迟的阅读答案参考

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迟的阅读答案篇一：初中语文 读本议论文阅读习题集 迟

　　迟

　　刘墉

　　“迟”这个字真是耐人寻味，“迟到”的迟是晚；“迟缓”的迟是慢；“迟钝”的迟是拙；“迟疑”的迟是犹豫：“迟明”的迟是接近。

　　迟有时是那么优雅，像是“姗姗其来迟”；迟有时是那么威严，譬如“无体之礼，威仪迟迟”；迟有时又是那么蕴藉，好比经中的”春日迟迟”；而迟却又常变得那么令人沮丧，尤其是当我们发觉“今生已迟”。“在儿童时代，我们最常用这个迟字，总是怕迟到学校、怕迟交作业，那时迟对我们小小的心灵，唯一的意思，就是“晚”。

　　成年之后，我们不再常用“迟”这个字，但是每当说到迟，“迟了一步”、“起步太迟”，那迟便有了许多挽不回的意味。

　　到了老年，我们将很少用迟这个字，因为反应迟钝、行动迟缓，反正什么事都少了争，便也不再计较迟不迟，而到那时，如果偶尔说出个迟字，似乎就有此生再也赶不及的慨叹了。 什么是迟？迟实在只是慢，慢慢的春天和少女的脚步是美的：慢慢的礼仪是庄敬的；慢慢的反应是笃钝的；而慢的起步，常是失败的。

　　什么是迟？迟就是来不及了，所以欣欣的孩子，总不会迟，他只要心智身体健全，今天立志做什么事，将来都能成。但是三、四十岁的人，若说从今天开始学医，或许仍不迟；若要学撑竿跳，却可能已迟。至于五、六十岁，学书法或许不迟，要想学医，则可能迟了。总之，年龄愈大，似乎迟的事情也愈多，所以走错了路，少时悔，要比老时悔，有用得多，因为人到老年，恐怕连悔都已经太迟。

　　迟，在这迟迟的人生，在我们迟迟的脚步间，迟缓的行动和反应中，有多少迟迟的季节飘逝了！抬头，才是迟明的少年；回首，已是迟暮的白发，而悟已迟、悔已迟、恨已迟，此生已迟。迟，一个多么缓慢柔软，又触目惊心的字啊！

　　1． 请对照文章第一自然段“迟”的几种解释，解释下列词语中“迟”的意思。

　　A． 迟滞

　　B． 迟早

　　2． 为什么说成年人不常用“迟”字？老年人也很少用“迟”字？

　　答：

　　3． 作者认为“迟”有什么积极意义？（用原文回答）

　　答：

　　4． 作者说“少时悔要比老时悔有用得多”，你赞同这个说法吗？说出你的理由。

　　答：

　　5． 本文给我们什么启示？

　　答：

　　6． 在你的人生经历中，有过“迟”的遗憾吗？请说出一件“迟”的遗憾，并说说你打算怎

　　么弥补它。

　　答：

　　答案：

　　1．A．缓 B。晚

　　2．成年人说“迟”有许多挽不回的意味。

　　老年人反应迟钝、行动迟缓，什么事都少了争，偶尔说“迟”便宜有此生再也赶不及的感叹。

　　所以成年人和老年人都很少说“迟”，用“迟”。

　　3．迟实在只是慢，慢慢的春天和少女的脚步是美的；慢慢的礼仪是庄敬的。

　　4．略

　　5．要惜时，趁着年青而努力奋斗，不要主太多迟的遗憾充塞我们的人生。

　　6．略

迟的阅读答案篇二：题春晚阅读答案

　　篇一：题春晚阅读答案

　　（1）、本诗的题目为《题春晚》，请分析诗句是怎样紧扣诗题的。（3分）（2）、为什么说本诗的意境是 静而不寂 ？（3分）[参考答案]（1）首句 花落 写暮春之晚， 昏鸦数点 写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色。樵渔归家也是写日之晚。（对暮春之晚的解说正确给2分，对写日之晚的解说正确给2分。）（2）本诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍立门外所观之景，村野薄暮时分和谐、静谧。但是，不显得清冷、空寂。因为 花 在 落 ， 鸦 在 飞 ， 人 在 归 ，（分析 静 ，得2分；分析 不寂 ，得2分。）3、本诗是怎样紧扣 春晚 两字写景的？（4分）4、本诗表现了诗人怎样的心境？是如何表现的？请结合全诗作简要赏析。（4分）参考答案：3、开篇写花落，点出 春 ；首句写夕阳下柴门虚掩，末句写黄昏时乌鸦翻飞，末句写樵夫渔人劳作归家，都紧紧扣着 晚 字。(分析 晚 ，两处1分，三处答全2分。若从诗歌意象的角度去作答亦可)4、本诗表现了诗人闲适安宁的心境。全诗描绘柴门花落、乌鸦归林、诗人小立、樵夫渔人归家等画面，以动衬静，烘托出静谧而富有生气的意境，表现出诗人内心的闲适和安宁。(从其他角度赏析，言之成理亦可)二：①用自己的话描述第二句诗句所描写的画面:答：苍茫暮色之中，几只昏鸦，忽高忽低，时上时下，翻飞于密林之外。②诗人笔下的村野日暮时分的气氛怎样？ 答：恬淡、静谧中更透着无限的生机与活力。三：(1)诗的题目是《题春晚》，诗中那些词体现了这个时间？(2)诗人描写昏鸦时为什么用 点 而不用 只 ？说说你的理解。(3)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？参考答案(1)首句 花落 写暮春之晚， 昏鸦 夕晖 是傍晚的景色，樵渔归家也是写日之晚。(2)因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像 点 ，用 点 比用 只 更形矣。(3) 吟余小立阑干外 这句话交代了诗人观景的立足点。周敦颐(1017 1073)，北宋杰出的思想家，著名哲学家。字茂叔。为人洒落轩昂，气格高远。胸怀洒落，如光风霁月。人不可及。所作《爱莲说》以物喻人，可见其品格。其诗风亦清新可爱。赏析： 题春晚 之 春晚 据首句来看，当为暮春，因有 花落 一词。本诗所描写的景象，正是乡村暮春的晚景：红日西沉，一位诗人在柴门外驻足远望，他 小立阑干外 ，口中吟诗，夕阳在远方就要落下，昏鸦飞过天空，渔夫樵子归来。这是一幅恬静而又富有生意、和谐的画面，全诗充满宁静而不寂寞的闲适之情。时已晚春，花儿纷纷飘谢，连夕阳的余晖都被落红所掩了！花落之多，足见已是暮春。如此起笔，不免让人心生惜春之情，或许会以为本文是一篇伤春感时之作。接着，诗人放眼天外，远处暮色苍茫之中，几只归巢的乌鸦正绕着树林盘旋，忽高忽低，时上时下。因距离遥远，又日近黄昏，望去像一个个 点 。而一个 飞 字一扫开篇的低沉，为晚春的画图增添了生气。在小路的尽头，樵子渔夫正担柴提鱼，一路归来。或许，那樵子嘴里正唱着山歌，那渔夫正哼着小调。劳动归来，满载而归的愉悦不言而喻。本文写景的三句诗，句句紧扣 晚 字，既是春之晚，又是天之暮。落花、昏鸦、归来的渔樵在日落时分融汇成一幅和谐、静谧的画图，而 落 、 飞 、 归 三个动词的运用又化寂为动，为这静谧的环境增添了活泼的气息，使诗歌富有了生机。诗人在书房诵读篇章、吟诗作文已罢，此时，刚刚走出屋外，稍事休息， 小立 观赏，眼见此情此景，内心难掩欣悦。而对景物的描写足见诗人当时的闲适之情。古人写晚春的诗歌数不胜数，但大多逃不出伤春的的感慨。杜牧寻春不在，所以 自是寻春去较迟，不须惆怅怨芳时 ；李商隐与客诀别， 高阁客竟去，小园花乱飞 ；李华 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 更是满目的感伤 一切景语皆情语 ，诗歌的感情正是寓含对景物的描写中，同是落花的意象，在本诗中却无萧条之感，这主要源于落花、昏鸦、归来的渔樵等意象融合成了和谐、宁静的意境。周敦颐是北宋理学的开山鼻祖，颇重所谓的 气象 。程颢曾说 自再见周茂叔之后，吟风弄月以归，有 吾与点也 之意。 可见周敦颐洒落高远之风。他的为人和作诗的风格是一致的。篇二：题春晚阅读答案

　　《题春晚》阅读答案_语文_高中教育_教育专区。《题春晚》阅读答案古诗文阅读（18 分）（ 一）

　　题春晚 周敦颐（4 分） 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。 1、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？2、诗

　　《题春晚》阅读答案古诗文阅读（18 分） （一）题春晚 周敦颐（4 分） 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。 1、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？2、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。参考答案：

　　1、吟余小立阑干外 2、因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦 自然更像“点” ，用“点”比用“只”更准确，更形象。篇三：题春晚阅读答案