八年级随笔作文

八年级随笔作文

八年级随笔作文1

　　苍白的纸无力地呈现在眼前，没有一丝血色，边角被风吹得飘忽不定，仿佛稍一用力，就会将它一截两半。

　　我坐在桌前，望着这张纸怔怔地出神，被窗外的冷风一吹，才恢复了些许意识，伸出手正要将玻璃窗关上时，纸却耐不住寂寞地打了个哆嗦，伴着风尘浮动而起，在就要飘出窗户的刹那间，用那柔弱的面孔对我报以一个扭曲的微笑，渲染的四周都微微有些发白，随风鼓动着，发出既像呻吟，又似求救的声音。

　　但只是一瞬之差，纸就飘出了窗外，没了踪迹。

　　不知道间隔了多少时日，长高长大的我在一个早晨，心中没由来地一阵悸动，鬼使神差地打开了窗户，任由潮湿的寒气在身旁肆虐。心忽然漏跳了一拍，像是什么东西失而复得似的，果然，在遍布灰尘的窗台下，一张纸被灰尘、污水缠在那里，瞬间，时间的隧道里我看到了那个在桌前准备写给母亲贺卡的我——沧桑的意味在耳边嗡鸣。

　　不知为什么，我非但没有失而复得的喜悦，反而有种淡淡的惆怅若失。

　　无论什么东西，都会追随着岁月的步伐，而使自己淡化了本来的面目，人是这样，物依然是这样。

　　在不知不觉中渐渐模糊了过去，但我们依旧无怨无悔：诞生、成长、老去、走到生命的尽头，重复着一个亘古不变的定律，有没有生命不是这样?生命如纸，由最初的空白，渐渐成长，便有了颜色，每个人的颜色都不尽相同，或单一，或丰富，步伐却从未有丝毫停滞，即使过程相似。

　　我笑了，对一页纸。

八年级随笔作文2

　　那件背心可不是普通的背心，它可以正反两面穿，外面是白的、里面是天蓝的。虽然它没有鲜艳的花纹，穿上它却可以让我冬暖夏凉。

　　那件背心的价值虽然不高，却可以让我穿得暖和，那件背心让我感受到阿嬷的爱。有一次我流鼻血，血都滴在那心爱的背心上，我觉得难过又着急，想用水搓却搓不掉。后来虽然拿去重新洗过了，但印记还是微微地印在上面，感觉就像阿嬷庇护着我。

　　冬天到来时，妈妈总是拿一堆外套给我们穿，怕我们冷。到了学校，我觉得教室很热。我不想整个身体闷在里面，就把一件件外套脱了下来，最后只剩那件背心。下课后，教室外面的强风一吹，我却觉得一点也不冷，暖和得像在壁炉旁取暖。可是怎么想也想不透为什么这么暖和，我猜应该是阿嬷的心融在里面吧!心里想着想着，却没发觉已经上课了。

　　时间过得很快，一眨眼背心就已经穿了四年。那这件背心，就快要穿不下了。一直珍惜的背心，从小穿到大的背心，可能就不能再穿了。要收起那件温暖的背心，心里有点不甘心。

　　那件背心虽然没有坏或破掉，可是换掉时，心里感觉像被划了一刀。现在有时会忘记那件背心，可是看到了阿嬷，脑海里就会浮现当年阿嬷送给我背心时温暖的微笑。

八年级随笔作文3

　　那些所谓的努力时光，是真的沉潜下来了，还是只是看起来很努力而已。——题记

　　在我们轻易地说出那句我已经努力的时候。你想过没有?我们真的努力了吗?那为什么别人都成功了，而自己却颓废了。在中考成绩揭晓的那一瞬间，我们都只会认为是老天爷的不公。明明三年自己那么努力地读书，上课认真地听讲、老师要求的知识点我也统统全背了。老师讲的所有题目我也都做了。为什么考试成绩却总是那么地不理想。在那么努力地寻找中，我终于弄懂了自己失败的原因。不是因为我没有在学习，而是我总是学得三心二意的。虽然我每天都有把老师布置的任务去完成。但是在完成的同时能让我分心的事情太多了。

　　一边看书、一边看电视;一边听音乐、一边写作业;一边吃零食、一边记知识点。有时学得有点心烦了，就干脆直接把笔放一边、发会呆再说。所以说，我的心压根就没有静下来过，总是心浮气躁的。虽然最后我也是勉强地完成了作业，但这样却是一点效率也没有的。平日里、我们这些看似“努力”的学生、每天认真地听讲、笔记也记得很工整。下课也很少去和同学们玩。其实、你不知道的是，你以为他很认真，可真实的是他的'魂已经不知道游到那里去了。而那些所谓不努力的学生他们背后的付出和努力是我们所没有看到的。

　　他们最大的优点就是总是会以乐观的态度去面对一切问题、一心一意地去做事情。哪像我们这些人总是身在曹营心在汉。

八年级随笔作文4

　　瞧，他来了。班里来了个新的实习老师。我来介绍介绍吧。论长相，说不上英俊潇洒，貌若潘安，但也不至于说是贼眉鼠眼的。圆圆的脑袋，小小的眼睛，也许是因为嘴上没毛办事不牢的缘故，下巴还留着短短的胡须。有着虎背熊腰的身材，高个的身段。整体来说略显成熟稳重。

　　讲性格，这老师似乎有些捉摸不透。怎么说呢?有时会显得有些孩子气(毕竟是新来的嘛)，略带稚气。就如我们数学考试时是他监考，我们在那里埋头苦思冥想，大挥手笔，而他呢，却在我们座位之间的狭窄之处进行“蛙跳”练习，这一蹦、一跳、一转身，继续再来……这组动作真是不符当时考试严肃紧张的氛围。唉，可谓是“大煞风景”之举。可有时他则是颇具老师的处事之风。例如在自习课时，班级“打成一片”实是闹市之景。实习老师立即摆出老师的架势，从作业上着手准备增加作业，这可是正中下怀，我们作为学生的最怕的就是作业多。于是班级的“火爆声，呐喊声”立即烟消云散。

　　其老师还有一大特点，即是他的言语方面。风趣幽默则是其一，每当我们回答问题之后，考卷讲评之时或表现极好之处，老师曰：“好，没错就是这样，不错不错。”或云“对，好极了好极了!”这些都是他的专用话语，当然只差申请专利了。

　　以上几点是我对实习老师的肖像，性格，语言经研究后所得出来的结论。对了，还漏了一点。这位实习老师姓陈，不详其名，我们尊称他为陈老师。