一年前,当我“初为人师”,走上三尺讲台,接触《品德与生活》这门课程时,我的心情是迷惘、不安的,说真的,这种状态让我在其间没有体味出太多刻骨铭心、感人至深的故事。然而,《看看我们的学校》那节课却给我留下特别深刻的印象。
惠惠是我们手拉手学校湘西立口小学一年级的孩子,“六一节”,大队部把她和她的同伴接到我们学校过节,惠惠被安排在我们班,和我们班的小朋友一起生活、上课、游戏。
我清楚地记得那节《品德与生活》课上,为了让刚上学的孩子们更好地了解校园环境,让孩子介绍自己的学校,思思说:“我们火星二小很漂亮,像一个大花园。”玲玲说:“我们教室有电脑,还有大大的电视机。”我们班的孩子大声地、自信地、自豪地介绍我们美丽的学校时,我突然发现,惠惠眼中充满着羡慕、渴望的神情。
我便让惠惠也来说说:“我喜欢火星二小,因为真的很美很美!”看着惠惠,我想:就让孩子们画画美丽的校园吧!我摸着她的头说:“你这么喜欢我们学校,就把你看到的美丽校园画下来吧,回去以后,带给湘西的小朋友吧。”“孩子们,你们也一起来画一画,把我们美丽的校园画下来送给湘西的伙伴们吧。”孩子们纷纷拿出花色多样的彩笔画了起来,教室里异常安静,孩子们都在用心地画着,突然,我听到了小小的议论声,寻声望去,是惠惠和同桌哲哲小朋友在争论什么,我走过去,轻声地询问:“怎么了?有什么问题吗?”哲哲大声地回答我:“老师,惠惠把我丢掉了铅笔又拣回来了,我要丢掉,她不让。”哲哲把一支短得只有2、3厘米长的铅笔放在了我手上,望着这支已经不能很好书写的铅笔我内心产生了疑问,“惠惠,这支铅笔不好书写了,你是没有铅笔绘画了吗?”惠惠低着头摇了摇,我打开惠惠的铅笔盒,看到了崭新的彩笔和铅笔,这是学校送给孩子们的,我内心的疑惑加深了,哲哲拉了拉我的衣角,神秘地说:“老师,惠惠书包里好多垃圾。”我打开惠惠书包,只看见书包小袋子里装满了短短的铅笔头和用过半截的橡皮擦,周围的孩子开始议论起来了,唧唧喳喳地说着:“惠惠拣垃圾。”我再一次轻轻的询问惠惠:“惠惠,你能告诉我你拣这些铅笔头干什么吗?”惠惠抬头看着我,轻轻地说:“我想带回去,给我的朋友用,他们很多时候还是石头在地上写字。
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