上讲台对于一个小朋友来说,无疑是件自豪而又新鲜的事。当我第一次走上讲台时的情景,至今仍历历在目,让我无法忘记。
那是二年级的时候,我们还在学习生字。有一天,语文老师似乎讲课讲得累了,放下教棒,清了清嗓子,顿了顿说:“要不,我今天来请个小老师,替我教完剩下的字。你们谁愿意?”
教室里顿时死一样的安静,之前吵闹的班上现在连一个蚊子的哼声都能听得见。同学们一个个都怕得要死,气都不敢出。你别看他们成天地调皮、胆大包天,到这时就胆小得不敢出声了。
我觉得挺新鲜的,因为我从没当过小老师,但好奇中仍带有十之八九的害怕:读错了,老师会不会批评我?同学会不会笑话我?
我最终没能躲过老师敏锐的目光,那些胆小鬼都趴在桌子上,而我却坐得笔直,让老师误以为我信心十足。“来!就你来吧!”老师看着我说,并把教棒递给了我。
我身不由己地走上讲台,小心翼翼地拿着那根让我痛恨不已的教棒,指着黑板上的字大声朗读起来。调皮的同学好像苏醒了过来,也装腔作势地跟着读起来。读着读着,我发现并没有什么好怕的,只是我读一遍别人再跟着读一遍。
很快我就将余下的字带同学们读完,愉快地走下了讲台。老师及时表扬说:“某某是一个十分合格的小老师,教得很好。”同学们也向我投来好奇和赞赏的目光。我第一次有了一种不一样的自豪感。
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