写记忆的初二作文1
你感受过凉爽的清风调皮的抚摸过你脸庞的丝丝庠意吗?你感受过空气中偶然打旋儿而过的幽幽花香吗?这些都有是大自然对生命的赞美，广袤天地间最美好的事。而我记忆中最美好的事，便是看见那生命迸溅的情景。
回忆那次春天游园，在春意的笼罩下，万紫千红的盈满了园，浓的鲜艳，开的娇嫩，但我的眼却离开这些集齐万千宠爱为一身的花儿，将目光放在了角落那棵不起眼的花树上。
似是还没有到花开的时间，花朵花瓣都紧凑地收成一团，圆溜溜的，组成一个个盈满生命力的球，仿佛包含着整个春天。它们迫不有待的从紧合的花苞苞中钻出来，展现属于自己的灵动与美丽。
上天也似乎回应了花朵们的愿望，一阵微凉的春风刮过，敲开了这些闭合的花苞们，它们再也包不住春天的生命力，霎时间，千千万万朵娇艳美丽、玲珑剔透的花，闹哄哄的挤满枝头。
我的心灵感到了强烈的震撼，热烈的燃烧，我终于明白冰心《一日的春光》中“九十日的等待只为了今日，这一次快意恣情的绽放!”世间任何美好的东西都比不过这枝头生命迸溅，这是大自然对美好生命的诠释，是对万物生灵的赞歌，集齐天地灵气只为这一瞬间美好的绽放。
朋友们，当你们看见如此震撼人心的场景，你也会感慨：世间最美好的事物莫过于如此，莫过于观赏一场对生命诠释的至真至美的赞歌!莫过于体验一场美好生命迸发的视觉盛宴!
写记忆的初二作文2
有一个人给我生命，让我朝着长大奔跑——母亲。有一个人给予我爱，让我朝着喜好跑，拼搏进取——朋友。有一个人给予我翅膀，让我朝着梦想飞，漂洋过海，永不停息——老师。
岁月的流淌，不能忘记的始终是老师，您洞穿千年的风霜，竹露的清响，带来朝露中的一缕阳光，在人生旅程上，为我照亮前行的方向。
从小学起，我的成绩就一直平平，上了初中亦是如此，正因为这个缘故造成了我上课不敢发言，发言就紧张，紧张就声小，声小就挨批，挨批就答错的性格，又正是因为这个原因，我被那些上课经常发言的同学所埋没，我如同坐在角落里，不被老师发现。
但是，有一天，老师叫到了我，让我起来发言，我募然怔住，缓缓站起，我望向老师，发现老师正用鼓励的眼神望向我，仿佛在说：“加油，老师相信你能答对。”于是，我脸红红，心跳跳，结结巴巴的说出了我的答案。老师听说后说：“她说的答案对不对?”同学们答道：“对”。于是我常长呼了一口气，高兴的坐下来。
我高兴是因为我答对了，还因为老师叫了我，，也许，在别人看来，这是一件小小的，微不足道的小事，但是对我来说，它的意义并不只有那一点点，因为——
老师给了我信心，所以，在众人举起的手的海洋中，也依稀可以发现我那
下定了很大的决心举起的微颤的手。
也许在起伏之间，生活的剪影会慢慢地褪色，但是，任星际流转，我也不会遗忘你，我亲爱的老师。
遥望人生漫远征程，心路洒下一片美好，老师，有了您的爱，我就会踩着阳光飞舞，洒下生命的芬芳，聆听您爱的呓语，我一定会驾着智慧之舟，乘风破浪，驰向成功的彼岸。
写记忆的初二作文3
许多事情，会随着时间的流逝而淡忘，但总有一种记忆，却永远值得被珍藏。它们早已被深深地刻进我们生命的年轮中，流淌在我们的.血管里，直至若干年后的某一天，忽然翻出这些记忆，又一次重温当时的温情。
那是我上五年级的一个黄昏，走在放学回家的路上，天上飘着绵绵细雨，落在身上，黏黏的。回想起下午老师公布的期末考试成绩，我的心情就像这糟糕的天气一样，湿漉漉的。我无精打采地慢慢地往家里蹭去。
路上，行人稀少。这时，前面一位坐着轮椅的老人映入我的眼帘，他弓着腰，双手吃力地转动着车轮，在雨中艰难的行进着。
看着老人吃力的动作，我正想去帮他一把。忽然，老人的车滑到了。我急忙跑上前去，想帮老人把车扶起来。老人冲我微微一笑，“不用，不用，我想试试这老骨头还能不能爬的动。”他一只手撑着地，另一只手慢慢地扶起轮椅，然后慢慢地挪动身体，咬紧牙关挣扎着从地上爬起来，终于，老人坐回了轮椅。他大口大口的喘着气，而我也长嘘一口气。老人看见我还在身旁，微笑着而又带着一种骄傲的口气对我说：“孩子，看爷爷还行吧!老了，残了，但我就不服输，跌倒了，就自己爬起来，我一辈子就这脾气!”说罢，老人整理了一下衣服，擦了擦头上的汗水和雨水，顽强的向前行进着!
看着老人坚毅的背影，我突然明白了什么，迈着坚实的步子快步向家里走去……
两年过去了，但那个黄昏，那个老人在雨中跌倒爬起的情景，却时常在我眼前浮现，让我懂得了在人生的道路上，跌倒了并不可怕，只要自己能够坚强的爬起来!我把这情景永远在记忆中珍藏!
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