怎么指导学生遣词造句

怎么指导学生遣词造句

　　我觉得：在句子教学中，指导学生遣词造句，是句子教学中很重要的一部分。大家知道每一篇文章或一篇课文都是由字、词、句、段、构成，在一篇文章或一篇课文中，每一句话由字、词组成，每一段话由句子组成，一篇文章或一篇课文由若干段落组成。因此，字、词、句、段、篇中，句子是重要的纽带、重要的链接，句子教学很重要。学生积累了一定数量的好词佳句并善于遣词造句，写出来的作文才会有情有感、有声有色。

　　如何指导学生遣词造句？下面就结合北京课改实验教材小学语文第三、五、七册中的句子训练谈谈自己的一些想法：

一、把握教材、了解学生。

　　课堂上指导学生进行遣词造句训练时，首先要把握教材，按照新课程的标准和要求、按照新教材的训练要求、有重点的指导学生进行遣词造句的训练。

　　其次要了解学生。课堂上一般情况下，对中等及以下学生的要求不要过高，也不能过低。不同年级有不同的标准和要求，同一班学生也有不同的层次，不同学生也存在着不同的差异。因此，要有层次的进行训练和指导。对语文基础知识掌握比较牢固、有发展潜能的学生，最好不要限制他们的思维发展，要为他们创造展示才能的机会，发展他们的求异思维能力。还要抓好基础知识较薄弱学生的培养和训练，巩固他们已掌握的知识，提升他们的能力。

　　所以，要把握好教材，了解学生，对不同的学生要有目的的进行遣词造句的指导和训练,培养他们写好句子的能力。

　　在低年级（一、二年级）指导学生遣词造句的训练中，为了让学生认识完整句子，教材安排了什么是什么、谁干什么、谁怎么样、谁在什么时间，什么地点干什么等句式的训练。

　　如：二年级第三册语文第17课《账单》第62页比较句子训练。

　　是一直是

　　书中的原句是：我是个听话的孩子。（谁）是（什么）

　　我一直是个听话的孩子。（谁）一直是（什么）

　　进行这一组比较句子训练时，先引导学生多读几遍，让他们体会句意、词义，是与一直是相比较，有什么相同地方？有什么不同地方？再进行仿写指导练习。仿写练习先启发学生把是前边的我换另外一个人，如：她、他、或某一方面表现突出的同学，如：傅天昊、贾晓兵、孟蕊、张泽前、李歌等等。然后启发、引导学生把听话这一行为表现换另一种表现。如：懂事、诚实、有礼貌、爱学习、爱劳动、爱锻炼、爱帮助人、助人为乐、调皮、贪玩、细心、粗心、认真、马虎等等。拓展学生的思路、发展学生的思维。（点击）

　　如：贾晓兵是个懂事的孩子。

　　贾晓兵一直是个懂事的孩子。

　　傅天昊是个爱学习的孩子。

　　傅天昊一直是个爱学习的孩子。

　　XXX是个有礼貌的孩子。

　　XXX一直是个有礼貌的孩子。

　　而中、高年级在指导学生遣词造句的训练中，教材常常重点安排的是：引导学生分析因果关系转折关系递进关系等复句，及分析比喻句排比句。

　　如：三年级第五册语文第25页语言实践活动②第三题是因果关系的句型训练。

　　原型：

　　他叫人照曹冲说得去做，

　　果然

　　称出了大象的重量。

　　气象台预报今天早晨有大雨，

　　小莺下决心要夺得女子400米冠军，

　　进行这一句型训练时，在学生读原句体会了果然词义的基础上，启发引导学生领悟果然前半句是所说、所预料、所要达到的目的、目标，果然后半句是事实、结果。后面的事实、结果与前边的所说、所预料或要达到的目的、目标相符，中间用果然连接。让学生明白果然一词是用于描写事实与所说、或所预料相符的语言环境。在完成书上的练习后，还应拓展学生的思路，创写新句。

　　如：四年级第七册语文第38页语文实践活动②。

　　不但还这一句型，是表示递进关系的句型，指导练习时要特别注意：

　　①体会句义：原句为：

　　刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。

　　我们的小队长不但自己刻苦学习，还热心帮助学习有困难的`同学。

　　②理解词意：不但：连词，用在表示递进复句的上半句里，下半句里通常有连词而且或副词也、还等相呼应。

　　如：不但以身作则，而且乐于助人。(还乐于助人)

　　这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。

　　这样做不但解决不了问题，还（反而）会增加新的困难。

　　③比较辨析：不但还

　　不但也

　　不但而且

　　不但并且不但反而

　　④语言环境：引导学生领悟到这个词语是用于描写人、事物、植物、动物、景物等语言环境中。然后拓展学生的视野和思路，可适当出一、二例范句点拨学生。

　　⑤示范例句：人：这个人不但还。（坚强、勇敢）

　　事物：这件事不但还。（难办、麻烦）

　　动物：这种动物不但还。（狐狸机灵狡猾）

　　植物：这种植物不但还。（能吃、食用有药物作用）

　　物品：这种物品不但还。（美观很耐用）

　　人：李老师教我们做操，不但细心还很注意方法。

　　XX同学写字不但清楚整齐，还很漂亮。

　　XX同学读书不但流利，还有感情。

　　XX同学不但图画画得好，还有体育特长。

　　事物：做这件事不但要人多，还要快干。

　　现作业要求，（生产这个零件）不但要质量，还要数量。

　　我们班跑步不但跑得整齐，还跑得快。

　　我们班集合站队不但整齐，还很快。

　　景物：校园的垂柳不但高大，还很美观。

　　月季花开了，不但漂亮，还开得很多。

　　动物：这只小狗不但好看，还很懂事。

　　蚊子不但吸人血，还会给人们带来疾病。

　　物品：这个水杯不但漂亮，还很实用。

　　这支钢笔不但精巧，还很好用。

　　⑥遣词造句：（学生相互交流）

　　如：五年级原第九册教材第26课《少年时代的毛泽东》第98页

　　虽然但是句型遣词造句指导：

　　这一句型是表示转折关系的句型，在指导学生遣词造句时，要启发学生领悟这一复句前后表示转折的关系。

　　⒈体会原句：前半句与后半句的关系。

　　⒉理解词义：虽然：连词，用在上半句，下半句往往有可是但是等和它呼应。表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。

　　⒊适当举例:举出一些生活中的人和事物的现象，拓展学生思路。

　　⒋列举一二例句。