《麦琪的礼物》教学反思

爱心时间：2021-08-31 手机版

《麦琪的礼物》教学反思

　　一、小说的情节。

　　这篇小说的情节并不复杂。圣诞节快到了，一对恩爱的小夫妻想互赠礼物。但是拮据的经济条件使他们捉襟见肘，只能卖掉自己心爱的东西换取对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传的金表，给妻子买来了她向往已久的发梳。两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。

　　作者运用了巧合和悬念，使不复杂的情节充满变化，引人入胜。

　　生活中充满了各种巧合，但要让读者觉得故事情节真实可信，不能只依靠偶然，巧合必须成为故事情节展开过程中合理的一部分，而且要通过预示使读者在思想上有所准备。作者首先为这个巧合设立了时间环境：圣诞节，按习惯夫妻要互赠礼物表示爱意，德拉希望送给丈夫一件“精致、珍奇而真正有价值”的礼物，这是作者预示的第一步（以后德拉为丈夫买的白金表链正符合这三点要求）。但是德拉只有“一块八角七分钱”，如果她很有钱，就没有下文卖长发的无奈之举了。德拉被作者一步一步地安排到卖头发的地步，下面就简单了，德拉用一头美发换回了“精致、珍奇而真正有价值”的白金表链。──在毫不知情的丈夫方面，他也带回了一包东西，同样包含着挚爱的礼物。作者没有直接叙述德拉看见礼物的表情，而是用杰姆“奇怪”的神情和举动来铺垫情节，其实都是为了使巧合来得更让人信服，更让人同情。德拉终于看见了丈夫的礼物，“全套的发梳”，“那是百老汇路一个橱窗里的，德拉渴望了好久的东西”，“配那已经失去的美发，颜色恰恰合适”，作者不厌其烦地渲染这套发梳，为了说明“可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了”这一巧合至极的结局。

　　作者从开始安排这段巧合的情节，就给读者以阅读上的等待──悬念。读者急于知道事情发展的下一步是什么。从买礼物开始，读者就在猜测德拉会买什么样的礼物，杰姆会买什么样的礼物，读者也会为他们设计所买的礼物。但是事情的结局既出人意料，又不悖情理。读者的阅读兴趣始终紧张着，直到最后的结果出现，才恍然明白。作者高明的悬念设置手段，使故事一波三折，高潮迭起。

　　二、人物。

　　德拉，有着让希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”的金发，可以想见她的美丽。她对贫苦平淡的生活心静如水，也没有渴望表现自己的骚动。小说细致地描写了她无钱为丈夫买礼物的焦灼心情，她上街卖发买表链的急迫，回家后为了不让丈夫难过精心修饰短发，这一切都深刻细腻地表现了她深厚诚挚的爱情。

　　杰姆，在小说中着墨并不算多，作者对他没有什么深入细致的刻画，只是用“很瘦削，非常严肃”稍加润色。不过从他卖掉祖传金表为妻子买礼物，以及回家后一系列的言行，都表现了他是一位体贴妻子、纯真善良的男人。

　　德拉和杰姆夫妇是挣扎在社会底层的小人物，但是苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的感情。他们勇于自我牺牲，无私奉献，仍保持着纯朴、善良的美德。在人性物化的时代，他们是真正有智慧、有勇气的“麦琪”。

　　三、写作特点。

　　1、精巧的构思。

　　这主要表现在作者运用巧合和悬念方面，上面已经分析过了。

　　2、丰富的细节描写。

　　小说一开始，作者就反复讲述德拉数“一块八角七分钱”；然后用“房租”“信箱”“电铃”“名片”等细节描写，突出德拉夫妇的穷困。接着写德拉为无钱给丈夫买礼物而悲痛，“突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在20秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来”，她想到了自己的头发，“她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。”一系列的细节描写把她内心的斗争表现得淋漓尽致。这样的细节描写在课文中还有许多，可以让学生自己找出来品味一下。

　　3、幽默风趣的语言。

　　作者充分运用夸张、比喻等修辞手法，营造一种戏剧性的氛围。如“一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，其中抽噎占主导地位”，表现了一种苦涩和辛酸的黑色幽默；窄小的壁镜无法使用，德拉“全靠身材纤细，才精通了这种艺术”，让人既好笑又心酸；至于德拉的金发使希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”，杰姆的金表让“所罗门嫉妒得吹胡子瞪眼”，更是想像奇特，比喻生动。

　　4、讲故事一样的叙事。

　　在这篇小说中，作者好像讲故事的人，时常参与到叙事中，直接引导读者。如“趁这家的女主人的悲伤逐渐地由第一级降到第二级的时候，让我们看一看她的家吧！”“啊！随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。请不要理会这种杂凑的比喻吧！”又如作者说“麦琪带来了珍贵的礼物，但是其中没有那样东西。”然后声称“这句晦涩的话，下文将有说明”，这里作者运用了类似中国说书人的“欲知后事如何，且听下回分解”的方式，来调动读者的阅读兴趣。最后作者干脆直接加入自己的评价和议论。作者想在小说中以“爱”来教化世人，因此用一种讲故事的叙事方法，更好地突出警世喻世的作用。

　　四、主题。

　　作者在小说的结尾，用颇具教化色彩的话总结全文：“那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们俩是最聪明的。”──还有什么比真挚的爱情更贵重更值得珍惜的礼物呢？说他们“笨”，只不过是挖苦那些沉溺于物欲中的人们聪明反被聪明误罢了。

　　爱是至高无上的`，这就是作者做这篇小说的主旨。

　　关于练习：

　　1、课文结尾说“在所有馈赠礼物的人当中，他们俩是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。”就这段话说说自己的感想。

　　这道题意在让学生了解小说的主旨。

　　真挚的爱情是最贵重最值得珍惜的礼物。

　　2、作者在情节安排上，一开始就给读者以阅读上的等待──悬念。简要说说这篇小说的悬念在哪里。

　　这道题主要让学生了解小说的情节和结构特点。

　　这篇小说从男女主人公买礼物开始，就为读者设置了悬念：德拉会买什么样的礼物，杰姆会买什么样的礼物，事情的结局会是怎样的。

　　3、艺术上的巧合，必须是意料之外，情理之中。要让读者觉得故事情节真实可信，巧合必须成为故事情节展开过程中合理的一部分。试从时间、主人公的经济条件、夫妇之间的感情等几个方面分析，你觉得小说中的巧合真实可信吗？

　　这道题主要考查学生对小说情节和结构的了解程度，以及对小说艺术手法的把握。

　　时间：圣诞节快到了，按照习俗，一对恩爱的小夫妻要互赠礼物。

　　主人公的经济条件：他们生活很拮据，能够换来钱的只有妻子美丽的长发，丈夫祖传的金表。他们只能卖掉长发和金表，买来白金表链和发梳。结果两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。