班会感受作文

关于班会感受作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的班会感受作文5篇，希望能够帮助到大家。

班会感受作文 篇1

　　我以为大学生活是多姿多彩的，但大学也却这样。这次我们的班会也正体验了这一点。这几次班会真正的让我体会了大学生活的精彩。特别就这一次，我们每个组员都很认真，负责的来准备这次班会，特别有几位是很辛苦的。这也让我再次体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的含义。会议中，气氛低沉到高潮，又到低沉，最后由高潮结束。会议内容也很丰富，有同学上台谈感受，有大学成功人与失败人的对比，有音乐，有游戏等等。这次班会让我体会到了，团结班级的温暖，也让我体会到了一个活跃的班级，一个成功的班级。

　　让我们多一份热情新，温暖他人，多一份宽容心谅解他人，这次班会使我们班成员沟通了促进作用。

　　最后我说一句：看每一件事，请每一个人都换一个角度，了解每一个人，请将心比心。

班会感受作文 篇2

　　通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：

　　1、拥有优秀的班主任

　　班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基矗

　　2、拥有良好班风、学风

　　班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。

　　3、拥有明确的奋斗目标

　　班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果;调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力;同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。

　　4、拥有得力的班干部

　　如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。

　　5、拥有健全的班级工作制度

　　优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情，发挥民主管理的作用。

　　班级制度主要有四种：一是职责类制度，明确规定班主任、班长、小组长、值日生的职责，建立班级岗位责任制，让事事有人做，人人有事做。二是常规类制度，明确规定班级学习规则、课堂规则、作业规则、劳动规则、课间休息规则等，使得事有规范，规范做事。三是考核类制度，从日常出勤、上课表现以及执行班级规章的状态，以周为单元对学生进行考核，与期末评优、操行评定等挂钩。四是奖惩类制度，对班级制度执行的优劣奖励或处罚。

　　6、拥有良好的人际关系

　　班级人际关系包括学生与班主任之间的关系;学生与学生之间的关系;学生与老师之间的关系;班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。班级人际关系是否和谐协调，是否保持最佳状态，是建设优秀班级的重要内容。

　　7、拥高尚的班容班貌

　　班容班貌是一个班的风尚、风采，能反映出一个班的精神面貌。如果班容班貌整洁有序，布置精当，能潜移默化，催人奋进。所以，班容班貌是教育的力量，是一个班级的“窗口”，要抓孝抓早、抓实、抓好，抓出一定的规格。

　　8、有浓厚的学习气氛

　　良好的学习气氛，会直接影响到全班学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率。因此，学习气氛的好坏是班级建设成败的关键，班主任务必精心对待。一让学生有学习的追求;二让学生敢于拔尖;三让学生学习互助;四让学生开展丰富多彩的学习活动。

班会感受作文 篇3

　　今天的班会课我想每个同学一定会有很深的感触，会思绪万千，会对自己从前的一些行为进行深刻的自我反思。也许大家的感受有所不同，但一定会有一种相同的感觉，那就是听出了班主任张老师读日记时那种饱含忧伤的期望！

　　班会课铃响之前，老师跨进教室里，一脸沉重，步子也不是那么轻快了，我们都有预感，以为暴风雨的前奏开始了。我们知道这几天发生的一些事，影响确实挺坏的：先是几天前，几个同学午休课时在教室里打扑克，后来又有男同学带手机到教室，这些行为都是学校校规明确禁止的。

　　但让老师烦心的还不止这些，就在今天学校组织各班级课间操跑步时，只有我们班几个同学拖拉，甚至躲在教室里不去跑步，影响班集体活动。说起来非常惭愧，这躲在教室里不出去的人中就有我一个，并且我的身份是班长，一个曾经在老师心中品学兼优的好学生。我当时想提前完成老师布置的复习题，恰好肚子有些不舒服，就为自己找个借口，不出去跑步了，再说，教室里有好几个人也都有这样的借口。

　　我看到老师怒气冲冲地走过来，于是便想说出自己的借口，谁知被老师一眼看穿：“陈鸿，你刚才不还是好好地写字吗？别装了！”

　　我羞愧无语，是啊，我刚才就是在写作业，如果肚子疼就该和老师请个假，又何必抱病学习呢？说到底，还是想利用跑操时间抢做作业，好腾出时间打篮球。老师说我假装，其实我真不是装的，肚子疼是真的，但不至于影响跑步，还是我自己没有集体意识，只顾个人的小目的忘了集体的活动，亏自己还是班长，真是惭愧啊！

　　老师和我们一样写日记，可是很少给我们读她的日记，今天是开学以来第一次。

　　老师的日记真是十分打动人心，列举了我们班内出现的种种不良现象，从她声情并茂的朗读中，我听出了一种深深的失望，还有一种难以言说的悲伤。

　　我悄悄看了看周围的同学，几乎都低下了头，就是那几个一向无所谓的调皮者也露出了若有所思的神情。

　　老师的日记中也回顾了从初一起，师生之间的一些深情厚谊，字里行间透露出对我们的爱与期盼。

　　我知道我们常常让老师操心，劳累，老师为我们真的付出了许多，而我们除了给老师一些莫名的失望，我们给了老师多少安慰呢？我们再不能让老师失望了，一定要换卜新面貌，让老师对我们充满希望。

　　同学们，既然我们已经知道张老师的期望，就让我们一起努力吧，和那个具有坏习惯的自己说再见吧！