吕金平那天,中美两国的学生会聚一堂,讨论得很激烈。“美国把爱作为核心教育理念,这种爱来自于从小到大,刻入骨髓的宗教文化的熏陶,即博爱……”一个美国男生用流利的美式英语发言道。
“中国自古以来崇尚孔孟之道,大爱、博爱本是我国道德之根源。”一位中国学生文绉绉的回答。确实,在美国这种爱是对学生人格、个性、发展给予高度的重视和充分的尊重。另外,美国学校和班级文化浇在实处,教室内随处可见学生的各种作品、班规班训、名言警句。教室里一般会有三五台电脑以供师生随时上网查找资料,在那里几乎没有什么形式主义的东西,最主要的特色是“实”,以鼓励学生自信、自主、个性、创新。注重课堂教学智慧与策略,培养了学生的学习兴趣,在我看来,这不仅让学生在活动中成长,在成长中快乐,更让学生在快乐中学习。而与美式教育不同的是,中国应试教育不仅死板、老套,而且压抑人性。在中国,关于成吉思汗的考题可以延伸至:成吉思汗哪年出生?哪年攻打欧洲?哪年去世?有什么功绩?有什么意义……而且所有问题均有标准答案。而欧美式延伸为:如果成吉思汗没有攻打过欧洲,那么今天的欧洲会有哪些变化?这显然是个开放性话题,注重开创孩子自主、个性与创新。中国家长对于孩子的暑假安排便是五花八门的补习班、辅导班。相比于美国孩子丰富多彩的暑假,中国学生的暑假就难免显得单调、枯燥。前些日子微博上有一个帖子广泛流传,列出了美国小学生暑假要做的100件事,包括“开睡衣晚会、去野营、去探索基地、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”
其中第100条表达了美国小学生暑假最重要的目标——玩得高兴!据了解,中小学暑假一般在6月至9月间,大概有百天左右。曾经我在网上看到一则新闻,美国某校园为天气太好而放假一天。学校校长桑普森证实了其真实性,他表示,孩子们需要享受放假的`快乐,这样才能精力充沛,展现出孩童时代应遥有的活泼。孩子们在这一天可以心怀玩乐,但同时,他们也不能忘了自己的家庭作业——拍一组漂亮的照片带回学校。什么时候,中国教育也能如此人性化?中国式教育有待改进,融合中西方文化,改善教育方式,发展每个孩子的才能,不管它高或低到什么程度,同时给每个孩子灌输公民意识,这就是我的梦想,我的中国梦!
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