学与玩作文500字4篇
篇一:玩与学
玩要玩得痛快,学要学得踏实。
我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话,你会发现玩得痛快相当难!因为在玩之前,父母会问你:作业做玩了吗?你会想哎,真烦啊,只差一点没做了。倘若回答:还有一小点没有做。父母一定义正词严地说:还不赶紧去做。就这样把你否决了,一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说:做完了。父母犹豫不决地放你出去玩,但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业,在玩的时候老是惦记那害人的作业。
学得踏实,就是上课认真听讲,课后认真完成作业等等。但这还不够,语文讲究的是阅读面,哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟,考试最多得30分;数学考的是你的研究能力,如果只局限于课本知识死搬硬套,不懂举一反三,灵活应用,考上重高的成功率为零;英语要求多听,多说,多读,多写,平时不用功,怎么能优秀?正如王安石笔下的《伤仲永》一样??被其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,困众人,又不受之人,得为众人而已耶?
今天学得踏实,明天会玩得更痛快。
篇二:学与玩
每到周末,我都会和妈妈就先写作业还是先玩的问题争论一番。我当然觉得应该先让我尽情地玩一会,因为我已经辛苦的上了五天课了,每天放学回来就写作业,写完作业就要睡觉了,根本没时间玩,可是妈妈总以我有没完成作业的先例为由驳回我的请求。因为有一次妈妈在我的软磨硬泡之下,答应让我先玩一会再写作业,可我一玩起来就忘乎所以,作业一拖再拖,最后直到周日晚上九点多才把作业完成。妈妈忍无可忍,先用她的'“三寸不烂之舌”把我一通臭骂,又使出“无敌铁砂掌”把我一顿好打。从此以后无论我怎样哀求,妈妈也坚决不为所动了,哎,谁叫我那么贪玩呢!真是自酿苦酒自己喝呀。
其实我自己也明白要先完成作业再玩,没有心理负担,这样才能玩得痛快。可是想想,等我上完语数英的培训班,再写完老师和妈妈布置的作业,留给我玩的时间也所剩无几的时候,我就禁不住玩的诱惑,在写作业时偷偷玩。这样玩也没玩好,作业的质量也不高,成了恶性循环。
人们说孩子是成长的新苗,学习和功课是土壤和水,那我觉得游戏和玩具就是肥料,虽说肥料多了会把小苗毒死,可水太多也会把小苗淹死呀。
都说可怜天下父母心,但也请可怜一下儿女心,每天给我们留一点玩的时间吧!
篇三:学与玩
“学就是学,玩就是玩!不要学习时玩,在玩中学习!”妈妈老师在我耳边“吹风”(是我的认为)对于这样地批评我很不以为然,自从到了巨人学校,那就是学中玩,玩中学。
有一天,老师说:“今天作文课我们玩两人三足怎么样?”我们以为是不是不写作文了,都欢呼起来。我是班里写作文比较好的,所以不能这样变形,有失脸面,表面上装作平静,心里却乐开了花。比赛结束了,我和胡瑞祥是第一名,我心里美滋滋地,往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿,老师说:“休息好了就开始写作吧!”我们一听,嗯,又开始作文了?我脸上挂着微笑,心里可是叫苦不迭,不要哇!还以为可以不写作文呢,可没想到……唉——写就写吧!我写着写着发现身临其境,笔尖越动越快,越写越激动,这小小的笔尖好像永远也写不完我的千思万绪,大脑在飞速地运转,刚才玩时的热闹场景又再现眼前,想写的内容堆积如山,只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。
后来我才知道,这叫做:学中玩。我伴着巨人这个作家摇篮,在学习和玩中快乐地成长。
篇四:玩与学
生活中肯定会碰到许许多多的难题,比如说:这一道数学题怎么做;这个字怎么写;捡到钱要不要立即交给警察叔叔……
最近,我遇到了一个难以解决的问题:玩耍和学习哪个重要。我原来有个十分不好的习惯,一到作业做完时,我就显得很空闲,要不在房间里走来走去,要不就是看看外面的景色,或者玩PSP,难得看看书,写写字,整天游手好闲的。爸爸发现了这个问题,就语重心长地对我说:“儿子,不要整天无所事事,玩PSP和电脑要有节制,要管一管自己的学习,否则你的成绩一定会一落千丈的,所以,我决定给你立下一个规矩:PSP和电脑只能在生日和假期里玩。”当时,我面如土色,呆若木鸡,心想:哎!这次我完了!
第二天,我一早爬起就开始做起作业了,爸爸说:“表现不错,但是要言必信,行必果。”我听着也高兴不起来。等爸爸走后,我又忍不住玩起了玩PSP,,一玩就是2个小时,爸爸回来看到我又在玩,大发雷霆,拿起PSP重重地扔在地上,狠狠地对我说:“你怎么能这样呢!难道你不想读书了!”晚上,我躺在床上,翻来覆去,无法入眠,心想:我现在正是学习的时候,而且爸爸已经再三叫我不要玩PSP,可我偏偏不听,我是不是太过分了,现在改还来得及,我明天就按爸爸的规定做,一定要把成绩赶上去!从此以后,我就按规定难得玩玩PSP了,学习成绩也好了很多,是这个“难题”帮的忙,如果大家也遇到了这种麻烦,也要像我一样解决它哦!
本文来源:https://www.010zaixian.com/zuowen/500zi/2969730.htm