【热门】小学作文400字四篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学作文400字4篇，欢迎大家分享。
小学作文400字 篇1
今天，阳光明媚，春风习习。我们在老师的带领下到天井湖公园去远足。一路上，鲜花向我们微笑，小草为我们舞蹈，小树也向我们弯腰，它们好像在欢迎我们这批小客人呢!我们高高兴兴地跟在老师后面走。 春天的天井湖，到处都是一派生机勃勃的景象。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，一大片一大片，满眼都是。风轻悄悄的，草软绵绵的。柳树姑娘站在河边，梳洗着秀发。风轻轻一吹，满头长发随风飘扬。
红、白、粉三色桃花互相衬托，点缀着天井湖，显得分外美丽。 游乐园是儿童的天下，欢乐的海洋。里面有海盗船、惊险的疯狂老鼠、还有高大的摩天轮……最惊险、刺激、好玩的就属蹦极了。整个人在空中上下翻飞，感觉就像自己来到了太空。 随后，我们又来到了市政府广场上。广场真大呀，大得我看都看不过来;
广场真美呀，美得仿佛到了人间仙境。观望四周，广场中间，两边各竖立五根大柱，上面刻着金、银、铜、铁、锡、金、木、水、火、土十个大字，我想，这其中一定说明我们铜陵矿产丰富。广场上除了这些，还有水幕电影、喷泉、各种雕塑、盆景、花卉等等。市政府大楼就矗立在广场正前方，难怪叫市政府广场。 时间老人走的真快，一眨眼就到了下午，我们只好恋恋不舍地回家了。
小学作文400字 篇2
今天下午，我到吴奕家串门。门一开，一只毛茸茸的小狗便跳到我面前，这就是吴奕家的新成员——皮皮。
皮皮是一只可爱的小狗。皮皮很小，圆圆的脸上嵌着两只亮晶晶的大眼睛。一张小嘴，嘴里有长长的舌头和尖尖的牙齿，一张嘴便露出了一丝霸气。皮皮的毛是棕黄色的，卷卷的，摸上去特别舒服。我迫不及待地抱起皮皮，走进屋子。
吴奕递给我一袋狗粮，我拿起一粒放在手心，皮皮看见了，就兴奋地跑过来，我伸出手，它便高兴地舔了起来。我感觉手心痒痒的、湿湿的。不一会儿，狗粮已经被皮皮吃下去了。我又掏出几粒，给皮皮看了看，又把手向上移，移到它够不到的地方。皮皮盯着我的手，几秒后，它蹲下来，然后猛地跳起来，又眼巴巴地看着我。我摸摸皮皮的背，扔给它一粒食物，它便又津津有味地吃起来，可爱极了。
我的脑袋里萌生了一个新的想法——训狗。我向皮皮亮了亮手中的狗粮，握紧拳头，然后把手向上提了提。皮皮的眼珠跟着我的拳头一会儿向上，一会儿向下，只见它跳了起来，见我没给食物，又伸长舌头讨好般跳了一下。真是个惹人喜爱的小家伙！我一边想着，一边像专业训练师一样给皮皮喂食。皮皮满意地吃着，吃完又卖力地跳起来，看来又要讨吃的了，我笑着点点头，又喂起来。
两个小时过去了，皮皮被我喂撑了，肚子鼓得像个小皮球，吴奕带着我和皮皮一起跑步，帮助皮皮消化。一路上，皮皮跟在我们身后飞奔，耷拉下来的小耳朵也被风吹起来。跑了一段路，我们和皮皮都累得气喘吁吁了，我们才带着皮皮回家。
我想，这只顽皮可爱的小狗一定会给吴奕家带来不少乐趣吧。我向皮皮道了别，一步三回头地离开了吴奕家。
小学作文400字 篇3
大年初一，本应该是喜庆地过，不过，这个“年”过得还真惊险，着实把我吓了一跳。
爸妈和姐都被朋友请去澳门过年了，我不愿意去，所以家里只剩下我和保姆阿姨。到来晚上，小区里的孩子都在楼下放炮，放烟花。我的耳边传来一阵阵“轰——轰……”的炸声，仿佛身处战场之中。无聊的我手中拿着电视遥控不停地按。阿姨突然对我说：“我们也去买点烟花来玩玩吧？“刚开始我不同意，后来实在是拗不过阿姨，同意了。我对阿姨说，只能买那种一根根的，点燃后会闪的。”我只敢玩那种烟花，没有声音，危险性也不大。
等到烟花买来后，阿姨说在家门口放，我想应该不会有什么问题吧，我们去年也是那样子。放了两三根后，烟有点大，警铃突然响了起来，而且声音非常大，将我和阿姨吓得赶紧把手中两根烟花给踩熄了。会不会吓到上面的邻居？我担心的想着。我家隔壁的邻居听到警铃响了，赶紧打开门，探出头来，看到我那副样子，和地上烟花的灰后，一副“了解了”的样子，便又把门关上了。让我奇怪的是，为什么楼上没有人紧张的跑下来，他们都没听到火警的警铃响了吗？不一会儿，我们小区的保安着急的跑来了解情况，才明白是虚惊一场，他跟我和阿姨说，虽然正值春节期间，不过仍然有很多人放烟花，但是注意安全，千万不要在楼梯口，家门口这种空间较小的地方放烟花，不仅有危险还会打扰到其他人。
唉，我怎么就这么没常识，早应该料到警铃会响才对啊。这一件事给了我一个提醒，无论做什么事都好，还是得小心为妙，安全第一啊！
小学作文400字 篇4
老师, 就像园丁，培育着祖国的`花朵；老师，就像蜡烛，默默燃烧自己却不求回报；老师，就像流水，浇灌我们幼小的心田.......
还记得那是二年级的一个下午，老师将作业本发下来让我们改正。看着周围同学兴奋地说着自己的成绩，我也满怀希望地打开作业本。谁知，映入眼帘的并不是优秀的成绩，而是一行醒目的大字：“字写好点，行吗？”我立马灰心了，心中微微有点酸。下课后，老师把我留了下来。我本以为她会狠狠的骂我一顿，可老师没那样做，反而微笑着向我走来，翻开我的写字本。老师先用铅笔娴熟的写了几个大字，让我模仿着写。我笨拙地举着笔，在纸上慢慢划动，还时不时看看老师写得字，生怕哪儿写不好了。在我一笔一划认真地写下，一个字就顺利完成了。可这字一个笔画长一个笔画短的参差不齐，不是一般的丑。我抬头无助地望望老师，她还是微笑地看着我，对我说：“你看这字，横先重再轻，最后再重；竖呢，一直笔直下来；撇......”老师仔细地讲着,我认真听着。我又重新拿起笔，照着老师那样说得写，每一个小细节都十分注意。但字还是歪歪扭扭的。我沮丧极了，老师见我如此失落，便和蔼可亲地说：“没事，加油！比前一个字好多了，继续."说罢，她扶着我的手开始写。我越写越有灵感，手好像被施了魔法一般，找到了感觉。我自己尝试着写了几个，一个字比一个好。不一会儿，一个端端正正的字便出现了。我高兴极了，老师也松了口气。
那次难忘的启蒙使我终身受益。现在的我，不仅能写好钢笔字，还可以娴熟地写毛笔字，这全功归于老师！
小学生涯即将结束，我们也将分离。老师感谢您的教诲，感谢您的循循善诱。我由衷地对您说
“老师，谢谢您！”
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