小学学作文700字

【实用】小学学作文700字集合10篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学学作文700字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学作文700字 篇1

　　天气突然转凉，秋风萧瑟地吹过，带来一阵阵的寒意，忽然之间如梦初醒，原来一年就这样走了，背着久违的小提琴去老师家上课，去了才知自己早已成了局外人，考十级那年的辉煌就如此简简单单地逝去，只留下老师的叹息，“唉!她拉得多好，可没有你那时的水平高，现在，你退步了……”

　　我一直以为随着时间的流逝，人总会进步的，哪知到“逆水行舟，不进则退”这句话在我身上惨淡地上演了，那一刻彻骨的寒冷不知不觉就将我吞噬，心中烦恐得厉害，何时自己又变成很久以前羡慕别人的小女孩了？

　　匆匆，时光匆匆，我真像朱自清先生笔下那个看着时间从手指缝流逝而走的茫然的人，我忍不住质问自己，这一年来你做了什么？365个日日夜夜，除了学习，我真的就没有做什么了，现在桅腕叹息吗？迟了，一年的时光再也回不来了，我的小提琴，在一年半之前，还是我引以为骄傲的东西，现在却勤勤恳恳的丈量着我和他人的差距，而其他呢？收获也不是没有的，但是，现在想起来，与想象中的结果彼有距离。

　　就这样想哭，想大声的叫喊，发泄心中的恐惧，一年么，就这样过了？我是否离自己心中的梦近了呢？总是不习惯一个人独处，但高考中的成功者无不尝试过它的滋味，我害怕一个人在永无尽头的黑暗中，但我也不需要和朋友们手挽着手一起歌唱着寻求出口，我所期待的只是在一片寂静中，能感觉到彼此的呼吸，能相互感觉到同伴的支持，这就足够了，但愿这不是一个梦，离我也不要太远，不要让我像夸父逐日那样，没有达到目标就再也站不起来了。

　　我知道时光流逝如泉水般一去不复返，我知道自己的眼泪追不回逝去的时光，我也知道，明天的太阳还是会日复一日地东升西落，我知道的我都懂，我懂的需要我去努力，我看见我的梦想在不远处闪烁着五彩光芒，无论要到达她是多么艰难，我会抓紧生命中的分分秒秒，跋山涉水，在她拥有翅膀将要飞走之前，把她紧紧的握在手中。

　　即使我要孤身一人前进，即使我身处无边无尽的黑暗中，即使我步伐跚难，我仍将要到达魂牵梦绕的地方，开始我新的征途，用洁白的翅膀乘风飞行……

小学学作文700字 篇2

　　不知不觉，暑假已经快要过去了。在一个风和日丽的清早，沐浴着朝阳，我和家人一起去莲花山游玩。

　　经过一个多小时的车程，我们终于来到了莲花山山脚。此刻，我恨不得能立刻饱览莲花山的美景。

　　我们首先游览了莲花塔。莲花塔一共有九层，过道又窄又暗，让人既感深幽，又想“更上一层楼”去探究。我仔细地数一数，发现莲花塔共有200级阶梯呢，可真高啊!

　　我是第一个窜上塔顶的。一幅孔子的画像在钻进塔顶时便跳进了我眼帘。“修身，齐家，治国，平天下”，孔子在《大学》里说的话深深地印在我的脑海里。在这一登塔过程中，我挑战了自我，战胜了胆怯，自豪感不由自主地荡漾在心中。原来，很多看去像是不可能的事情，但通过自己的努力也是能够成功的，可是要有勇气，更要有自信!

　　下了莲花塔，来到了我向往已久的观音圣境区。我抬头仰望，不远处耸立着那座万人敬仰的观世音菩萨铜像。在骄阳的照映下，铜像折射出闪闪金光，闪烁得让人无法睁开双眼!这里虽然不像圣玛利亚大教堂般宁静，但充满了中国式佛教的庄严而且神圣。她正密密祈祷和保佑着番禺大地的子民，大踏步奔向和谐美好的明天。

　　离莲花池不远，我就闻到了莲花散发出的阵阵清香。顺着梯级跑了下去，一片莲花映入眼帘!有瑞莲、印度红莲、王莲……数不胜数!白莲花如娇小的仙女，粉莲花仿若含情脉脉的少女……虽然生长在泥土中，却显得玲珑剔透，正可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”!这正是我想要追求的品格。在那碧绿翠微的荷叶上，呵，正停着一只漂亮的红蜻蜓，可真应了那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

　　穿过南天门，我们到了古采石场最壮观的燕子崖。我抬头向上看，悬崖峭壁，奇岩异洞，形态万千。有的像被刀削的一样;有的像锋利的宝剑……当你惊叹大自然的鬼斧神工时，也许没有想到，是我们的先人用手中的一锤一凿，造就了眼前这一片人间奇景。

　　我抚摸着巨大的岩石，想着自己正在触摸着20xx多年前的西汉古人触摸过的石头，心里激动之余更多的是惊叹。我们的先人是何等的睿智与勇敢。

　　流连于美景之中，天色渐暗。我只好带着对莲花山的留恋，依依不舍地离开了。

　　回去的路上，我心里念叨着:莲花山，我爱你。爱你的自然景观;爱你的宏伟气派;但更爱你那深厚的历史文化底蕴!

小学学作文700字 篇3

　　马上离开小学的我们，总有一些难忘的记忆，比如。

　　从刚离开幼儿园，进入到这崭新的小学生活时，心里兴奋一下子就冲到了最高点，戴上了鲜艳的红领巾，穿上了新的校服，和新的同学新的老师一起走进了这个大家园里“生活”。

　　从一年级老师手把手地教我如何做好小学生时，也许是我们调皮，上课不遵守纪律，也许我们顽皮喜欢扯女同学辫子，也许我们不听劝告，惹得老师经常生气，可是现在的我们是一名六年级，我们深知怎样做好一名文明礼貌的小学生，懂得了榜样的作用。

　　就在这流连忘返、甚至在我人生中重要地步的小学生活中，学生中的磨檫必然少不了，而也许就是这种磨炼，促进了同学之间的友谊。

　　而今天，我和一位同学发生了一些磨擦，但却拥有了一个“好”的结局。

　　“唉！好好的一节下课作息时间却成了补做作业的时间，真是可怜啊！我摊着双手，将作业本递交给了组长手中，看着时钟似乎很随意的控制着时间的流逝，而一首插曲即将悄悄地在最后两分钟上演。

　　也就是最后两分钟，同学们都不得不加快速度，完成手中的作业。就在此时，我们却收到了老师的邀请函，因为我带头“造反”。

　　“ 打架，争吵也许在平常是避免不了的”黄老师义正词严紧锁双唇地说。“但是这种性质终规不太好的，今天碰你一下，就打起来，明天我议论我一句就昨吵起来”在黄老师的话语之下我们似乎意识到了错误，但是心里却总是认为是对方的错误，自己是正当防为而已。这时，黄老师又开口了“你们今天争吵，打架，心里舒服吗？”我们俩个摇摇头，嘴里似乎受到委屈似的轻飘飘地回答“不舒服”黄老师看到这番情景，语重心长地说“到了六年级， 人也挺高大的，这一拳打过去，那一脚踢过来，挨在人身上，怎么会不痛，人是血肉之躯”听黄老师这么一说，我摸了摸先前被打的`地方，仿佛在“回味”当初的痛，又回到了打架的那一幕。

　　“你干什么？”“没干什么啊”“没干什么你打我干什么”两个人就因为这短短的三句话而扭打在一起给我一拳，我给他一脚，现在回想起来又是何必呢？

　　最后，听完我们的解释，老师紧锁的眉头终于打开了。

　　事后，走出办公室，我支支吾吾地说“对……对……不起”。对方却是轻轻一笑：“没关 系，我也有错。”

　　在流连忘返的小学生中，值得我们去记住的还有很多！