的说：“和尚的头是什么样的？”“是‘光’的！”“错，是三个字。而且后两个字是同一个字！” 马超思考了一会，便胸有成竹的说：“光秃秃！”我们组的人都乐不可支，特别是马超，他两手插着腰，挺着胸，得意洋洋的回到了座位上。
没过一会，又到了我们这一组。这次轮到吴盱衡上场了。王老师写的是“广场，” 马超兴高采烈的把手举的老高，说：“我们学校的乒乓球场那边有个什么？” 吴盱衡不假思索的说：“厕所！”听吴盱衡这么一说，大家笑得前俯后仰。这时，严秋彤不管三七二十一，索性站起来，说：“我们宣城有个叫彩螺什么的？”“广场！”顿时，我们这组欢呼雀跃，别的'组则唉声叹气。
时间过的飞快，比赛一眨眼就过去了。但我们仍沉浸在一片欢笑声中。
一次有意义的活动作文3
在五年级的时候，我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。
刚开始，主持人说：今天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜，现在我们以开火车的形式进行，第一位李瑶。李瑶给我们猜的是：一字真怪，看是九点，写是三笔，形似圆珠。有的同学用手托着下巴，有的同学急的抓耳挠腮，我也挠着头皮苦思冥想，可怎么也猜不出来。最后老师说：李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧。李瑶说：好，谜底就是丸。大家拍拍脑门说：我们怎么这么笨啊！终于到我了，我说：自我批评。有的同学望着天花板，有的同学翻着谜语大典，可就是猜不出来。有些同学说：这是什么怪字啊，太难了。大家异口同声的说：揭开谜底吧。我说：好，是一个记字，说罢我把记字大大的写在了黑板上。接下来是李瑾，她说：一点一横长，两点一横长，你若猜不出站着想一想。一位男同学说：是一个站字。李瑾说：有点像，但不是。王丽说：是一个立字对吗？李瑾说：对，就是个立字，李瑾也把立字写在了黑板上。
大家正高兴，但不知不觉就下课了，但是大家都没有尽，还在相互支招，猜谜语，猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动，增加了我们对文学的悟性和兴趣。
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