学生描写小学的作文700字

【热门】学生描写小学的作文700字6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文700字6篇，欢迎大家分享。

学生描写小学的作文700字 篇1

　　青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃。生活在这个五彩缤纷的世界里，任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到。毕如网络。

　　网络，网络是什么？又是如何接近我们的呢？

　　网络它确实是很神奇的。它像百科全书，包罗万象；它像万花筒，变化多端；它像雨后的彩虹，展现出虚幻的美丽；它像软软的靠垫，让人想紧拥在怀中。它可以是任何东西，也可以任何东西都不是——这正是它的魅力所在。

　　20xx年3月日，重庆沙坪坝区回龙坝镇，14岁的罗华，王东，熊海连续48小时在网络游戏《传奇》营造的虚拟暴力社会中度过。当三人迷迷糊糊的沿着铁路线往熊海家走时，又累又饿，就在铁轨边睡着了，突然间罗华感觉到火车冲了过来，他本能地滚下了铁轨，而另外两个同学却被轧过了。事发前，但人在网吧通宵玩网络游戏，其中熊海连续沉湎网吧游戏长达三个通宵。罗华说：“如果不是网吧玩昏了头，我的同学一定会被惊醒，他们就绝不会死”。

　　想想，就像罗华他讲的一样，如果不是电脑玩昏了头，这样的悲剧能造成吗？

　　互联网带给人们的是虚拟的世界，但虚拟的互联网却可以带给青少年实实在在的犯罪行为。

　　导致青少年缺乏社会责任感，在网络的世界里从可以信口开河，却不必承担法律责任和道德谴责，这种默许会在无形中助长这些孩子们撒谎的勇气和胆量，则这种观念容易在现实生活中形成。

　　不良信息的输入还会常常让学生感到疲劳导致成绩下降，兴趣爱好减少，与同学朋友疏远，反感父母说起互联网等等不良影响。

　　网络也许是迄今出现的善与恶最完美的结合，因为它所代表的文化特质可以使每个人心中的善或恶发挥到极至。所以我们应该正确看待网络，争取把我们的善发挥出来，拒绝恶魔的到来。

　　青少年也应该在家庭和学校的监督下了解自己因网络所失去的东西，经常写上网的生活日记，利用有效管理时间的方式找更有意义的事做。

　　任何事物都有两面性，当然也包括网络。只要我们正确的利用网络，正确的学习网络，那对于青少年的成长只有益每有弊。

　　如果你爱一个人，那么就让他上网——因为那里是天堂；

　　如果你恨一个人，那么就让他上网——因为那里是地狱。

　　青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃，在这个花样的季节里，我们应正确看待网络，构现出靓丽的青春，美丽的年华！

学生描写小学的作文700字 篇2

　　春姑娘来了，我们一家人决定一起去踏春，去感受春的美妙。

　　阳光明媚

　　清晨，我们一家整装待发，前往美丽的西湖，去那里感受春带给我们的喜悦，寻找春姑娘的足迹。

　　在等车时，抬头仰望天空，蔚蓝的天空点缀着朵朵白云，碧空如洗，空气中有一股淡淡的泥土清香味。呼吸着清新的空气，沐浴着灿烂的阳光，好清爽的早晨。远处天空中飞机所形成的轨迹还格外清晰，我不禁赞叹道“啊，多么美丽的春天啊，天色多么晴朗。”爸爸也感叹说：“是啊，多好的天气。”唉，这车怎么还没来啊，我的心早已随着春风吹到西湖边了。

　　暖风吹拂

　　在车上，我不断地朝窗外望去。路旁的两侧开满了各式各样的野花，五彩缤纷，争奇斗艳。高大挺拔的松树长出了新的嫩芽。小朋友们在路边快乐地玩耍。送走了冬日的寂静与寒冷;迎来了春天的生机勃勃与温暖。

　　来到了西湖，人山人海的游人，拿着相机拍下自己的春行。湖边的柳树笔挺着，枝条一顺垂下，每个枝条都有很光滑，枝条上缀满绿色的嫩叶，翠绿翠绿的，一片片叶子在空中乱舞，像一叶叶扁舟在荡漾。看着这美丽景色，我想起一句流传千古的名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”黄莺在枝头婉转地唱起歌来，那声音优美动听，丝毫不亚于流行歌曲。偶尔还有几声布谷叫，时不时有一些鸟儿从这个枝头跳到那个枝梢，还有几只燕子在飞舞。正如白居易的《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。”的写照。

　　春雨绵绵

　　忽然，天色暗了下来，乌云密布起来。在远处的小山坡上越聚越密，越积越深。见此情景，我们连忙找雨伞这春天天色变化无常，一下子晴空万里，一下子乌云密布说变就变。

　　紧接一声轰鸣，雨开始下了，天空中垂下了一条条雨丝，打在柳条上，树叶上，花瓣上，湖面上，小水滴激起了层层波纹。不一会儿，远处的景物都被朦胧的白雾所笼罩着。漫步在雨中的西湖，如身临其境一般。走在小路上，看着周围的一切，仿佛都散发出一种泌人心脾的芬芳气息。

　　雨停了，山林中漫着新的雨味眺望远去，六和塔已被白雾笼罩地看不清了。树叶上的小水珠还在往下落。在地上发出悦耳地声响。

　　后记

　　这次踏春旅行即将结束，爸爸呼唤着我，叫我赶快上车。我依依不舍地回头望着那西湖，与西湖美景告别。在车上，我还回想着此次踏春之旅，心里暗想下个星期我还要来感受春姑娘的美妙。

学生描写小学的作文700字 篇3

　　培根说：“知识就是力量。”

　　因为培根是伟大的哲学家，所以人们把他的话作为颠覆不破的真理，来指导自己的人生。于是，一批批一代代的莘莘学子废寝忘食地去读万卷书，以便掌握更多的知识，使自己更有力量。

　　知识真的就是力量吗？现实似乎在与培根开着一个令人啼笑皆非的玩笑。

　　老姜，一个饱读诗书的文化人，上知天文下知地理，绝对知识不菲。然而，老姜在社会上每天不停地忙了几十年，现在却让他越来越觉得自己是那样的无力与无奈。在现实中，像老姜这样的知识分子绝不是少数，他们每天都在不停地忙，却每天也在不停地为生活算计着，油盐酱醋，人情世故，如此下来，多少年才可以为孩子攒够读大学的费用，又要多少年才能节俭出一套房子。如此盘算，他们居然可以吧自己的生命算计出二百多年。面对如此的尴尬，他们也会经常自怨：“自己空有一肚子学问！”

　　如果知识真的就是力量，姜老先生这样的知识分子决不会如此窘迫，因为他们有的是力量；如果知识真的就是力量，做企业家和老板的就不应该是有那些文盲或半文盲，因为他们没有力量。然而，社会偏非如此，世界上许多人生有成的人士学识浅薄，但他们却能创造出非凡的成就。如果培根的话就是真理，那么，我们谁都无法解释这种现象。

　　当今的社会如此，以往的社会也是如此，即使你学富五车才高八斗，你也不一定就有力量。培根的话应该换个说法，其实，知识就像农夫手中的锄头、工人面前的机器一样，只能叫做工具，只有我们使用它，并且产生了一定的功效，它才发挥出力量。知识的本身并没有任何力量。然而，我们大多数人偏偏相信培根的话，以为自己拥有了知识就拥有了力量，拼命地死读书，读死书，以至于到头来落得读书死，让那些对我们的人生毫无价值的死知识禁锢了我们的思维和思想，禁锢了我们的手脚，从而也禁锢了我们的人生。

　　我们拥有知识，不管是哪个方面的知识，这是值得我们庆幸的事。当然，知识不仅限于我们从书面上得来的，也包括从生活上所取的，不管是从哪方面得来的，如果我们拥有知识却不知道该怎样让它发挥出力量，这就是我们的失败，也是我们的悲哀。