小学学作文600字

【精品】小学学作文600字合集8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学学作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学作文600字 篇1

　　在这秋风送爽的季节里，我们迎来了祖国母亲的第63周岁的华诞，在此我对祖国说声：生日快乐!

　　今天，我随着爸爸妈妈一起来到了街上，街上可真是张灯结彩，车水马龙啊!温暖的阳光照在人的身上更加渲染了节日的气氛，妈妈牵着我的手，而我呢?牵着爸爸的手!活是一对和睦的家庭啊。街上的人时不时投来羡慕的目光，心中似乎在想：要是我和家人也能这样该多好啊!

　　到了城中城，妈妈领着我到了一家服装店，迎面来了一个面带微笑的阿姨，她对我们微笑的说：“哇!好和睦的一家啊!一起来买衣服的?”我微笑的点了点头。妈妈对阿姨说有没有我合适的衣服穿，那位阿姨戴着我妈妈来到了一个衣服架子旁，然后挑了件衣服，对我验了验然后对我妈说：“这件怎么样啊?”我妈妈对我笑了笑说道：“你觉的呢?”“我啊!不错啊!反正我穿什么都好看!随便啦!”我漫不经心的说道。妈妈对我笑了笑：“你去试了看看啊!”我点了点头。这时我爸爸就不耐烦的说道：“试什么试，你不闲烦啊!”我妈妈生气的说道：“你啊陪宝宝出来买个衣服就这么不耐烦吗?你是怎么当爸爸的啊!”我爸爸听了对我看看了看无奈的说了声：“哦。”我听了心里挺高兴的，因为他们很爱我才说这话的嘛!“额就这件吧!多少钱啊?”妈妈问道。阿姨对我妈妈说道：60元吧!我妈妈对她说了说：“50吧!卖不卖啊?”阿姨无奈的说道：“好吧!”我妈妈拿出了50元。阿姨拿了个方便袋放了进去。然后对我说道：“嗯?给你以后要经常来啊!”我点了点头呵呵!第一件就这么顺利啊!过后我们又上了一家买了件裤子。

　　在晚霞的伴侣中我们沐浴在朝霞的洗涤，在此中伟大母亲的61岁生日也告一段落，我们踏着朝霞回了家中。在这个国庆节里我们非常的开心!

小学学作文600字 篇2

　　说到体育课，同学们都会想无非是在操场上跑跑步、跳跳绳、打打球……可是我的体育课却很特殊，没有宽阔的操场，也没有运动的器材，而是在一张大床上徒手完成的，做俯卧撑和仰卧起坐。

　　那是暑假刚开始的时候，由于天气越来越热，平时好动的我，已不想迈出家门一步，而总想着呆在空调房里悠哉的看看书、做做作业，就是懒的动，也正因为如此，以前充满活力的我变得病怏怏的，有时走个楼梯也气喘吁吁，因此爸爸为了增强我的体魄，每天晚饭后都会让我运动、锻炼，要完成30个仰卧起坐和5个俯卧撑。记得第1次做得时候，我有点满不在乎，甚至还有些得意洋洋，认为是小菜一碟。在爸爸的辅助下，我很轻松的做完了30个仰卧起坐。但是，看似简单的俯卧撑却让我着实丢了一次脸，双手好像灌了铅似的，无论你怎么用力，就是撑不起来，最后还是在爸爸的协助下，才勉强做了5个，但此时的我已经累的不能动弹了。

　　第2天，又到了上“体育课”的时间了，浑身酸痛的我，本想提出休息一天再做的想法，被爸爸那句趁热要打铁的话，而取消了念头，没办法，只能重复昨天的故事了——30个仰卧起坐和5个俯卧撑，但是，与前一天不同的是，这次爸爸教了我许多关于俯卧撑的动作要领和技巧，双手放前面一点，做的时候要憋气，不能笑……我听了爸爸说的，试了一试，果真效果不错，虽然不太标准，但是能独立完成5个了，成功的喜悦让我忘记了手臂的酸痛，就这样，俯卧撑、仰卧起坐成了我每天必做的“功课”，而且每隔一个星期会增加一定的数量，现在我已经能完成45个仰卧起坐和10个俯卧撑了。

　　功夫真是不负有心人，看似简单的锻炼，却让我得到了许多的益处，身体见壮了，精力更加充沛了。

小学学作文600字 篇3

　　六（2）班的学生召开庆祝教师节的主题班会，郭晓明上台向老师汇报：“老师，我们班本来男女生人数的比是5:4,现在有3名男生参加了学校歌咏比赛后，男、女生人数的比是

　　11:10。“老师笑着说：“你们说得都没错，大家能算出我们班的人数吗？”

　　大家一筹莫展，准备用数人数来确定正确答案，就在这时，“数学迷”衣架哥在第一时间求出了正确答案：“报告老师，我们班的人数是……”（同学们，你们知道六（2）班的人

　　数是多少吗？如果你心中还没有答案，就请先看完下文，动笔算一算吧!）

　　星期六，衣架哥早早地做完了老师布置的作业，钻研了三道奥数题，就高高兴兴地约了朋友张笑去新华书店看书，刚走进书店，只见里面有36名同学在看书（包括衣架哥和小明）

　　，其中女生人数占总人数的九分之四，过了两分钟，又有几名女生来看书，这时，女生人数又占看书总人数的十九分之九，衣架哥笑着问张笑：“你知道后面进来看书的女生有多

　　少人吗？”张笑想都不想，胸有成竹地对衣架哥说：“两名啊！”衣架哥惊讶极了：“你真厉害，你是用什么方法算出女生有两名的？”“我，我，刚刚不就是进来两个人吗？”

　　张笑挠了挠头，支支吾吾的回答道。衣架哥又思考了片刻：“看来解决这类事件问题，只能用这种方法最为巧妙了，这里男生是不变的量，我们不妨利用这个不变的量来解题。”

　　接着，衣架哥拿来纸和笔，在上面写道：

　　男生人数：36×（1-4/9）=20（名）

　　后来阅览室的总人数：20÷（1-9/19）=38（名）

　　后来进来的女生人数：38-36=2（名）

　　张笑看白纸上清晰鲜明的解题方式，恍然大悟：“瞧我这笨脑子，我之前怎么没想到呢？看来，学好数学并不难，主要是要有发现问题的眼睛！”

　　是啊！分数应用题千变万化，但总会遇到不变的量，这个不变的量往往就是解题的关键。我们要善于寻找这个不变的量，用它来沟通分量、分率、单位“1”之间的关系，从而找到

　　解题的好方法！同学们，看了衣架哥的故事，是否学会了抓住不变量呢？现在你知道了六（2）班的人数吗？赶快动笔算一算，正确的答案在等你哟！