--学年八年级下期语文期末模拟试卷

2017--2018学年八年级下期语文期末模拟试卷

一、选择题

　　下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）

　　A、 讪笑（shàn） 脍炙人口（kuài） 瞬息万变（shǔn） 相形见绌（chù）

　　B、 叱骂（chì） 安然无恙（yànɡ） 风调雨顺（tiáo） 焕然一新（hàn）

　　C、 隘口（yì） 稍纵即逝（shì） 情郁于中（yù） 呱呱坠地（guā）

　　D、 彷徨（páng） 喋喋不休（dié） 骇人听闻（hài） 义愤填膺（yīng）

　　下列词语书写没有错别字的一项是（ ）

　　A、 不知所挫 深恶痛极 毫不犹豫

　　B、 气宇轩昂 哑雀无声 文质彬彬

　　C、 唾手可得 安分守己 肆无忌惮

　　D、 南腔北调 一片狼籍 造谣生事

　　下列加点词语解释完全正确的一项（ ）

　　A、 触目伤怀（心） 不言而喻（不明白） 戏弄（耍笑捉弄）

　　B、 惨绝人寰（人世） 叱骂（责骂） 便要还家（通“邀”，邀请）

　　C、 记忆犹新（还） 处处志之（标志） 些微（一点儿）

　　D、 望九之年（接近） 变卖典质（卖出） 忐忑不安（心神不定）

　　下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）

　　A、 日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。

　　B、 在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。

　　C、 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

　　D、 参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。

二、综合性学习

　　从句意明确顺畅的角度看，下面一段文字可以去掉的4处是（ ）

　　月饼，在我国①有着悠久的制作②历史。据过去的③史料记载，早在殷周那个④时期，江浙一带地方⑤就⑥有一种⑦纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃⑧我国月饼最早⑨的“始祖”。

　　A、 ③④⑤⑥ B、 ②③④⑦ C、 ②③④⑥ D、 ②③④⑤

三、情景默写

　　用原文填空。

　　（1）天接云涛连晓雾，_____________。

　　（2）晋代诗人陶渊明辞官归隐后，自给自足，在《归园田居》中表现劳动的艰辛的句子是_______________， _________________。

　　（3）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是__________，__________。

　　（4）人们常用欧阳修的《醉翁亭记》中的________，________

　　表现言在此而意在彼之意。

四、现代文阅读

　　给下列一则新闻加上恰当的标题。

　　________________________________________

　　（本报北京4月21日电） 世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。

　　据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。

五、名著阅读

　　填写下面表格。

　　名著名称

　　故事情节

　　人物

　　人物点评

　　《朝花夕拾》

　　为我修改讲义

　　没有民族偏见

　　3次买车又3次失去

　　祥子

　　《水浒传》

　　智取生辰纲

　　吴用

　　足智多谋

六、语言应用

　　3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60字左右）

七、现代文阅读

　　阅读下文，完成下列小题。

　　桥在水上

　　这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。

　　星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。

　　桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。

　　一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。

　　两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。

　　早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。

　　这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。

　　女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。

　　男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。

　　我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。

　　先生，男孩问，你为什么睡在这里呢

　　我没有房子。

　　女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。

　　谢谢你，可我不能去你家。

　　为什么呢 女孩很惊奇。

　　那不是我的家，每个人都应该住自己的家。

　　你的家在哪里 男孩问，。

　　我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。

　　两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢 不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。

　　我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗 我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。

　　我能和你玩一会儿吗 一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。

　　我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。

　　太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！

　　谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！

　　桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！

　　（作者王周生。有删改）

　　1、请简要概括故事情节。

　　2、结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

　　3、从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

　　4、文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。

　　5、依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　阅历与读书

　　赵迎辉

　　①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。

　　②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

　　③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的'基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

　　④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

　　1、请概括本文的中心论点。

　　2、第①段在文中有什么作用？

　　3、请简要分析第③段的论证思路。

　　4、如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

　　歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”