文具的“比赛”的作文400字

　　一天早上，文具妈妈有事出门了。文具妈妈出门没多久，文具宝宝们就开始七嘴八舌地议论起来了。

　　钢笔弟弟第一个开口：“兄弟姐妹们，让我们来一场比赛怎么样？”经过众文具们的同意后，又有一个问题浮现在众文具的脑海中：比什么好呢？文具宝宝们左思右想，一个个比赛项目被否定了。终于，铅笔哥哥开口了：让我们来展示一下谁对小主人最有用吧。这个前所未有的比赛项目被文具们认可了。

　　小主人的第一节课是语文课。这下子水笔宝宝要大展身手了。小主人手里拿着水笔宝宝一笔一画地做工课，字写的很工整。

　　小主人的第二节课是数学课。铅笔哥哥来到了小主人身边，因为小主人要用铅笔做连线题。

　　修正笔宝宝很兴奋地等待着第三节课的到来。因为第三节课是作文课，它知道自己的.主人是位“错别字大王”一定会用到自己的。

　　第四节课是书法课。小主人拿出了钢笔宝宝，认真地书写着，字很工整得到了老师的表扬。

　　它们都展示了自己的用处后，都吵着说自己对主人的用处大，一直吵到文具妈妈回到家才平息。文具妈妈问；“怎么了？” 文具们把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈教导它们：你们都是主人的好帮手。听了妈妈的话他们羞涩涩的看了看彼此。

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