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我读《三国演义》初一作文

初一作文 时间:2021-08-31 手机版

我读《三国演义》初一作文

  【第1篇】

  三国时期,是豪杰们各显神通的年代。刘备,孙权,曹操等诸多豪杰为我们上演了一场智对智,文对文,武对武的一场大比拼。在这英雄辈出的历史长河里,谁才是真正的大赢家呢?

  就先说刘备吧,他拥有振兴汉室的远大理想,也是一个仁君,手下有许多贤士。文有诸葛亮,武有关羽、张飞、赵云,足可以一统天下了吧!为什么没有呢?我认为刘备太感情用事。因东吴杀了关公便兴兵伐吴,结果被人家“火烧连营八百里”惨败告终,使蜀军元气大伤。就因这一战,蜀汉就显衰退之势了。虽然他死后,丞相诸葛亮不负使命,尽心竭虑管理国家!但刘禅确实是个扶不起的阿斗,生生地将父辈们打下的江山拱手相让了。所以我觉得刘备不是赢家,后继无能人。

  再说孙权,一看就明白,他也是有统一天下的根基的。所谓“江东集团”它的创始人是孙坚,奠基者是孙策,真正的领袖是孙权。大家听说过“草船借箭”吧,这故事说的不是诸葛亮,而是孙权。话说,那年孙权和曹操打仗,孙权驶船去曹营探看军情,曹操见了,急忙放乱箭,箭如雨下,孙权的船要沉了!这时,他急忙命人把船头转过来受箭,这样船就会平衡了。曹操见了,也连连赞扬孙权。但他晚年非常暴力,犹如桀纣。所以,他也不是大赢家。

  最后讲的`是曹操,他是一个多疑的人,有一次,他逃亡到他伯父家,伯父让家人杀猪招待,他听见磨刀的声音,还以为他们要杀自己,便先下手为强,把他们一家八口全部杀死,杀到后院发现树上拴着一头猪,这才明白杀错好人了,便立即逃走了。所以,他也不是大赢家。

  我认为三国里没有一位是真正的赢家。在那个时代里,曹操是一位非常具备军事才能政治家、谋略家,但他“宁可我负天下,天下人不可负我”的自私想法,使他缺乏英雄的气概,不能为后人景仰,所以他不是赢家。刘备虽说是一位仁义之君,但他对蜀国的接班人没有培养好,以至于刘禅守不了自己的江山,没有深谋远虑,也不能称为赢家。虽江山如此多娇,但无数英雄已竞折腰!我以为,真正的英雄还要看今朝, “德能兼备,文韬武略”才是真正的赢家!21世纪的我们,定会扬起理想的风帆,朝自己的目标前进,成为新世纪的“赢家”!

  【第2篇】

  《三国演义》是中国四大名著之一,是我国古代历史上一部重要的文学名著。它讲述了从东汉末年时期的晋朝统一之间发生在魏、蜀、吴三国的一系列故事。

  其中的人物各具其态、有长有短,如:谦虚谨慎、足智多谋的诸葛亮,胸怀大志、弘毅宽厚的刘备,恩 怨 分明、忠肝义胆的关羽,粗中有细、有勇有谋的张飞,狡诈多疑、雄心壮志的曹操……这都是我们最熟悉的人物,他们之间有些人物令我感到十分震撼、十分敬畏。虽然《三国演义》里的人物角色关系复杂,但当你读起来的时候,就会从中体验出无穷的乐趣,渐渐地你也就身临其境了。

  看过《三国演义》的同学,也许你们都认为,曹操是一个奸贼,它不是一个好人。但我却认为:看清一个人,就要从多方面收集证据来定夺这个人的好坏。因为我始终觉得,曹操身上的优点也是值得我们学习的,在著名的官渡之战中,曹操的三万军队以少胜多击败了袁绍的十万大军,这不是因为曹操阴险,而是因为他能谋善断,善于采纳部下的意见,尽管袁绍地广、兵多粮足。但是他轻视曹操,为人傲慢听不进部下的意见,被曹操打败也是意料之事。还有,曹操非常器重良才。记得当时关羽为了保护两位嫂子,不得已只好屈服于曹操,他并没有害关羽,最后 还 放了他。他的诗歌里蕴藏着悲凉壮观的艺术风格,不得不令人佩服。总而言之,曹操是一个不折不扣的战略家、军事家、政治家,还是一个出色的文采风流的才子!

  总的来说,读过这本书后我大开眼界,那里面的人物也给了我很深的感受,他们很值得我们学习。

  【第3篇】

  今天爸爸准备去图书馆,我让他帮我借《三国演义》,因为老师叫我们精读这本书,而且下一学期还要考一张关于《三国演义》的卷子呢!我还不断地提醒让爸爸带上所有从图书借的书,因为还书的时间到了。

  爸爸做好了准备,骑着自行车出发了。到了图书馆,爸爸上网查询,发现还有几本,可是实际上书架上一本也没有。原来是有些小朋友正在看呢!他们久久不肯放手,所以爸爸只能等。于是爸爸等啊等。终于,在等了一个小时后有一个人来还这本书。爸爸才借了这本书,回来了。

  回来后,爸爸拿着书和我一起进入了书的海洋。遇到不会读的字时,我就会查字典,比如说“邕”字,它和“拥抱”的“拥”读音一样。还有“蜺”字,它与“泥土”的“泥”字同音。有时我还会看与它同音的字以及它的意思。有时还会发现一些有趣的东西。比如“尿”还能与“虽然”的“虽”读音一样。

  遇到不懂的句子、词语或字的时候,电脑就派上用场了。我把不懂的句子、词语或字输入进去,再按一下回车键,就能知道它的意思了。然后点一下网站,就能找到答案了。

  我一定要认真仔细地把这本书看完,争取在开学的时候考个好成绩。

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