俊浩一大早就醒了，没用妈妈催促，一骨碌从床上爬起来，洗脸、刷牙、吃早饭……然后，背起书包钻进了就停在门口爸爸的专车上。
司机小刘很诧异：“咦，俊浩，今天怎么这么早？”
俊浩朝小刘扮了个鬼脸，故作神秘地说：“就不告诉你！”
俊浩第一个来到教室，又打开书包仔细看了看，昨晚睡觉前放进去的那个东西依然在。这个东西是他想了好久才想到的，他打算等会给全班同学一个惊喜……想到这里，他会心地笑了。
上课了，班主任张老师来到了教室，说：“同学们，上个星期就跟大家说了，咱们今天召开一次主题班会，主题是‘手拉手，走近大山里的小朋友’。现在先看一段我们学校的小记者在大山里的小学拍摄的录像。看完后，大家谈谈感受，再把你们准备的小礼物捐出来，我们的代表送到山里……”
俊浩把双手放在课桌时，坐得笔直，全神贯注地听着张老师讲话。
不一会儿，电视里出现了山里小朋友们的画面。俊浩看到里面的小朋友跟自己差不多大，A可他们的衣服很旧，有的竟然打着补丁……教室又矮又暗，课桌破破的，小小的，一张桌子旁坐着三、四个小朋友……
此刻，俊浩转头看了看周围的同学，大家依然聚精会神地看，平时爱哭鼻子的李倩，居然眼睛还红红的。俊浩把目光收回来，可是他总是分神，因为他盼着录像能早一点放完……俊浩来回地搓着他的小手，手心里竟然出了汗。
录像终于放完了。俊浩又挺直了腰板，把小手放进了书包，嘴角露出了一丝浅浅的笑。
猴急的徐刚第一个冲上讲台，大声地说：“我喜欢踢足球，我把我最心爱的足球带来了，希望山里的小朋友也喜欢。”说完，徐刚笑呵呵地走下来，大家也跟着笑呵呵地。
李倩拎着一个大包，第二个走上讲台，声音有点哽咽地说：“我妈妈说，今年山里遭了大雪，很冷，许多小朋友没棉衣穿。我把过年的新羽绒服送给山里小朋友，让她穿得暖和点。”这回，大家没有笑，张老师亲切地摸了摸她的头。
这时，俊浩早就按捺不住了，掌声未落，他就站了起来，几乎是小跑着上了讲台。然后，他把手里的东西郑重地交给张老师，说：“过年我收到许多这样的小红包，都是叔叔阿姨送的。妈说，这些小红包可值钱了，有的能买到小汽车呢，她就替我收着。我找了一个大的，想送给山里的小朋友，这样他们就能买到好多东西……”俊浩边说边自豪地看着张老师和同学们。
此刻，一旁的张老师手里拿着俊浩捐赠的爱心礼物——一个纸做的大红包，里面空空的，呆呆地站在那里，半晌无语。
俊浩见张老师没有反应，有点失落地小声问道：“张老师，这个礼物不能捐吗？”
张老师摸了摸俊浩的头，没有直接回答他的话，只是对着全班同学说：“俊浩也是个有爱心的同学，让我们为他的这份爱鼓掌。”
这时，教室里又响起一阵掌声。掌声中俊浩笑得非常开心，而张老师却怎么也笑不出来。
（选自《小小说月刊》2008年第4期）
1．根据文章内容，梳理小说情节，在下表空处填写相应内容。（2分）
师生观看录像
老师评价礼物
2．小说中的“俊浩”是一个怎样的人？说说你的理解。（2分）
3．小说往往“言近旨远”，将深刻的思想与情感蕴含在字里行间。根据小说的这一特点，结合小说内容，说说结尾“张老师却怎么也笑不出来”有何深刻含义。（2分）
4．回答下面问题。（4分）
⑴小说中画线A句内容属插叙，有人认为删去此段内容不影响小说情节，你是否赞同此看法？说说你的理解。
⑵请你说说下面这个句子中加点的词语的作用。
这时，俊浩早就按捺不住了，掌声未落，他就站了起来，几乎是小跑着上了讲台。
5．这篇小说是以俊浩这个孩子的口吻来叙述的，初中课本中许多作品都采用孩子的视角、口吻来叙述作品。请你依据下面提示，并结合某一篇作品的内容，说说这样叙述的好处。（3分）
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