女儿放学回家洗手以后赶紧去吃饭，餐桌上有她爱吃的芹菜和鸡腿，可奇怪的是她拿起一个鸡腿左看右看就是不往嘴里送。“鸡腿可香了，爷爷专门给你买的，快吃呀！”我赶紧催促孩子。谁知女儿一抬头，一本正经地说：“妈妈，鸡腿不是圆柱体，它上面粗，下面细。”我一听乐了：看见鸡腿还能想到圆柱体？孩子今天肯定学习新知识了！
女儿离开了课堂依旧兴致盎然，我也索性放下筷子和孩子聊起来：“鸡腿不是圆柱体，什么是圆柱体？”女儿撅着小嘴想了一会儿说：“我给你做个实验吧！”说着，她把玩具箱里的圆卡片都拿出来，并一个一个地摞在一起。“妈妈你看，这就是圆柱体，它两头是圆形的，上下一样粗。”听了女儿的话，我又补充：“非常正确，这个是站起来的圆柱体。”女儿一听“站起来”这三个字，调皮地冲我一笑，小心翼翼地把一摞圆卡片放倒：“请欣赏躺着的圆柱体。”孩子的机灵和幽默又把我逗乐了 ，我赶紧表扬了她，并决定再考考她：“你看咱家还有哪些物品是圆柱体？”孩子在客厅转了一圈，指着水杯和茶叶桶自豪地说：“它俩都是圆柱体。”
看着孩子如此自信，做为妈妈我心里非常高兴。但高兴之余不忘鼓励孩子：“认识圆柱体虽然是很简单的知识，但是你学得很认真，你是个爱思考，爱观察，还会用语言来表达的孩子。你的进步会越来越大！”
“妈妈”，听了我的话女儿不好意思地扑在我的怀里笑了！
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