小学写作文1000字三篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学写作文1000字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写作文1000字 篇1
话说周瑜妒忌诸葛亮也很长时间了，怕他威胁到自己的地位。一个手下来报：“都督，现在军中缺箭，怎么办？”嗯？周瑜想了想，有办法了！
周瑜哼着小歌，来到诸葛亮的房间。“不知都督大驾光临，有失远迎。”手持红酒杯的诸葛亮道。周瑜看到他手中的红酒杯，心中怒火中烧。要知道，那个红酒杯价值连城啊！
周瑜压住心中怒火，脸上露出了最最最美的笑容说：“不必客气，我来是有要事相商。众人皆知，先生神机妙算、无所不能、慈眉善目、大公无私、善心如水……”
“哎哎哎，打住，啥事快说！”诸葛亮边说边做到沙发上，把薯片往嘴里送。
“既然这样，兄弟急需十万枝箭。”
“十——万——枝？”这一说不要紧，可是差点把诸葛亮吓得从沙发上跌下来，冷汗直流。
“这样吧，我把万两黄金送上，如何？”
“这样？好，够爽快。不过，你知道我的为人，为了改变三国鼎立之局面，为百姓早点奔向小康，为了……”
“你到底答不答应？”
“答应！”
“此话当真？”
“当真！比珍珠还真！成了吧？”
周瑜不太相信，便派了人去看看他有啥动静。
第一天，诸葛亮在家里上上网，写写小说，没啥动静。第二天，诸葛亮听着ＭＰ４，翻看着杂志，还摇头晃脑地唱着《老鼠爱大米》，五音不全，差点唱晕了周瑜派的那个人。那个人实在撑不住了，回去报告周瑜诸葛亮没动静。下午，诸葛亮约曹操上了轮船。
“爽快点，有什么要我帮忙的？”
“丞相可否看在小人薄面，借小人十万枝箭？”
“哎，这玩笑开大了。为什么不用手榴弹？”曹操有点不开心了。
“周瑜那小子，不知天高地厚，跟我打赌，如果三天之内有十万支箭给他，他把万两黄金送上。如果您不嫌弃，咋们五五分账，如何？”
“这……”
诸葛亮看曹操犹豫不决，变一咬牙，一跺脚，说：“喂！天上掉这么大个馅饼下来你也不吃？有木有搞错？你六我三，况且是借，日后如数奉还，你还想什么？”
“好！我要的就是你那句话，不过，你给先给我千两做定金！”
“ok！不过，我可否用草船借箭？”
“没问题！”曹操早已掩饰不住脸上的奸笑。
晚上，诸葛亮准备了一桌酒席。特邀鲁肃做客，共商造船之事。
“喂！先说清楚，我从不多管闲事！”诸葛亮还没开口，鲁肃就抢着说。
“此言差矣，我只是想借几条船，几十个士兵。”
“就这点小事？你早说嘛！没问题！”
第三天四更，大雾弥漫。诸葛亮开着宝马来到鲁肃的别墅，邀他去去取箭。二人来到江边，上了大船，诸葛亮指挥，让士兵擂鼓。这一擂不要紧，可把鲁肃吓坏了！尽管诸葛亮再三解释，他还是钻到桌子下。口里喃喃着：“阿尼陀佛！菩萨保命菩萨保命！”
曹军听到江面上有人擂鼓马上通知曹操。曹操立即调集万名弓手准备作战。曹操见擂鼓不停假装问道：“是谁活腻了？敢惹老子？兄弟们，射死他！”瞬间万箭齐发。
一小时后，诸葛亮高兴地站起来说：“谢谢曹丞相，待我军统一了天下后，定加倍奉还。”
曹操知道上了当，便不停地说：“死诸葛亮！找死？骗我！算你狠！”
驶回南岸时，周瑜已经到了。看见诸葛亮的箭。不多不少正好十万支。便不停地揉那双绿豆眼。等鲁肃给他讲了经过。他的脸变得又白又长，一张马脸由此而生。
小学写作文1000字 篇2
我有许多文具盒它们形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，是我永远的好朋友。但这些文具盒中我最喜欢的还要数我参加乒乓球比赛时得的"饭盒式"文具盒。
这个文具盒呈长方形，它长18厘米，宽7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了几位新朋友。这个文具盒的整体色调是银灰色，银灰色在视觉上给人一种美的享受，让人感到清爽大方。在文具盒的盒盖正中，有一幅可爱的图画。上面有两只小动物，一个是熊猫，一个是蝴蝶。快看这只大熊猫，正懒洋洋地坐在雪青色的地板上。圆滚滚、胖乎乎的样子，给人留下了很深的印象。我还给它起了一个好听的名字：天天。天天的蓝眼圈，绿鼻头，微笑时的眼神和圆滚滚的肚皮就会让人联想到滑稽的小丑。看着天天那黑白相间的毛，我就特别想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎时间我就来到了熊猫王国，在这里有的熊猫正在吃着鲜嫩可口的竹子，有的正在饮水，有的正在玩耍，有的正在训练……我摸了摸它的毛，又柔软又光滑又暖和。这时大熊猫开口说话了：我是中国的"国宝"，我的家乡在四川。我身上的毛基本呈黑白两色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨镜，小朋友们都十分喜欢我。"是啊，它那滑稽样子再加上走路时不时东张西望显得特别可爱。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上侧有一英文是这样说的：一次好的行动顶得上一千次、一万次空想，有了好的机会，就不要错过，一定要把握好。我一直把它当作我的座右铭。它时刻激励我前进，为我指引前进的方向。
文具盒不光外表美丽，而且内部构造新颖，使用方便快捷。由于我的文具盒是"饭盒式"，所以两旁各有一个小夹子，只要把小夹子轻轻一按，文具盒就打开了。看这一家十口生活得多么幸福多么快乐呀！这里面可是双层卧室。第一层卧室里装着常用文具：憨态可掬的中性笔，性格爽直的钢笔和颜色淡雅的油笔这三兄弟并肩做战，睡在第一层卧室。此外它们旁边还躺着有错必改的透明胶。拿来起第一层卧室，看看第二层，里面安静地睡着散发着清香的香水铅笔，新成员荧光笔和绘图专用橡皮把卧室打扮得十分美丽。躺在最下面的是一把沉默寡言的钢尺。它悠闲地躺在特定的小床上，显得格外自在。躺在直尺右边的是一把粉红色的锋利的小刀。这些成员虽然性格、用途各不相同，但相处得还挺和睦，从不打打吵吵。
这些成员都是我学习上的好帮手。练习本上我把解词写成了造句，正在我着急的时候，透明胶从文具盒里滴溜溜地滚了出来，跳到作业本上，我把它粘在错误处，然后刮一刮，再轻轻一撕，顿时错误就无影无踪了。原来它们都跑到透明胶上去了，透明胶上粘上了一层"白灰"。数学课上要画长方体，没有尺子怎么也画不直。这时沉默寡言的直尺跳出来帮我画线。我画到第三条线时铅笔又断了，好朋友小刀唰唰几下就把铅笔削好了，我顺利地画
文具盒呀文具盒，你既美观又实用，虽然已饱经风霜，但仍保持本色，银光发亮，你永远是我的好朋友！
小学写作文1000字 篇3
下课了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的两个毛绒球也随风跳动着。这时，洋洋过来了，他一把抓起毛绒球，扔了起来。这时，正好有一只十分美丽的小鸟从远处飞来，它的羽毛是粉红色的，头上的.羽毛是金黄色的。那只帽子刚好落在了这只小鸟的头上。小鸟觉得非常好看，于是把它当做了鸟窝。
小鸟见身旁有一棵大树，它就把帽子放在树上，自已躲在里面睡大觉了。这时，洋洋和芸芸正在四处找帽子呢！一会儿，洋洋想：“我扔上天时，正有一只小鸟飞过，会不会是小鸟叼走了呢？”于是，洋洋就把他这个分析告诉了芸芸，芸芸说：“我们每一棵树都看一看有没有帽子！”他们俩人便开始找了，一会儿，洋洋发现有一棵树上有一个毛绒球。他就叫来了芸芸，他们俩个人通过仔细观察，知道了这个就是芸芸的帽子，里面还有只小鸟呢！芸芸对洋洋说；“我们把这只帽子送给小鸟吧！”洋洋说：“好！”于是这只帽子变成了这只美丽小鸟的家了。以后，如果你再次来到这棵树的旁边，你会看到树上还会有一只帽子，那是小鸟的家。
一天，小明去公园散步。他突然听见一阵微弱的鸟叫声，他向四周望了望，发现大树底下有一只小鸟。他蹑手蹑脚地走过去，生怕惊动了小鸟，他走到大树底下一看，一只小鸟一动不动地趴在地上。他用手轻轻地捧起小鸟，仔细观察，发现小鸟受伤了。小明转身就往家跑.
小明回到家里，先给小鸟的腿上药，扎好绷带，再给找来一个盒子，里面铺上干草和棉花，为了让小鸟住进去像它地一样温暖。每天放学后，小明都会及时给小鸟换药，还经常陪它去外面呼吸新鲜空气，陪它散步，小鸟有时还冲小明叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，小明。”
几天后，在小明精心呵护下，小鸟的腿很快就好了，小明想：“小鸟是大自然的成员，还是把小鸟放回大自然吧！再说，如果不把小鸟放回去的话，它的爸爸、妈妈也一定很着急。”于是小明把小鸟带回公园，；恋恋不舍地放飞了小鸟。他大声对小鸟说：“再见，希望你早日和亲人相见，祝你一路平安。”小鸟似乎听懂了他的话，不停地叽叽喳喳叫，好像说：“别难过，我们还会见面。”它飞走时，还不时回头望望小明，终于，它不再回头，张开翅膀，飞向了远方。
假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。
假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。
假如我是一只被蜘蛛网困住，又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩，我知道她是爱我的，我也爱她。我要告诉她，我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说，谢谢你救了我，谢谢你的爱。
假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟，我想对这个养我的人，爱我的人说句心里话，朋友，你为什么把我一个人养在笼子里，你知道我是多么的寂寞和孤独吗？朋友，你知道吗？我是一只鸟，我有翅膀，我要飞翔。
假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟，我会非常开心，我会珍惜这来之不易的自由。我也要对小女孩说，谢谢你给我的自由，我会永远做人类的好朋友。
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