初三作文我的老班

　　总有一些记忆挥之不去，总有一些人永不忘记。

　　                                                                  ————题记

　　一

　　刚刚进入毕业班，我们仍然是初二的脾气，就像初秋难以很快的承接夏末的热，我们也不能迅速的适应起初三来。我被分到了初三三班，据观察，这个班主任好像做事很无厘头，整天忙东忙西的我们却不知道他在忙些什么。按照惯例，现在已经到发新书的时间了，可他从来不提，最多就是讲讲班规。我们对他十分不屑————甚至有些鄙视，因此他的话很少有人听。

　　第一节正好是他的英语课，由于英语课本还没有发到手中，他就讲音标，也真是个性。如果是别的老师，现在应该在讲单词或者语法吧。他就这样站在讲台上，滔滔不绝的重复着每一个音标的读音，还特地强调了重音我终于撑不住趴在桌子上呼呼大睡。奇怪的是，他不生气！他好像能料到我们会是这反映，所以他接着不紧不慢、不浮不躁的讲着。我们面面相觑，摊开手相视一笑，竟然听了起来。

　　二

　　开学大约一个月后,我们也算开始适应初三生活了。经过了一次算是开场白的月考，无厘头老班告诉我们：月考成绩表明，部分同学存在严重偏科现象，现在赶紧裨补阙漏，还为时不晚。我们不约而同的撇了撇嘴。因为前段时间对他印象并不好，看他脾气也好，不生气的样子，我们对他说的话从来都是左耳进，右耳出，或者直接忽略。他又紧接着旁若有人的说：你们即将面临的是质量评估，这个很重要！他环视了一下班级，见我们都摆出一副爱理不理的样子，第一次发了火：你们不要不听，等到哪天你们想学的时候已经晚了！听到他曲起食指用力敲击黑板的声音，我们心里一震，抬头看到他脸上颤抖的肌肉，意识到这次他真的很生气！就装出一副勉为其难的样子给他看，其实我们心里也慌了，果然安静的人发起火来还真吓人。至于后来，他又安静的环视了教室，什么也没说就走了，背影竟有些落寞。