明天就要开始正式辩论了,我们小组查资料准备陈词,等工作做得热火朝天,这时黄显桐突然说:让我们彩一次排吧!我们觉得是个好建议,于是个个手舞足蹈,想象着即将到来的辩论会。
辩论开始了,我是正方。首先正方组员秦永东一马当先说:网络有诸多好处。1.必要性2.实用性3.现实性难道不足以证明网络的利大于弊吗?反方组员黄显桐怒视着秦永东大声反驳道:现在许多人得了网络综合症,迷上了网络游戏作何解释?我几乎想都没想脱口而出:不要光盯着网络游戏,它只是网络这个庞大的树木的一根枝叶,并不代表整个网络!刘庆坚也不甘示弱抢前一步道:据调查,有80%美国教师认为网络对成绩提高无益!队友秦永东面对刘庆坚的攻击镇定自若地指出:可是我要问你现在成绩能代表素质吗?我国现在正推行素质教育,如果你先讲成绩岂不是又回到了应试教育的死圈子里了?刘庆坚顿时哑口无言,黄显桐却再次发起攻击,他胸有成竹地上前一步说:网络上有种种弊端1网络游戏23暴力游戏与网站让许多人沉迷于其中不能自拔,到现实中却无法生存还歌唱:‘网络是我家’面对黄显桐的狂轰滥炸我毫不畏惧说:任何新事物在新生阶段总会有弊端是不适应的缘故,像工业大革命等,虽然在刚开始造成了一些负面影响,但我们能定它伟大吗?了解和掌握计算机网络知识就是新世纪的终极武器。刘庆坚不罢休说:有调查说明大部小学生超过一半上网时间在玩电脑。我毫不示弱:小学生上网阶段,主要作为通讯工具、学习工具,那弊端只是旁枝末节罢了。在老师家长的管理下,小学生玩电脑不过是放松一下心情,没有上瘾。可以想象网络如果不存在,那么是不是有许多人会沉迷于其他的东西呢?或看色情暴力书籍呢?弊端依旧在,可网络若不存在,那么我们如何快速查找资料?如何与千里之外的亲人免费交谈呢?面对我接二连三的问题,黄显桐不知所措,坚固的城墙终于崩溃了。
刘庆坚却试图力挽狂澜:这些只是假设,我们的弊是在网络存在的基础上出现的。我想趁势灭了他们,于是说:如果人们更广泛接触有利的面,我们又怎能说弊大于利呢?就像吃鱼一样,偶尔会被刺刺到,可我们每次都能吸收鱼的营养。我们能仅仅因为这几根骨头而说鱼不好吗?
刘庆坚依旧坚守:不,网络是刺猬,碰不得,2005年我国有13.5%青少年沉迷于电脑游戏。我也不厌倦频繁地进攻说:对,但2007年只有9.3%青少年沉迷于电脑游戏,有明显减少,而且9.3%只占1/10青少年,说明大部分人都合理利用电脑,所以利大于弊!有一点人接触后果不堪设想!刘庆坚也发现大势已去了,可他却不示弱。秦永东有点激动吼道:难道你不想接触网络吗?刘庆坚也怒了:我没说过网络毫无益处!好了孩子们该回家了。黄爸来了并指指向9的钟。
虽然大家都对没辩完的话题感到可惜,但大家还是一个个回家了,辩论会的事就告一段落。
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